小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B备课ppt课件

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TeachingContents(教学内容)          Unit 4 When is the art show? B Let’s learn 教学设计 PriorKnowledge( 已有知识)在学习本课前，学生已经对月份和日期的英语表达有一定的了解，同时也了解了活动时间的问法，掌握了一定的基数词和简单的1-10的序数词。Teaching Aims 1.能听、说、读、写并掌握运用重点词汇，如：twelfth(12th) twentieth（20th）twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) …2.能问别人的生日是什么时候，知道谁的生日要用物主代词。 3.知道家人的生日，并在生日当天送上祝福或礼物。Difficulties 掌握Part B Let’s learn的重点词汇的听说读写，如： twelfth(12th)  twentieth（20th）twenty-first(21st)  twenty-third(23rd)  thirtieth(30th) …when的回答中月份前用in和具体日期前用on的用法及表示谁的的意思要用物主代词Teaching Aids多媒体课件等 Procedures Teacher’s 教师活动Students’ 学生活动Purpose教学目的   Warm up  1.Greetings.2.A song about “When is your birthday?” Students have a free talk with the teacher and sing the song together.  通过简单的打招呼和歌曲进行热身，帮助学生快速进入学习状态，初步了解学习主题。Lead inA game “ sharp eyes”学生快速复习月份和日期的读法。  通过游戏对月份和学过的序数词进行复习，帮助学生进行知识的迁移和运用，为下一步的学习做铺垫。Presentation呈现Let’s learn的自编对话“Wu Yifan talks about the birthdays in his family with Robin”(1) Try to say：When is …’s birthday?---It’s on ____.呈现教授P42 let’s learn 表格中的关于Wu Yifan家人生日日期的词汇。(2)通过Q & A呈现教授重点句型“When is …’s birthday?”和新词 twelfth／twentieth…这些重点单词及缩写形式；通过完成Q&A 最制作了a birthday chart of Wu Yifan’s family。(3)教师讲解生日日期中出现的序数词的变形及用法。 基数词         序数词five                fifth (5th)         twelve          twelfth (12nd)         twenty         twentieth(20th) [来源:学_科_网]thirty           thirtieth (30th)forty            fortieth (40th)(4) Grammar time 帮助学生理解第五，第十二，整十这类基数词变序数词的原则：ve变f再加th,y变ie再加th.及其缩写和读法。(5)通过Q&A教师讲解生日日期中出现的序数词的变形及读法。twenty-one    twenty-first (21st)twenty-two  twenty-second(22nd)twenty-three  twenty-third(23rd)(6) Grammar time 帮助学生理解几十几这类基数词变序数词的原则：十位数不变，个位数变序数词及其缩写和读法。(7) Repeat the birthdays together:[来源:学&科&网Z&X&X&K]Grandpa’s birthday is on…Grandma’s birthday is on…等(8) A game: sharp eyes:(9) Pair Work示范操练句and make a report about birthdays of your family. --When is your…’s birthday? --It’s on…..      Listen carefully, think about it and try to answer the questions.              Students will learn more words and phrases, then read them after the teacher.                          学生大声朗读单词，反复跟读操练。 [来源:Zxxk.Com] Students play the game and do pair work to make a report about birthday of their family.     通过自编语篇，增加更多相关的信息，让学生在语篇中习得新句型和相关词汇。          教师遵循简单明了的规则，讲解基数词序数词的区别,有利于帮助学生更好理解本节课的重难点。     [来源:学科网]                示范并鼓励学生大声的朗读单词，对基数词序数词进行反复跟读操练。  师生对话引导学生利用所学句型进行对话，操练句型，以达到熟练掌握的程度。[来源:学§科§网Z§X§X§K]  ConsolidationGrammar time帮助学生总结归纳本节课的重难点。教师讲解第五，第十二和整十类与几十几类基数词和序数词的表达方法及读法。强调：整十类和几十几类基数词的变形及缩写读法：在序数词前加the  如：March 12th读作 March the twelfthStudents listen to the summary of this lesson carefully. 通过对所学内容进行反复的总结，以最终达到语言正确输出的目的。  Homework 熟读B Let’s learn 的课文内容；熟读并默写12,20,21,22,23,30的基数词和序数词；完成B Let’s learn的课课练。