人教版八年级下册12.1 杠杆优秀教学ppt课件

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1、知道什么是杠杆及杠杆的五个要素;
2、理解杠杆的平衡条件；
3、知道省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点以及杠杆在生活中的应用。
古代没有先进的机械设备，我们的祖先是如何搬动巨大的木段、石块等重物的呢？
定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O 转动，这根硬棒就是杠杆。
1、支点：杠杆转动后绕其转动的点。用点O 标出；
2、动力：使杠杆转动的力F1;
3、阻力：阻碍杠杆转动的力F2;
4、动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1；
5、阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2；

2、确定动力、阻力作用线;
3、从支点作动力、阻力作用线的垂线;
1、作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的，动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的，但动力和阻力的方向不一定相反。
2、力臂不一定在杠杆上，当力的作用线不垂直于杠杆时，力臂与杠杆不重合。
3、支点一定在杠杆上，动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧。
4、当力的作用线恰好通过支点时力臂为零，这个力不能使杠杆转动。
1、关于杠杆的五个要素，下列说法正确的是(　 　)
A. 力臂一定在杠杆上B. 作用在杠杆上的动力、阻力的方向一定相反C. 力臂是支点到力的作用点的距离D. 力的作用线通过支点时其力臂为零
2、下列说法中正确的是(　 　)
A．杠杆是一种省力的机械B．杠杆的长度总等于动力臂与阻力臂之和C．从支点到力的作用点之间的距离叫做力臂D．杠杆可以是直的，也可以是弯的
3、画出下面图中力F的力臂，并用字母L表示。
当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。
那么杠杆平衡需要满足什么条件呢？
实验目的：探究杠杆的平衡条件；
实验设想：可能与以下因素有关： 动力、阻力、动力臂、阻力臂等；
实验器材：杠杆平衡装置、钩码。
在杠杆两边放置不同数量的钩码，将其调至平衡状态，并记录数据。
改变动力臂和动力、阻力臂和阻力，记录多组数据，并进行分析。
杠杆平衡时，动力臂和动力相乘，总是会等于阻力臂和阻力相乘。
平衡条件：F1×l1=F2×l2
实验：探究杠杆的平衡条件
A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三个力的大小相等
1、如图所示，分别用力F1、F2、F3使杠杆在同一位置保持平衡。已知F1竖直向上，F2与杠杆垂直，F3水平向右，关于这三个力的大小，下列说法中正确的是(　 　)
A．逐渐变小B．逐渐变大C．保持不变D．先变小后变大
2、如图，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在A端且始终与铁棒垂直，则用力F将(　 　)
我们知道，我们的祖先很早就利用杠杆搬动巨大的木段、石块等重物，建造出许多伟大的奇迹。
是不是所有的杠杆都省力呢？
根据杠杆平衡条件：F1×l1=F2×l2
1、省力杠杆：当l1＞l2时，F1＜F2；
2、费力杠杆：当l1＜l2时，F1＞F2；
3、等臂杠杆：当l1＝l2时，F1＝F2。
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆。
动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆。
动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，是等臂杠杆。
特点：既不省力也不省距离。
1、下列简单机械中，属于费力杠杆的是(　 　)
A．羊角锤B．镊子C．瓶起子D．托盘天平
2、下列关于简单机械的理解，正确的是(　 　)
A．使用动滑轮不一定省力 B．吃饭时，筷子是个省力杠杆C．使用杠杆，就是为了省力 D．使用定滑轮不省力，但可以省距离
1、完成本小节作业；2、预习下节课内容。