人教版八年级下册7.1 力优秀课件ppt

7.1力   同步练习

一．选择题（共10小题）

1．1牛顿的力大约等于（  ）

A．拿起一支钢笔所用的力 

B．拿起两个鸡蛋所用的力 

C．提起一个书包所用的力 

D．拉动一辆人力车所用的力

【答案】B。

【解析】解：重为1N的物体质量约为m＝＝＝0.1kg＝100g；

A、一只钢笔的质量约为20g，不符合题意；

B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，符合题意；

C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意；

D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意；

故选：B。

2．下列说法正确的是（  ）

A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 

B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用 

C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 

D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力

【答案】A。

【解析】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。故A正确；

B、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；故B错误；

C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。故C错误；

D、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；即力和反作用力是同时产生的；故D错误；

故选：A。

3．如图所示的几种现象中，力可以使物体发生形变的是（  ）

A．只有①④ B．只有②④ C．只有①③④ D．只有①②④

【答案】C。

【解析】解：①人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；

②运动员罚点球时把足球踢出足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；

③小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；

④熊猫拉弯竹子是力改变了竹子的形状。

由此可见①③④是力使物体物体发生形变；

故选：C。

4．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（  ）

A．完全相同 

B．大小、方向都相同，作用点不同 

C．大小相同，方向和作用点都不同 

D．作用点、大小相同，方向不同

【答案】C。

【解析】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，故选C。

5．关于力的三要素，下面说法中正确的是（  ）

A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 

B．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同 

C．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同 

D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同

【答案】D。

【解析】解：

A、力的作用效果和力的三要素有关，两个力的大小、方向不同，产生效果不同，故A错误；

B、只有力的三要素中两个要素相同，产生的效果不同，B错误；

C、两个力的大小、方向相同，但作用点不同，产生效果也可以不同，故C错误；

D、如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同，故D正确。

故选：D。

6．俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（  ）

A．石头对鸡蛋的作用力更大 

B．先有石头对鸡蛋的作用力 

C．鸡蛋对石头的没有作用力 

D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力

【答案】D。

【解析】解：石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。

故选：D。

7．甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（  ）

A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N 

B．乙后退的过程中，仍会受到甲60N的推力的作用 

C．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退 

D．如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙静止不动，甲后退

【答案】C。

【解析】解：

A、甲用60N的力推乙，由于力的作用是相互的，乙给甲一个60N的推力，方向相反，大小相等，故A错误；

B、乙向后退的过程中与甲不再接触，所以不受到推力的作用，故B错误；

CD、如果最初是乙用60N的力推甲，乙与地面间的摩擦力小于60N，而甲与地面间的摩擦力等于60N，所以仍然是甲静止不动，乙向后退，故C正确，D错误；

故选：C。

8．2014年5月，一架太原飞往厦门的飞机在高空疑遭遇“鸟击”，机头被撞凹受损。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（  ）

A．小鸟只是施力物体 

B．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 

C．机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状 

D．小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力

【答案】C。

【解析】解：A、小鸟和飞机相撞，由于力的作用是相互的，小鸟既是施力物体，又是受力物体，该选项说法不正确；

B、小鸟撞飞机的力与飞机撞小鸟的力是一对相互作用力，二者大小相等，该选项说法不正确；

C、机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状，该选项说法正确；

D、小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力，分别作用在飞机和小鸟上，不是作用在同一物体上，不符合平衡力的条件，该选项说法不正确。

故选：C。

9．《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（  ）

A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．无法确定

【答案】C。

【解析】解：

木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，相互作用力大小相等，所以F1＝F2，故C正确。

故选：C。

10．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是（  ）

A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进 

B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动 

C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起 

D．火箭升空时需向下喷出燃气

【答案】B。

【解析】解：

A、手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；

B、将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；

C、人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；

D、火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意。

故选：B。

二．填空题（共5小题）

11．力一般用字母 F 表示。力的国际单位是 N 。

【答案】F；N。

【解答】解：力一般用字母F表示，它可以表示常用的拉力、压力、阻力等，只有重力我们一般用专用的符号“G”；

在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”。

故答案为：F；N。

12．力是物体对物体的 作用 。如图所示，运动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了 形变 ，可以判断运动员对弓弦施加了力；同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明物体间力的作用是 相互 的。

【答案】作用；形变；相互。

【解答】解：由力的概念可知，力是物体对物体的作用；

运动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了形变，可以判断运动员对弓弦施加了力；

同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：作用；形变；相互。

13．如图甲所示是同一个弹簧两次受力的情况，此现象说明，力的作用效果与力的 方向 有关；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 相互的 。

【答案】方向；相互的。

【解析】解：

（1）由图甲可知，用力向上拉弹簧时，弹簧变长；用同样大小的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关；

（2）乙图，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：方向；相互的。

14．如图某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 等于 （填“大于”“小于”或“等于”）12N，手受到的拉力的施力物体是 弹簧 。

【答案】等于；弹簧。

【解答】解：

由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；

手受到的拉力的施力物体是弹簧。

故答案为：等于；弹簧。

15．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将 下降 （选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的 形状 。

【答案】下降；形状。

【解答】解：①用力F按压平面镜之间的桌面时，桌面中间变形下降，两个平面镜将向中间倾斜，光束的入射角减小，由光的反射定律可知，光点会在平面镜上由上向下移动，光束的位置相对降低，照到墙面上的光点位置将下降；

②用力F按压平面镜之间的桌面，桌面发生形变，这个实验说明力能改变物体的形状。

故答案为：下降；形状。

三．作图题（共3小题）

16．如图所示，装有重10牛物体置于水平桌面上，请用图示法画出桌面所受的压力F。

【答案】

【解答】解：重10牛物体置于水平桌面上，此时的压力大小等于其重力，即F＝G＝10N，压力方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上，如图所示：

17．如图中手沿水平方向拉弹簧一端，弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。

【答案】

【解答】解：由图可知，手向右拉弹簧，根据力的作用是相互的，弹簧对手施加向左的拉力，弹簧对手的拉力作用在手上，力的示意图如图所示：

18．根据要求完成以下作图。如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图。

【答案】

【解答】解：杯子静止在水平面上，在竖直方向上受力平衡，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，支持力的示意图如图所示：

四．实验探究题（共1小题）

19．为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1＝F3＝F4＞F2。

（1）该同学是根据 钢条的形变 来判断力的作用效果的。

（2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是 力的作用效果与力的作用点有关 。

（3）通过比较 甲 、 乙 两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。

（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是 错误 的，因为 没有控制力的作用点相同 。

【答案】（1）钢条的形变；（2）力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲；乙；（4）错误，没有控制力的作用点相同。

【解答】解：

（1）图中力的作用效果是使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同，显示力的作用效果不同。

（2）甲、丙两图中力的方向、大小都相同，力的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。

（3）甲、乙两图中力的作用点、方向都相同，力的大小不同，产生的效果不同，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。

（4）丙、丁两图中力的大小相同，但力的作用点、方向都不同，产生的效果不同；根据控制变量法，要说明力的作用效果与力的方向有关，必须控制力的大小和作用点都相同，而力的方向不同，所以小明的说法是错误的。

故答案为：（1）钢条的形变；（2）力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲；乙；（4）错误，没有控制力的作用点相同。