人教版九年级全册第3节 电阻课前预习ppt课件

这是一份人教版九年级全册第3节 电阻课前预习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了一个个电子，阻碍电子的“路障”，看一看，新知识，电路板上的电阻，猜想1材料，猜想2长度，猜想3横截面积，进行实验，横截面积等内容，欢迎下载使用。
电阻（R）定义：来表示导体对电流阻碍作用的大小。（是物体本身的一种能力）单位：欧姆，简称 欧，符号是 Ω； 常见的还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）换算：1kΩ=103Ω，1MΩ=103kΩ=106Ω电学符号：
实验探究：影响电阻大小的因素
猜想4：外部环境（温度）
设计实验：控制变量法和转换法进行实验
猜想1：材料（控制导体长度和横截面积一致）
猜想2：长度（控制导体材料和横截面积一致）
猜想3：横截面积（控制导体材料和长度一致）
电阻的大小与导体的材料有关
实验现象：镍铬合金丝中电流较小，铜丝中电流很大。
实验现象：长的镍铬合金丝中电流较小。
实验结论：材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
实验现象：较细的镍铬合金丝中电流较小
实验结论：材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
实验结论：电阻还跟温度有关，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。
把旧日光灯管的灯丝接入电路，用酒精灯缓慢地对其加热，观察电流表的示数的变化
实验现象：随着温度升高，电流表示数在变小
实验总结：影响电阻大小的因素
不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
共同作用影响电阻的大小
1. 有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大?2. 2400 Ω =_____ kΩ = _______MΩ。3. 铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？4. A、B两根完全一样的导线，长度都是1 m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比，哪个电阻大？
减掉一半后B的电阻大；A拉长后A的电阻大。
1．如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同：a、b、d长度相同，根据实验回答下列问题。（1）该实验是通过观察___________比较导线电阻的大小，此处用到的实验方法是___________。（2）如果实验室没有电流表，可以选用___________来代替，粗略地比较电阻大小，从而来完成实验。（3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的___________有关：其具体关系是：当其他条件相同时，___________。（4）选用导线___________分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积的关系。
答案：（1）电流表的示数     转换法     （2）小灯泡     （3）长度     长度越长，导体的电阻越大    （4） b、d
2．在探究影响导体电阻大小的因素时，小新同学做出了如下猜想：①导体的电阻与导体的材料有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的长度有关。实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如右表：为了验证上述猜想，他设计了如图所示的实验电路，部分实验步骤如下。（1）在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察电流表示数来比较电阻的大小，用到的物理方法是___________，小灯泡除了也能显示电流大小外，在电路中还能起到___________的作用；（2）小新选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，发现把A接入电路时电流表的示数比把C接入电路时电流表的示数小，说明A电阻较______，由此得到结论：其他条件相同时，_____________；（3）小新将粗细均匀的电阻丝A，均匀地拉长为原来的3倍再对折后，其阻值与原来的阻值相比______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案：（1）转换法     保护电路     （2）大     横截面积越小，导体的阻值越大     （3）变大