2023届高考生物二轮复习细胞工程作业（不定项）含答案

这是一份2023届高考生物二轮复习细胞工程作业（不定项）含答案，共12页。
全员必做题
1.[2022·辽宁省营口市高三期末质量检测]甲品种青花菜具有由核基因控制的多种优良性状，另一远缘植物乙的细胞质中存在抗除草剂基因，欲将乙细胞质中的抗性基因引入甲中。相关叙述错误的是( )
A．操作过程中生物材料、培养基、培养环境都要严格的灭菌
B．过程A中取顶芽细胞进行体细胞杂交有利于获得脱毒苗
C．过程B中可以用物理法或化学法诱导原生质体融合
D．过程C中只有活性部位互补的融合细胞，才可以正常生长
2．[2022·江苏省扬州市高三期末]植物体细胞杂交需要分离出有活力的原生质体，研究者通过实验研究了酶解时间对原生质体产量和活力的影响，结果如图。相关叙述错误的是( )
注：原生质体活力＝(有活力的原生质体数/原生质体总数)×100%
A．利用纤维素酶和果胶酶去壁后可分离得到原生质体
B．随酶解时间延长两种原生质体产量均先增加后减少
C.适宜两植物细胞的最佳酶解时间分别为10 h和12 h
D．原生质体活力可通过质壁分离与复原实验进行验证
3．[2022·山东省高三学业水平等级考试模拟]抗体—药物偶联物(ADC)通过采用特定技术将具有生物活性的小分子药物连接到能特异性识别肿瘤细胞的单克隆抗体上，实现对肿瘤细胞的选择性杀伤。ADC的结构及其发挥作用的机理如图所示，下列有关说法错误的是( )
A．单克隆抗体制备过程中通常将免疫后得到的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合
B．用96孔板培养和多次筛选杂交瘤细胞后，在体外大规模培养可获得单克隆抗体
C．ADC通过抗体与细胞膜上的受体特异性结合，以主动运输的方式进入肿瘤细胞
D．ADC在肿瘤细胞里被溶酶体裂解，释放药物，使肿瘤细胞死亡
4．[2022·山东省菏泽市高三一模]据报道，世界上仅剩下两头雌性北方白犀牛，实验室只留有冷冻的北方白犀牛的精子。若通过胚胎工程技术尝试拯救该物种，下列叙述正确的是( )
A．体外培养受精卵时，培养液中通常加入动物血清、蔗糖等成分
B．用雌性北方白犀牛体细胞进行克隆出多头子代后，让其自行繁衍
C．可通过胚胎分割技术增加其数量，该技术属于有性繁殖
D．这样人工繁育的种群与野生种群相比，遗传多样性降低，野外生存能力下降
5．[2022·山东省济南大学城高三月考]我国科学家利用CRISPR/Cas9基因编辑技术将150CAG重复序列精确地插入猪成纤维细胞内的亨廷顿蛋白(HTT)内源性基因中，并成功培育出世界首例含人类突变H基因的模型猪，基本原理如图。下列相关说法错误的是( )
A．步骤①将150CAG重复序列插入猪的亨廷顿蛋白内源性基因中引起的变异属于基因突变
B．步骤②将重组细胞进行胚激活处理后可直接移植至受体的子宫中
C．为短时间内满足实验动物的需求量可进行胚胎分割操作
D．为提高细胞克隆形成率，可在培养皿中加入胰岛素刺激
6．[2022·山东省淄博市高三一模](不定项选择)Ver细胞系来源于非洲绿猴肾上皮细胞，具有无限分裂和贴壁生长的特性。将新冠病毒接种到Ver细胞后，经Ver细胞培养、新冠病毒灭活及提纯，可制成新冠病毒灭活疫苗。下列叙述错误的是( )
A．Ver细胞可作为新冠病毒大量繁殖的“培养基”
B．向Ver细胞培养液中加入适量干扰素可防止杂菌污染
C．分瓶前需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的Ver细胞
D．每传代1次，培养瓶中的Ver细胞分裂1次
7．[2022·江苏省海安市高三学业质量监测](不定项选择)为制备人甲胎蛋白(AFP)的单克隆抗体，首先将基因工程生产的AFP多次注射小鼠，经检测合格后，从小鼠脾脏中提取相应细胞与骨髓瘤细胞进行融合，相关叙述错误的是( )
A.通过基因工程技术生产的AFP和人体内的AFP的结构可能有差别
B．用AFP多次免疫小鼠的目的是使其体内能产生抗AFP抗体的B淋巴细胞的数量增加
C．融合获得的杂交瘤细胞直接注射到小鼠腹腔中生产抗AFP单克隆抗体
D．获得的单克隆抗体可以用来检测人体内的甲胎蛋白的含量以便判断某些疾病的发生
8．[2022·娄底市高三教学质量检测]马铃薯、草莓等都是无性生殖的作物，它们感染的病毒容易传给后代，最终导致作物产量降低，品质变差。下图是利用草莓外植体(即离体的器官、组织或细胞)经植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程。据图回答下列问题：
外植体 eq \(――→,\s\up7(①)) 愈伤组织 eq \(――→,\s\up7(②)) 胚状体 eq \(――→,\s\up7(③)) 脱毒苗―→草莓
(1)植物组织培养是指将________的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整的植株的技术。外植体能够形成脱毒苗所依据的原理是____________________；图中①、②过程分别是________________。
(2)切取草莓的一定大小的茎尖作为外植体进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)图中①②③阶段细胞的分裂方式是________________，②③阶段除了细胞分裂外，还进行细胞的________等。
(4)植物组织培养技术还广泛用于细胞产物的工厂化生产，如从红豆杉树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇。请依据所学知识写出生产过程图：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(用文字和箭头表示)。
9．[2022·广东省高州市高三二模]2021年4月15日，中外科学家团队在《细胞》上发表论文，宣布构建了世界上首个人—猴嵌合体。胚胎研究人员将人扩展多能干细胞(人EPS细胞)注入到超过150个食蟹猴的早期囊胚中形成嵌合体胚胎。利用研究组新近开发的猴子胚胎体外培养体系，这些胚胎的存活时间达到了20天，这是目前猴子胚胎体外培养能达到的极限时长。此时嵌合体胚胎已经进入了原肠胚时期，也就是囊胚开始出现外胚层、中胚层和内胚层的分化。在外、中、内3个胚层中，科研人员都观察到了嵌合现象。据统计，人类细胞在食蟹猴胚胎中的嵌合效率大概在4%左右，但这些胚胎并未进行体内移植实验，由此也规避了一些可能存在的伦理争议。
(1)研究嵌合体的目的就是要培养一种与人类相似的半同种或大部分同种器官，作为人类器官移植的供体。其器官的使用也可能有诸多风险和困难，在技术上最大的难关是____________________，并保证能执行正常的器官功能。
(2)猴子胚胎体外培养的培养液成分一般都比较复杂，除一些无机盐、有机盐类、维生素、激素外，还需添加________________________。
(3)早期囊胚中沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞，称为____________，它们将来发育成____________。
(4)囊胚孵化后，再进一步发育，内细胞团表层的细胞形成________，向内迁移的细胞形成________。
(5)虽然胚胎嵌合研究获得了很多成果，但目前嵌合效率低是异种嵌合领域亟待解决的瓶颈问题。此前，科学家已经培养出了人—猪和人—鼠的嵌合体胚胎，但这些胚胎的嵌合效率很低。此次报道的人—猴嵌合体胚胎嵌合效率大概在4%左右，远远超过之前的人—猪和人—鼠的嵌合体胚胎。这种异种嵌合效率低的现象可能与________________显著相关。
10．[2022·辽宁省葫芦岛市高三期末质量监测]人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。流程如下：
(1)htPA基因与载体用____________________________________切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体。若要检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可直接采用________________技术。
(2)为获取更多的卵(母)细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其________。采集的精子需要经过________处理，才具备受精能力。
(3)为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行________。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的________。
(4)若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到________________________，说明目的基因成功表达。
重点选做题
11.[2022·辽宁省大连市高三双基测试]研究人员仿照制备乳腺生物反应器的思路，制备了一种膀胱生物反应器，用其获得人体特殊功能蛋白W的基本过程如下图所示。下列有关叙述正确的是( )
A．步骤①和②所代表的操作分别是显微注射、早期胚胎培养
B．步骤③时一般选择发育良好、形态正常的桑葚胚或原肠胚
C．转基因动物乳腺上皮细胞与膀胱上皮细胞的遗传信息不同
D．膀胱生物反应器将会受到转基因动物的性别和年龄的限制
12．[2022·辽宁省大连市高三双基测试]用单克隆抗体治疗传染性疾病获评为Science“2021年度十大突破”之一。下图表示单克隆抗体的制备过程。下列有关叙述错误的是( )
A．过程①的目的是使小鼠产生能分泌特定抗体的浆细胞
B．过程②可用聚乙二醇或灭活病毒来诱导细胞融合
C．过程③孔板的每一个孔中应尽量多接种几个细胞
D．过程③需提供一定浓度的CO2，以维持培养液pH
13．[2022·江苏省南通市高三期末质量监测](不定项选择)SOD是一种广泛分布于各种细胞中的抗氧化酶，它能催化超氧阴离子自由基形成H2O2，增强植物的抗逆性。下图为培育能够产生SOD农作物新品种的一种方式，有关叙述错误的是( )
植物细胞(二倍体) eq \(――→,\s\up7(SOD基因),\s\d5(①)) 新细胞 eq \(――→,\s\up7( ),\s\d5(②)) 愈伤组织 eq \(――→,\s\up7( ),\s\d5(③)) 胚状体→新品种
A．①过程中最常用的方法是采用感受态细胞法将SOD基因导入植物细胞
B．②需要进行照光培养，以诱导叶绿素的形成
C．③表示再分化过程，无需严格的无菌操作
D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性
14．[2022·辽宁省高三联考](不定项选择)抗癌“神药”抗PD­L1单克隆抗体通过抑制T细胞上的PD­1受体和肿瘤细胞上的配体PD­L1结合，从而激活T细胞的功能，对抗癌症。下图是制备抗PD­L1单克隆抗体的示意图(注：细胞集落是指在培养基中由一个细胞增殖分化而形成的细胞团)。下列关于该药物的制备说法正确的是( )
A．制备过程运用了动物细胞融合和动物细胞培养技术
B．在该培养液中聚乙二醇只能诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合
C．用选择性培养基筛选出的杂交瘤细胞均能产生抗PD­L1抗体
D．图中细胞集落①可用于扩大化培养生产抗PD­L1单克隆抗体
15．[2022·江苏省盐城市高三检测](不定项选择)我国研究人员创造出一种新型干细胞——异种杂合二倍体胚胎干细胞，具体研究过程如图所示。下列叙述正确的是( )
A．单倍体囊胚1最可能是由卵子发育而来的，单倍体ES应取自囊胚的内细胞团
B．培养液中除了需要加入血清等营养物质，还需要加入抗生素等消灭病毒
C．体外培养条件下ES细胞可以增殖而不发生分化
D．ES细胞在形态上表现为体积大、细胞核小、核仁明显
16．[2022·湖南省永州市高考适应性考试]科学家将几种特定的基因通过逆转录病毒转入小鼠成纤维细胞中，然后在培养ES细胞(胚胎干细胞)的培养基上培养这些细胞。2～3周后，这些细胞显示出ES细胞的形态、具有活跃的分裂能力，它们就是iPS细胞(诱导多能干细胞)。回答下列问题：
(1)ES细胞是由____________________分离出来的一类细胞，具有发育的全能性。
(2)ES细胞和iPS细胞都需要在CO2培养箱中进行培养，CO2的作用是____________________。
(3)在这个实验过程中，逆转录病毒的作用是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)为检测这几种特定的基因是否导入小鼠成纤维细胞中，可采用的方法有________。
A．DNA测序 B．染色体倍性分析
C．抗原—抗体杂交 D．体细胞结构分析
(5)请设计实验证明iPS细胞的产生不是由于培养基的作用。要求写出实验思路、预期结果及结论。
①实验思路：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②预期结果及结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
整合训练（十六）
1．解析：操作过程中生物材料需要进行消毒，培养基、培养环境需要灭菌，A错误；若想获得脱毒苗，应选用茎尖或芽尖（分生组织）进行培养，因此利用顶芽细胞进行体细胞杂交有利于获得脱毒苗，B正确；过程B为诱导原生质体融合，诱导方法有物理法和化学法，如聚乙二醇、离心等，C正确；过程C中只有活性部位互补的融合细胞才具有完整的细胞结构，可以正常生长，D正确。
答案：A
2．解析：细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，则利用纤维素酶和果胶酶去壁后可分离得到原生质体，A正确；据图分析，随酶解时间延长两种原生质体产量均先增加后减少，B正确；据图分析，清水紫花苜蓿和里奥百脉根的最佳酶解时间分别为10 h和12 h，C正确；原生质体已经去除细胞壁，不能发生质壁分离与复原，D错误。
答案：D
3．解析：利用动物细胞融合技术将免疫后的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，利用该细胞制备单克隆抗体，A正确；单克隆抗体制备过程中至少经过两次筛选，一次是用特定的选择培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞，杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，即用96孔板培养和多次筛选杂交瘤细胞后，就可获得既能无限增殖，又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，B正确；由题图可知，ADC进入肿瘤细胞是胞吞的方式，C错误；ADC通过胞吞的方式进入肿瘤细胞，溶酶体使其裂解，释放药物，实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤，D正确。
答案：C
4．解析：体外培养受精卵时，培养液中通常需加入动物血清等成分，但不能添加蔗糖，植物组织培养时需要在培养基中添加蔗糖，A错误；用雌性北方白犀牛体细胞进行克隆出多头子代后，只能获得雌性白犀牛，后代不能自行繁衍，B错误；可通过胚胎分割技术增加其数量，但是该技术属于无性繁殖，C错误；人工繁育的种群与野生种群相比，其种群内基因交流减少，遗传多样性降低，野外生存能力也会下降，D正确。
答案：D
5．解析：步骤①将150CAG重复序列插入猪的亨廷顿蛋白内源性基因中，导致该基因结构改变，属于基因突变，A正确；步骤②中的重组细胞进行胚激活处理后需在体外培养至桑葚胚或囊胚阶段再将早期胚胎移至受体的子宫中，B错误；胚胎分割可在短时间内增加胚胎数量，满足实验动物的需求量，C正确；胰岛素可促进葡萄糖进入组织细胞，为组织细胞提供能源物质，因此为提高细胞克隆形成率，可在培养皿中加入胰岛素刺激，D正确。
答案：B
6．解析：病毒必须寄生在活细胞内，因此Ver细胞可作为新冠病毒大量繁殖的“培养基”，A正确；向Ver细胞培养液中加入适量抗生素可防止杂菌污染，而干扰素是抗病毒的，B错误；胰蛋白酶可使组织细胞分散成单个细胞，因此分瓶前需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的Ver细胞，以进行传代培养，C正确；当细胞发生接触抑制时需要进行传代培养，每传代1次，培养瓶中的Ver细胞分裂不止1次，D错误。
答案：BD
7．解析：基因工程中目的基因（AFP）与人体中AFP基因可能有所不同，所以通过基因工程技术生产的AFP和人体内的AFP的结构可能有差别，A正确；用AFP多次免疫小鼠的目的是增加体内记忆细胞和抗体的数目，记忆细胞不产生抗体，B错误；融合的杂交瘤细胞还需要经过筛选才能注射到小鼠腹腔中，C错误；获得的单克隆抗体可以用来检测人体内的甲胎蛋白的有无，但不能判断其含量，D错误。
答案：BCD
8．解析：（1）植物组织培养的器官、组织或细胞要离体培养；外植体能够形成脱毒苗所依据的原理是植物细胞的全能性；据图可知，①是外植体形成愈伤组织的过程，为脱分化过程，②是愈伤组织形成胚状体的过程，是再分化过程。（2）由于植物茎尖的分生区附近病毒极少，甚至无病毒，故切取草莓的一定大小的茎尖作为外植体进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒。（3）图中①②③阶段细胞的分裂均是体细胞的增殖，方式均是有丝分裂；②③阶段除了细胞分裂外，还进行细胞的分化等。（4）从红豆杉树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇，需要培养到愈伤组织阶段，生产过程图为：离体的红豆杉树皮细胞 eq \(――→,\s\up7(脱分化)) 愈伤组织―→提取紫杉醇。
答案：（1）离体 植物细胞的全能性 脱分化、再分化
（2）植物茎尖的分生区附近病毒极少，甚至无病毒
（3）有丝分裂 分化
（4）离体的红豆杉树皮细胞 eq \(――→,\s\up7(脱分化)) 愈伤组织―→提取紫杉醇
9．解析：（1）即使人—猴嵌合体胚胎孕育成猴子并可以获取器官，也难以移植，因为人源细胞少，会导致排异性很大，这样的器官在本质上还是一种异种器官。在器官移植中要尽可能减少免疫排异反应，并保证能执行正常的器官功能。（2）哺乳动物胚胎的培养液成分一般都比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分、以及血清等物质。（3）桑葚胚进一步发育，细胞开始出现分化。聚集在胚胎一端，个体较大的细胞，称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，而沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞，称为滋养层细胞，它们将来发育成胎膜和胎盘。（4）囊胚孵化后，再进一步发育，内细胞团表层的细胞形成外胚层，向内迁移的细胞形成内胚层。这时的胚胎称为原肠胚，由内胚层包围的腔体叫原肠腔。（5）此前，科学家已经培养出了人—猪和人—鼠的嵌合体胚胎，但这些胚胎的嵌合效率很低。此次的人—猴嵌合体胚胎嵌合效率大概在4%左右，远远超过之前的人—猪和人—鼠的嵌合体胚胎，这种现象与物种亲缘关系显著相关。
答案：（1）能否避免免疫排异
（2）氨基酸、核苷酸、血清
（3）滋养层细胞 胎膜和胎盘
（4）外胚层 内胚层
（5）物种亲缘关系（发育时间不匹配、供体细胞竞争力不足、受到进化距离的影响、胚胎发育模式差异较大，等等）
10．解析：（1）构建重组表达载体时，要用同种限制性内切核酸酶，对目的基因与载体切割，再通过DNA连接酶连接，以构建基因表达载体；检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用DNA分子杂交技术，若出现杂交带，则证明插入成功。（2）促性腺激素能促进性腺产生卵母细胞，对供体母羊注射促性腺激素，可获取更多的卵（母）细胞，超数排卵；刚采集的精子没有受精能力，需要经过获能，才具备受精能力。（3）为获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定；早期胚胎细胞具有全能性，利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体。（4）目的基因是否成功表达的依据是看能否获得由目的基因控制合成的蛋白质：若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA（或人组织纤溶酶原激活物），说明目的基因成功表达。
答案：（1）同种限制性内切核酸酶 DNA分子杂交
（2）超数排卵 获能
（3）性别鉴定 全能性
（4）htPA（人组织纤溶酶原激活物）
11．解析：受精卵的全能性最大，利用受精卵作为重组表达载体的宿主细胞常采用显微注射的方法将载体注入，继而对受精卵进行早期胚胎的培养（②），直到适合移植，A正确；步骤③属于胚胎移植，一般选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚，B错误；转基因动物乳腺上皮细胞与膀胱上皮细胞是体细胞有丝分裂再经分化而来，遗传信息相同，分化是基因的选择性表达，C错误；膀胱生物反应器不受转基因动物的性别和年龄的限制，D错误。
答案：A
12．解析：过程①是向小鼠注射特定抗原，刺激其发生特异性免疫，产生能分泌特定抗体的浆细胞，A正确；过程②是动物细胞融合的过程，可以采用聚乙二醇或灭活病毒来诱导细胞融合，B正确；过程③孔板的每一个孔中尽量只接种一个细胞，C错误；过程③进行动物细胞培养，需要一定浓度的CO2，维持培养液的pH，D正确。
答案：C
13．解析：①过程中最常用的方法是采用农杆菌转化法将SOD基因导入植物细胞，A错误；②表示脱分化过程，不需要在光照条件下进行，B错误；③表示再分化过程，需要在严格的无菌条件下完成，C错误；该育种方式利用了细胞工程和基因工程，从植物细胞培育成植物个体，能体现细胞的全能性，D正确。
答案：ABC
14．解析：单克隆抗体制备过程中需要诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合以及杂交瘤细胞的体外培养，该过程中运用了动物细胞融合和动物细胞培养技术，A正确；培养液中聚乙二醇不仅能诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，还能诱导B淋巴细胞和B淋巴细胞融合，骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞融合，B错误；用选择性培养基筛选出的杂交瘤细胞不一定能产生抗PD­L1抗体，还需要进行抗体检测，C错误；图中细胞集落①与PD­L1抗原反应呈阳性，说明能够产生特异性抗体，可以用于扩大化培养生产抗PD­L1单克隆抗体，D正确。
答案：AD
15．解析：图中的单倍体囊胚1最可能是由小鼠的卵子发育而来，所采用的技术应为早期胚胎培养技术，图中的单倍体ES应取自囊胚的内细胞团细胞，该部位的细胞具有发育的全能性，A正确；培养过程中使用的培养液除含有一些无机盐和有机盐外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分以及血清等物质；为避免杂菌污染，需要加入抗生素杀菌，B错误；ES在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，且在体外培养时可以维持只增殖不分化的状态，C正确、D错误。
答案：AC
16．解析：（1）ES细胞是由早期胚胎和原始性腺分离出来的一类细胞，具有发育的全能性。（2）在动物细胞培养中CO2的作用是维持培养液的pH。（3）在这个实验过程中，逆转录病毒的作用是作为载体，能将几种特定的外源基因送入小鼠成纤维细胞。（4）为检测这几种特定的基因是否导入小鼠成纤维细胞中，可在DNA分子水平上进行检测，也可以通过检测基因表达的产物，即抗原—抗体杂交技术进行检测，故选AC。（5）根据实验目的，自变量是培养基中有无转入外源基因的细胞，因变量是是否产生iPS细胞。①实验思路：设置对照组，将转入外源基因和没有转入外源基因的细胞分别培养在相同的培养基中，并确保其他培养条件相同，一段时间后，观察iPS细胞的产生情况。②预期结果及结论：如果只有转入外源基因的细胞转化成iPS细胞，就可以证明iPS细胞的产生不是由于培养基的作用。
答案：（1）早期胚胎和原始性腺
（2）维持培养液的pH
（3）逆转录病毒作为载体，能将几种特定的外源基因送入小鼠成纤维细胞
（4）AC
（5）①设置对照组，将转入外源基因和没有转入外源基因的细胞分别培养在相同的培养基中，并确保其他培养条件相同，一段时间后，观察iPS细胞的产生情况 ②如果只有转入外源基因的细胞转化成iPS细胞，就可以证明iPS细胞的产生不是由于培养基的作用