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初中历史人教部编版七年级下册第6课 北宋的政治教案配套课件ppt
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这是一份初中历史人教部编版七年级下册第6课 北宋的政治教案配套课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了一北宋建立,先南后北,先易后难,宋太祖与赵普议事图,行政权,监察权,目的2措施,积贫积弱,庆历新政,四王安石变法等内容,欢迎下载使用。
明确目标:1.知道北宋建立和统一的史实2.掌握北宋加强中央集权和重文轻武的政策3.理解宋朝政治的特点及其利弊4.了解王安石变法的背景、主要措施及作用
自主感知1:阅读课文P29-30,圈划关键词,回答以下问题
1.找出北宋建立和统一的相关史实2.依下表,找出宋太祖强化中央集权和加强皇权的措施和影响
时间:人物:事件:都城:意义:
陈桥兵变 黄袍加身
多个民族政权并立的状态
★北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态,不是全国的统一
结束了中原和南方的分裂割据局面,实现了局部统一
北宋立国之初,宋太祖向宰相赵普询问五代战乱原因 和 治国之方。
自唐季以来……战斗不息,生民涂地,其何故也?
此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。
吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?
惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。
成果交流:宋太祖强化中央集权和加强皇权的措施
二.宋太祖强化中央集权
割裂将领与士兵和地方的联系“兵不识将,将不专兵”
通过分化事权,削弱相权,加强 .
(宰相 n人,副宰相 m人)
宋朝通判: “凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣(指知州,即地方长官)通签书施行”。“所部官有善否及职事修废,得剌举(检举)以闻。” ——《宋史·职官志》
(分知州权力并实行监督)
宋太祖“令诸州自今每岁受民租及管榷之课,除支度(筹算,支出)给用外,凡缗[mín]帛之类悉辇送京师”。
(把地方财赋收归中央)
宋初“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣(指知州、知府等地方官)通签书施行”。据此,通判的作用是A.分散知州的权力B.收归地方财赋于中央C.超越知州的权力D.防止宰相的权力过大
宁为百夫长,胜作一书生!
曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。——(宋)曹翰《退将诗》
做人莫做军,做铁莫做针。 ——(宋)谚语
1.宋朝重文轻武政策的目的和措施分别是什么?2.重文轻武措施有何积极作用?3.思考:宋太祖加强中央集权和重文轻武政策会产生什么不利影响?(提示:结合P30相关史事)
自主感知2:阅读课文P30-31,圈划关键词,回答以下问题
三.宋朝重文轻武的政策
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
①抑制武将,提升文官地位,文臣统兵格局逐渐形成
欧阳修,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。宋英宗时,官至参知政事、枢密副使。
②大幅度增加科举取士的名额,提高进士地位
②扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定
①营造了浓厚的读书风气,也促进整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面
英国学者李约瑟在他的《中国科学技术史》中指出:“中国科学技术发展到宋朝,已呈现巅峰状态。” 华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。——历史学家陈寅恪
P30相关史事: 宋朝重文轻武,主要是为了抑制武将……但不是轻视武备乃至军队,事实上,宋朝对军队是极为重视的,每年的军费开支约占财政支出的七八成,军队最多是达到120万……文臣掌兵,不熟悉军务,而将不专兵,兵无常帅,导致军队战斗力减弱。
①大量养兵,削弱军队的战斗力
宋太祖加强中央集权和重文轻武政策会产生什么不利影响?(提示:结合P30相关史事)
P30相关史事: 文官得到重用,逐渐形成以士大夫为主体的官僚集团,但由于政治机构重叠,相互牵制,官吏冗余,人浮于事,有时三五个人担任同一官职……既导致办事效率下降,又增加了朝廷的财政支出。
②增设机构,导致官僚机构膨胀
宋初大将曹翰写的《退将诗》中有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句,他发出这样的感慨是因为A.北宋国泰民安一直无战事B.北宋武将俸禄优渥无负担C.北宋实行了重文轻武政策D.北宋经济发达国富又兵强
成为王安石变法的前奏为王安石变法拉开了序幕
自主感知3:阅读课文P31-32,圈划关键词,回答问题
王安石变法的背景、目的、支持者和影响
①由于官僚机构和军队的不断膨胀,北宋中期财政入不敷出
②土地兼并剧烈,农民起义此起彼伏
摆脱统治危机,实现富国强兵
王安石变法是否取得成效?
材料一:农田水利法实施后,各地兴修的水利工程达一万多处,大量农田得到灌溉,而青苗法不仅帮助了农户度过了青黄不接的困难时刻,并且也抑制了土地兼并现象继续蔓延,大大刺激了宋朝农业生产。 ——《中国通史·王安石变法》
积极影响:取得了一定成效,政府财政收入有所增加
根据变法内容,说说哪些条款触犯了官僚地主的利益?
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