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小学数学人教版五年级下册因数和倍数评课ppt课件
展开1. 通过观察、猜想、验证,理解并掌握3的倍数的特征。(重点)2. 学会判断一个数能否被3整除。(难点)3. 通过观察、比较、抽象、概括等活动,培养抽象概括能力和分析能力。(难点)
根据2、5的倍数的特征,判断下面哪些数是2的倍数,哪些数是5的倍数,哪些数既是2的倍数,又是5的倍数。
32 65 70 18 25 100 95 92 14
2的倍数: 32 70 18 100 92 14
5的倍数: 65 70 25 100 95
既是2的倍数,又是5的倍数: 70 100
把上表中哪些数是3的倍数圈起来,看看3的倍数有什么特征。
任意找几个3的倍数,把各位上的数相加,看看有什么规律。
5 + 1 = 66是3的倍数
7 + 2 = 99是3的倍数
一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
验证:以下哪些是 3 的倍数?
3+1+5=9是3的倍数
1+2+4=7不是3的倍数
1+1+1=3是3的倍数
(1)6的倍数的特征:一个数的个位上的数字是偶 数,并且各位上的数的和是3的倍数,这个数就 是6的倍数。(2)9的倍数的特征:一个数各位上的数的和是9 的倍数,这个数就是9的倍数。
下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。(教材P10做一做)
2+4=624是3的倍数
5+8=1358不是3的倍数
4+7=1147不是3的倍数
9+6=1596是3的倍数
后面可以加0,3,6,9
1. 圈出3的倍数。(教材P11练习三 第3题)
92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 222 7203
2. 分别在 里填上一个数字,使这个两位数是3 的倍数。
3.(教材P11练习三 第4题)
你能说出3个是3的倍数的偶数吗?
你能说出3个是5的倍数的奇数吗?
4.(易错题)判断: 3的倍数一定不是偶数。 ( )
错因分析:此题错在没有理解3的倍数的特征。3的倍数的个位数字可以是0,2,4,6,8。
学习完本节课,你有什么收获?
通过本节课的学习,我们掌握了3的倍数的特征。
一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数是3的倍数。
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