小学数学人教版五年级下册体积和体积单位评课课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册体积和体积单位评课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，长×宽×高，V＝abh，棱长×棱长×棱长，V＝a3，教材P39例6，探索新知，橡皮泥，土豆体积测量记录单等内容，欢迎下载使用。
1. 探究生活中一些不规则物体体积的测量方法。（重点）2. 运用“排水法”探究不规则物体体积的测量方法。（难点）3. 在动手操作中初步建立“转化”的数学思想。（难点）
物体所占空间的大小叫作物体的（ ）。
长方体的体积＝（ ）
正方体的体积＝（ ）
2.4 m3=（ ）dm3
700 mL=（ ）L
180 cm3=（ ）dm³
7.3 m³=（ ）L
4680 mL=（ ）cm3
设法求出下面两种物体的体积。
要解决什么问题？这些物体分别有什么特点？
把测量数据填写在记录单里。
水的体积是 mL。
水和土豆的体积是 mL。
水面上升的那部分水的体积就是土豆的体积。
土豆的体积：400-250=150（cm3）
不规则物体体积=水面上升后的体积−水面上升前的体积
用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？
答：____________________________________________________________________
需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。
珊瑚石的体积是多少？(教材P41练习九 第7题)
7－6＝1（cm） 8×8×1＝64（cm3）答：珊瑚石的体积是 64 cm3。
1. 某同学用排水法测一合金块的体积,测量结果 如下图所示，由图可知,未放入合金块时量筒 内水的体积为（ ）mL,合金块的体积 为（ ）cm3。
2. 在一个长 8 m、宽 5 m、高 2 m 的水池中注 满水，然后把两条长 3 m、宽 2 m、高 4 m 的石柱立着放入池中，水池溢出的水的体 积是多少？(教材P41练习九 第9题)
3×2×2×2=24（m3）
答：水池溢出的水的体积是 24 m3。
3. “冰雪大世界”每年用的冰大约能融化成 6 万立方米的水，这相当于多少个长 50 m、宽 25 m、深 1.2 m 的水池的蓄水量？（教材P41练习九 第12题）
60000÷（50×25×1.2）= 40（个）
答：相当于 40 个这样的水池的储水量。
一个长方体的鱼缸，从里面量长是 30 cm，宽是 20 cm，高是 18 cm，里面的水高 10 cm，小东放入 10 条金鱼后，水面上升 11 cm，这 10 条金鱼的体积是多少立方厘米？
错解：30×20×11＝6600（cm3）
错因分析：本题错在没有正确理解题意。放入金鱼后，水上升的高度并不是 11 cm，而是（11－10）cm，这部分上升的水的体积才是金鱼的体积。
正解：30×20×（11－10）＝600（cm3）
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们掌握了运用“排水法”探究不规则物体体积的测量方法。
方法一：等积变形法 把形状不规则物体通过捏压等方式变形成规则的长方体或正方体，长方体或正方体的体积就是形状不规则物体的体积。