人教版五年级下册9 总复习课文配套ppt课件

这是一份人教版五年级下册9 总复习课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，图形与几何，观察物体三，长方体和正方体，表面积，体积容积，体积和体积单位，容积和容积单位，体积容积公式等内容，欢迎下载使用。
1. 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状， 进一步认识图形的旋转。（重点）2. 理解长方体、正方体的有关知识，使学生会区分体积和表面积两个概念并掌 握其内在的联系，能灵活运用。（重点）3. 利用图形的变换、表面积、体积、容积的知识解决实际问题。（重点）
关于图形与几何主要学习了哪些内容？
根据一个方向看到的形状图摆几何体
根据三个方向看到的形状图摆几何体
根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，通常会有多种不同的摆法；根据从三个方向看到的图形摆几何体，它的摆法通常是确定(唯一)的。
2. 长方体和正方体的特征
6 个面都是长方形 ( 特殊的有两个相对面是正方形)
相对的棱长度相等 ( 特殊情况有 8 条棱长长度相等)
3. 长方体和正方体的表面积
长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2；正方体的表面积=棱长×棱长×6。
物体所占空间的大小叫做物体的体积。常用的体积单位有m³、dm³、cm³。
容器所能容纳物体的体积，通常叫做它的容积。常用的容积单位有L和mL。
1 m³ =1000 dm³ 1 dm³ =1000 cm³ 1 L =1000 mL 1 dm³ = 1 L 1 cm³ = 1 mL
5. 最大公因数和最小公倍数
长方体的体积=长×宽×高，用字母表示为：V=abh；正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用字母表示：V=a·a·a=a³。 长方体(或正方体)的体积=底面积×高，用字母表示： V=Sh。
方法一：等积变形法 把形状不规则物体通过捏压等方式变形成规则的长方体或正方体，长方体或正方体的体积就是形状不规则物体的体积。
方法二：排水法 利用有刻度的量杯记录下放入形状不规则的物体（不溶于水）前后水位的刻度，上升的那部分水的体积就是形状不规则物体的体积。
图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。 图形旋转的特征：旋转中心的位置不变，过旋转中心的所有边旋转的方向和角度相同。 图形旋转的性质：旋转后图形的形状、大小不变，只是位置变了。
1. 填写下表。（教材P119练习二十八 第11题）
S=2(ab+ah+bh)
2.（教材P119练习二十八 第12题）
（1）举例说明1 cm³、1 dm³、1 m³各有多大，1 L、 1 mL的水大约有多少。
答：1 cm³：键盘上的1个按钮或1粒蚕豆； 1 dm³：1个粉笔盒； 1 m³：棱长1米的正方体箱子。 1 L的水约为两瓶矿泉水或4普通纸杯的水； 1 mL的水约为20滴。
（2）1 m³= dm³ 700 dm³= m³ 81 cm³= mL 1 L= dm³ 2.3 dm³= cm³ 560 mL= L
3. 一块长方形铁皮(如右图)，从四个角各切掉一个边长5 cm的正方形，然后做成无盖盒子。这个盒子用了多少铁皮？它的容积有多少？（教材P120练习二十八 第13题）
长：30-5×2 =20(cm) 宽：25-5×2=15(cm) 表面积：20×15+20×5×2+15×5×2=650(cm²)容积：20×15×5=1500(cm³)
答: 这个盒子用了650 cm²铁皮，它的容积有1500 cm³。
（1）如果从左面看到的形状是 ，这4个小 正方体可能是怎样摆放的？
4. 用4个 摆一摆。（教材P120练习二十八 第15题）
5.（教材P120练习二十八 第15题）
（1）画出“风筝”绕点A旋转90°后的图形(只 画出轮廓线)。