人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part A备课课件ppt

Teaching

Contents

(教学内容)

          Unit 4 When is the art show? A Let’s learn 教学设计

Prior

Knowledge

( 已有知识)[来源:Z&xx&k.Com]

在学习本单元前，学生已经对节日和每个节日的时间的英语表达有一定的了解，同时也初步了解了一些校历上的活动及时间的表达，掌握了一定的基数词和简单的序数词。

Teaching Aims

1.能听、说、读、写并掌握运用重点词汇，如：first(1st),second(2nd),third (3rd)…

2.能用特殊疑问词when问答一些活动及中外的节日。[来源:学,科,网]

Difficulties

掌握Part A Let’s learn的重点词汇，如：first, second, …及when的回答中月份前用in和具体日期前用on的用法。

Teaching Aids

多媒体课件等

Procedures

Teacher’s 教师活动

Students’ 学生活动

Purpose

教学目的

Warm up

1.Greetings.

2.A song about “Twelve Months”

Students have a free talk with the teacher and sing the song together.

通过简单的打招呼和歌曲进行热身，帮助学生快速进入学习状态，初步了解学习主题。

Lead in

A game “ The name of the stars”

学生快速复习月份和基数词的英语表达。

通过游戏对月份和学过的基数词进行复习，帮助学生进行知识的迁移和运用，为下一步的学习做铺垫。

Presentation

呈现Let’s learn的自编对话“John’s busy April”

(1) Try to answer：

John is so busy in April.Why?

---Because he has a____.

呈现教授P39 let’s learn 中的学校的重大活动词汇。

(2)通过Q & A呈现教授重点句型“When is …?”和新词 first, second…及这些重点单词的缩写形式；通过完成Q&A 最终完成四月份的整个活动表格。

（3）教师讲解基数词与序数词的区别及用法。

基数词         序数词        

one        first (1st)           two        second (2nd)

three       third (3rd)          four       fourth (4th)

five        fifth (5th)

（4）Pair Work示范操练句型“When is…?” It’s on….

(5) Grammar time帮助学生总结归纳本节课的重难点。教师讲解月份、基数词和序数词的表达方法及读法。

  要强调：

表达方法：月份+序数词  如：April 1st(4月1号)

读法：在序数词前加the  如： April 1st读作 April the first

Listen carefully, think about it and try to answer the questions.

Students will learn more words and phrases, then read them after the teacher.

[来源:学科网]

学生利用所学句型和词汇进行对话。

学生大声朗读单词，反复跟读操练。

通过自编语篇，增加更多相关的信息，让学生在语篇中习得新句型和相关词汇。

教师遵循简单明了的规则，讲解基数词序数词的区别,有利于帮助学生更好理解本节课的重难点。

[来源:学科网ZXXK]

师生对话引导学生利用所学句型进行对话，操练句型，以达到熟练掌握的程度。

示范并鼓励学生大声的朗读单词，对基数词序数词进行反复跟读操练。

Consolidation

Activity :Ask and Answer我问你答。

T: When is the English test？ 

Ss: It’s on November 2nd. When is maths test?

T: It’s on Dec. 4th.

When is…? 

Ss: It’s on…

[来源:学科网ZXXK]

Students play the game and make a new dialogue in pairs.

通过各种不同形式的活动激励学生对所学内容进行反复操练，以最终达到语言正确输出的目的。

Homework

1. 熟读A Let’s learn 的课文内容；
2. 熟读并默写1-10的基数词和序数词；
3. 完成A Let’s learn的课课练。