小学劳技浙教版五年级下册任务二 设计共享服务方案获奖ppt课件

这是一份小学劳技浙教版五年级下册任务二 设计共享服务方案获奖ppt课件，文件包含新课标浙教版五年级下册劳动目四任务二设计共享服务方案课件+素材pptx、任务二设计共享服务方案mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
项目四资源优化增效益
任务二设计共享服务方案
劳动观念：在设计中，善于规划、思索，形成朴素的劳动观念。劳动能力：通过设计共享服务方案，了解共享服务的需求，培养学生热爱生活。劳动习惯和品质：培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力。劳动精神：培养学生认知社会的能力，使其理解社会，学会尊重社会，在社会活动中学会尊重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。
通过设计共享服务方案，了解共享服务的需求，培养学生热爱生活。
培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力。
教师准备：视频，课件。学生准备：收集各种职业。
共享服务一般由服务需求方、服务提供方和第三方（服务平台）构成。物联网是共享服务的技术基础，基于物联技术的服务平台能够充分优化资源配置，提升资源利用率。让我们弘扬乐于创造、勇于挑战的精神，利用物联技术设计共享服务方案吧！
运动场边的共享衣柜、商场里的共享雨伞、班级里的共享图书…这些共享服务是怎样满足大家的需求的？哪些要素能让资源得以有效配置？
我们熟悉的共享单车、共享充电宝等共享服务，是如何让服务需求方和服务提供方快速取得联系，并保证服务合法、安全的？
共享服务近几年为什么会暴发式增长？共享服务能够实现的关键要素是什么？大家讨论一下吧！
任务二设计共享服务方案视频
共享单车采用了“手机端一云端一单车端”的物联网架构。手机端：通过手机端的应用程序可以实现找车、开锁、还车。
手机端：通过手机端的应用程序可以实现找车、开锁、还车。
云端：即共享单车系统的服务器端，它可以与所有的单车进行数据通信，收集信息指令，响应用户和管理员的操作。
单车端：单车端上的智能锁可以收集信息、执行命令。它集成了嵌人式芯片、卫星定位系统和物联网SM卡，能够将车辆所在位置和电子锁的状态传输给云端，执行开锁、还车等命令。
创意项目一：社区闲置物品平台。应用“闲置物品”小程序，制作社区闲置物品发布平台，社区成员可以通过平台分享、交换、租赁、捐赠物品。
创意项目二：校园共享雨伞。制作一款校园共享雨伞柜服务师生，学生可以通过刷校园卡借伞、还伞，教师和家长可以通过扫二维码借伞、还伞。
勤勤小组为了让同学们能够读到更多的书，营造班级爱读书、会读书、读好书的氛围，做了如下设计。
请积极讨论，发挥创意，设计一款共享服务产品。
设计共享服务产品与设计其他产品有哪些不同之处？
你们小组决定设计哪种共享服务产品？集思广益，让闲置资源为更多人服务！
1.共享服务产品的设计包含哪几部分？哪一部分最关键？哪一部分最困难？2.你们小组的项目受到了哪些条件的限制？是如何解决的？设计方案是否能完整表达自己或小组的设想？
今天这节课，我们学习了设计共享服务方案，学会了设计共享服务方案，了解了共享服务的需求。学会了尊重社会，在社会活动中学会尊重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。下节课我们将学习制作共享服务产品，课后请大家认真预习。
①手机端②云端③单车端
①图书柜②管理制度③线下借书④线下登记⑤线下还书
回家后用所学方法设计校园共享雨伞方案。