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初中人教版第三章 物态变化第3节 汽化和液化课后作业题
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这是一份初中人教版第三章 物态变化第3节 汽化和液化课后作业题,文件包含第三章第3节汽化和液化同步练习学生版2022-2023人教版物理八年级上册doc、第三章第3节汽化和液化同步练习教师版2022-2023人教版物理八年级上册doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共8页, 欢迎下载使用。
第3节 汽化和液化核心回顾 1.汽化和液化:(1)汽化:物质从__ __变为__ __的过程。如液态酒精受热可以变为气态酒精。(2)液化:物质从__ __变为__ __的过程。如气态酒精降温时变成液态酒精。2.沸腾:(1)定义:液体__ __和__ __同时发生的剧烈__ __现象。(2)现象:沸腾时形成大量的__ __上升、变大,到水面破裂,里面的__ __散发到空气中。(3)特点:水在沸腾的过程中,不断__ __,但温度__ __。(4)沸点:液体__ __时的温度,不同液体的沸点__ __。3.蒸发:(1)定义:在__ __温度下都能发生的汽化现象。(2)发生部位:只发生在液体的__ __。(3)应用:液体在蒸发过程中__ __,致使液体及与液体接触的物体温度__ __。(4)应用举例:__ __。(5)汽化的两种方式是__ __和__ __,这两种方式都要__ __热。4.液化:(1)液化的两种方法:①__ __,如:戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片上会蒙上一层小水珠。②__ __,如:液化石油气。(2)特点:液化__ __热。如水蒸气引起的烫伤比开水烫伤更严重,是因为水蒸气液化时__ __。基础必会 1.雨过天晴,如图所示的草叶上有许多晶莹的水珠,在阳光照射下慢慢消失。这一过程对应的物态变化是( ) A.熔化 B.汽化C.凝固 D.液化2.在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中(如图),错误的操作是__ __,改正错误后,加热使水沸腾,此后,继续对水加热,水温__ __。3.在“观察水的沸腾”实验中,沸腾时水中有大量气泡产生,气泡内的气体主要是__ __,此时温度计示数如图所示为__ __℃。要让水持续沸腾,能不能停止加热?__ __。4.把一定量的水从60 ℃开始加热至沸腾,温度随时间变化的图象如图所示,由图象可知,水的沸点是__ __℃;水沸腾时,水面上方的气压__ __(选填“大于”“小于”或“等于”)1标准大气压。5.如图所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。(1)在组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部,此时应当将__ __(选填“A处向上”或“B处向下”)调整。(2)某时刻温度计的示数如图所示,则该时刻的温度是__ __ __。(3)当水的温度升高到88 ℃时,每隔一段时间记录一次温度计的示数,数据记录如表所示。分析数据可知,该地区水的沸点是__ __℃。次数12345678水的温度/℃8889909192929292(4)实验中,温度计上部出现的小水珠是__ __现象形成的。6.夏天吹电扇时人会感觉凉快,是因为风加速了皮肤表面汗液的__ __(填物态变化名称),在此过程中__ __了热量,使皮肤的温度下降。7.在农村晒粮食时通常摊在通风、向阳的地方更容易晒干,原因是提高了粮食的__ __;增大了粮食的__ __;加快了粮食上方的__ __;从而加快了__ __。8.小刚吃雪糕时,把雪糕放在碗里,他用手一摸碗壁,发现碗“漏水”了,这是空气中的水蒸气遇冷在碗壁上发生的__ __(填物态变化名称)现象,在这一物态变化过程中,空气中的水蒸气要__ __(选填“吸”或“放”)热。能力提升 9.生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物,如图所示,当锅里的水沸腾以后,碗中的水( )A.同时沸腾B.稍后也沸腾了C.温度达到沸点,不会沸腾D.温度低于沸点,不会沸腾10.用同一热源给一定量的水加热,其温度与时间的关系如图中图线a所示,若其他条件不变,仅增加水量,则温度与时间的关系对应图线__ __(选填“a”“b”“c”或“d”)。水沸腾时气泡上升的情况如图__ __(选填“甲”或“乙”)所示。11.如图所示是一款疗伤喷雾剂,医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。请回答以下小题:(1)喷雾剂使用的材料是氯乙烷,它的装瓶是采用__ __的方法使其在常温下液化,这一过程要__ __(选填“吸收”或“放出”)热量。(2)使用时,对准人的伤口处喷射,液态的氯乙烷在皮肤表面迅速__ __(填物态变化名称),同时__ __大量的热量(选填“吸收”或“放出”),使人体受伤部位的温度__ __(选填“升高”或“降低”),皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,起到镇痛的作用。
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