人教统编版必修 上册14.1 故都的秋背景图ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册14.1 故都的秋背景图ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了故都的秋，悲凉与美，静悲凉，小组讨论，飞花令“秋”等内容，欢迎下载使用。
郁达夫（1896-1945）原名郁文，字达夫，浙江富阳人。 他是著名的新文学团体“创造社”和后来的左翼作家联盟的发起人之一。 他的《沉沦》是我国现代文学史上的第一本小说集。 他长期从事抗日宣传工作，1945年日本投降后被日军杀害。
1931年，“九·一八事变”后，郁达夫迫于黑暗势力不得不隐避在杭州，过着隐姓埋名的生活。 这段时间，他写了许多寄情山水、排遣郁闷的散文。 1934年7月，作者由杭州辗转赶往北平，希望能再次尝一尝皇城的秋“味”。于是便写下《故都的秋》这篇散文。
环节一：通读入境，提要钩玄
故都的秋有哪些特点？与南国的秋有何不同？
北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。
南国的秋：草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，时常多雨而少风……只能感受到一点点清凉。
对比衬托，表达对北国秋的喜爱。
破屋、碧天、驯鸽、日光、牵牛花、秋草
作者分别写了哪些画面来体现“清、静、悲凉”？
环节二：细心入读，品味鉴赏
你最喜欢上述那幅画面，该画面如何体现“清、静、悲凉”？可从手法、景物特点等角度分析。
改写： 在皇城人海之中，租一间房住着，早晨起来，泡一碗茶，坐在院中，能看见蓝天和飞鸽。你还能看见透过槐树射下来的日光，注意到墙壁缝隙里的牵牛花和附近的小草。
写景方法：1.调动视觉、听觉、嗅觉……2.采用不同视角：仰视、俯视、近视、远视……3.适合自己心境和吻合景致特点的修饰语。
“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”如何理解？ 他不愿阿飞再想这件事，忽然抬头笑道：你看，这棵树上的梅花已开了。 阿飞道：嗯。 李寻欢道：你可知道已开了多少朵？ 阿飞道：十七朵。 李寻欢的心沉落了下去，笑容也冻结。 因为他数过梅花。他了解一个人在数梅花时，那是多么寂寞。 ——古龙 《多情剑客无情剑》
“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”
从色彩上看，以冷色调为主，突出秋的清冷
从对人物活动的描写上看，侧重于突出秋带给人的清闲之感
主要采用以声衬静的手法，从听觉上写秋的恬静、静谧的特点。
环节三：拓展思考，深化理解
古往今来，诸多作家留下写秋名篇，你能列举一二吗？从你的阅读和思考来看，秋天在作家笔下都是什么样的呢？
1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。2．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。3．万里悲秋常作客，百年多病独登台。4．空山新雨后，天气晚来秋。5.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。6.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
故都的秋景可谓丰富多彩，郁达夫笔下的故都秋景为何如此悲凉？为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。
主观方面：①跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实。②跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三岁丧父，在日本十年的异生活使他饱受屈辱和歧视
主观方面：③跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。④跟中国文人的“悲秋”情节有关。
主张民主主义的郁达夫被迫先后在上海、杭州、福州等地居住。颠沛流离的生活使郁达夫饱受人生愁苦和哀痛，思想苦闷。1926年6月，郁达夫之子在北平病逝。1931年九一八事变爆发后，北平处在风雨飘摇之中。郁达夫虽蛰居远离北平的杭州，一样会感受到国事危急。因而，当他到达北平，触景伤情，写下此文，描绘的是“悲凉”景物，流露的是“悲凉”心绪，表达的是对故都的一往情深。
在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。
作者多次写南国之秋，有何作用？
①结构上：首尾照应、结构严谨。②内容上：南国之秋与北国之秋形成对比，突出北国之秋的独特之处。③情感上：写南国的秋味比不上北国的秋味，烘托作者对北国之秋无比向往、眷恋的感情。
本文通过描写故都秋景，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出忧郁、孤独的性格。
天净沙•秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯
天净沙•秋思小院破屋浓茶，碧天蓝朵白花（ ）（ ）（ ），秋雨息索，（ ）人在京华。