小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重优秀ppt课件

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统编版道德与法治六年级上册第1课学会尊重  第二课时教学设计课题 1学会尊重  第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：养成自尊自爱的健康心态，养成尊重他人的良好品格。2、能力目标：学会尊重自己、尊重他人3、知识目标：了解尊重自己的表现，学会尊重自己、适度维护自己的尊严。认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。重点学会尊重自己、尊重他人。难点学会适度维护自己的尊严。 教学环节教师活动设计意图导入新课提问：假如你是一位逃难的流亡者，逃到一个小镇时遇到了善良的镇长，他为流亡者们准备了吃食。这时，饥肠辘辘的你会怎么做？导入新课。讲授新课1、   讲述美国石油大王哈默的故事。2、   小讨论：这个年轻人在坚持什么呢？他为什么要这样做？你认可他的做法吗？3、   总结：尊重自己，才能获得他人的尊重！4、   阅读与思考：请你阅读课本第4页阅读角中的故事，并思考以下问题。（1）          刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？（2）          几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？（3）          刘菲的事情对你以后的生活有怎样的启示？5、   小提示：善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。6、   说一说：他们的行为正确吗？会造成怎样的影响？要尊重自己应该怎么做呢？（1）          高铁不文明行为（2）          范冰冰偷税事件（3）          失信惩戒名单7、   总结：尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。8、总结：尊重自己小贴士。9、阅读与思考：请你阅读课本第6页中“好脾气”先生的故事，并思考以下问题。（1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。（2）如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？（3）面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他一些建议吗？10、小贴士：如何面对冒犯和侮辱。11、小判官：以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？谈谈你判断的理由。        陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。        王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。        黄晓路一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还好，黄晓路很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。        老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步了。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。        吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。12、小提示：尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。13、讨论：过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才能避免不顾客观现实，过度维护自己的行为出现？14、小贴士：如何适度维护自己。15、小故事：女王敲门（1）维多利亚的丈夫为什么不愿意给她开门呢？（2）从故事中，你得到了怎样的启发？16、过渡语：我们不仅要尊重自己，还要学会尊重他人。17、小故事：尊重的力量18、小小分享会：你也有过这种比较深刻的被别人尊重的感受吗？是怎样的故事、怎样的感受呢？19、思维导图总结：尊重的力量20、小提示：被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。21、小活动：“不尊重他人”快照（1）女子骂滴滴司机只配当牛做马（2）梅婷坐飞机脚踩椅背（3）清华大学博士要求对方改名字22、小小智囊团：生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立思考，说一说怎样做到尊重他人？23、语言上：（1）小活动：尊重的话我会说（2）暖言暖语收集箱：在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。（3）小提示：语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。24、行动上：（1）活动园： 你赞同黄凯的说法吗？（黄凯的说法有一定的道理，黄凯征求班级同学和老师的同意也是对班级、对老师的尊重。） 你对六（3）班的新班规有什么看法？（新班规当中上课迟到尽量不影响大家并下课后找老师说明，既尊重了同学又尊重了老师。） 要让新班规执行得更好，还需要哪些要素？（引导学生对新班规进行思考，知道新班规可能会导致大家不重视迟到这个现象，并让学生进一步思考如何才是更加尊重老师的行为，最终得出要尊重老师，就要严格做到上课不迟到，这是尊重老师最好的方式。）（2）尊重他人行为大赏：在生活中，还有哪些尊重他人的行为、举动呢？（3）小提示：尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。25、播放视频《家有儿女》：为什么夏雪她们的好心帮助却让宫海那么生气呢？如果你是夏雪，你会怎么帮助宫海？26、阅读角：从故事中你感悟到了什么？27、小提示：尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。28、《宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。29、总结：由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。  通过名人故事直观感受自尊的表现和重要性。    刘菲的问题是在学生群体当中常见的问题之一，通过解决刘菲的问题，也能帮助学生树立正确的认知，并帮助类似的学生树立自信。    学会正确面对冒犯和侮辱，并能够适度地维护自己的尊严。        帮助学生树立正确的认知。            由学生的经验、感受出发，在学生以有的情感基础上帮助学生感受尊重的力量，并鼓励学生成为一个尊重他人的人。    了解生活中的一些不尊重他人的行为，由此警戒学生不做不尊重他人的事，并鼓励学生从小事做起，努力做一个能够尊重他人的人。               掌握尊重他人的具体做法和注意事项，从而更好地把尊重贯彻到底。课堂小结一个人只有自己能够尊重自己，也懂得尊重他人，才能得到他人的尊重。总结提升板书   、