2023届高考英语二轮复习读后续写基于叙事学理论的叙事性文本的解读课件

这是一份2023届高考英语二轮复习读后续写基于叙事学理论的叙事性文本的解读课件，共27页。PPT课件主要包含了适用于小说阅读，scene two，scene one，scene four，scene five，miner，a lawyer，leader，fighter，soldier等内容，欢迎下载使用。
优势： 有利于学生快速把握文章的脉络 有利于学生加工整理零散的信息
局限性：这种解读模式并不适用于所有的叙事性文本，如果套用，会使解读变得僵化。
局限性：过于僵化，忽略了文本和语篇本身的特点
以叙事学为依据的文本解读
全知视角：叙述者处于故事之外的全知全能的地位，文中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下。
有限视角：叙述者选择限制自己的观察范围，仅仅揭示一位主要人物的心理活动。
旁知视角：第三人称叙述者像剧院里的一位观众或者像一部摄像机，客观观察和记录人物的言行。
The Millin Pund Nte
Elias’ Stry
(一)立足有限视角，体味人物情感变化
一 借助视角理论解读文本
T:Why des the passage title Elias’ Stry instead f the Great Persn- Nelsn Mandela?T: Why des the writer describe Nelsn Mandela frm Elias’ perspective?
Elias narrated 5 interactins with Mandela. Whenever Elias was in truble, he turned t Mandela fr help. Because f this help, Elias’ life was imprved quite a lt and he als grw up bth in mind and spirit. Frm his transfrmatin and grwth, we can find the greatness f Mandela.
scene three
generus warm-hearted
sadwrriedhpeless
had n passbk
scared but happy
blew up the gvernment buildings
jined the ANC Yuth League
gratefulhpeful
rganizatin leaderinspirer
inspire meawaken memake me...
lead Elias t blw up...
brave curageus
prisnerstudent
eager t study
started a schl, taught...
determinedbrad-minded
cnsiderate thughtful humble
came int pwer, help me find a jb
a president
wrked as a turist guide
（二）透过旁知视角，挖掘文本的思维特点
Jhn Snw Defeats “King Chlera”
Wh is Jhn Snw? What is Chlera? Hw did Jhn Snw defeat King Chlera ?
Wh is Jhn Snw? Argument: Jhn Snw was a famus, inspired and expert dctr in Lndn.让学生找出能支撑这一观点的句子。Reasns: He attended Queen Victria as her persnal physician. He thught abut helping rdinary peple expsed t chlera, which was the deadly disease. Jhn Snw wanted t face the challenge and slve this prblem. 教师总结：A gd argument = a sund/strng reasn + a cnclusin
Hw did Jhn Snw defeat king Chlera?
二.从叙事的节奏解读文本
（一） 叙事笔墨或轻或重，多角度凸显人物形象
由于教材文本的限定性，作者对故事的展现可以一句话概述，也可以用一页纸详细叙述，或者直接留下空白不去叙述。 引导学生直观感受课文中笔墨描写分量，或概述，或场景，或省略，或停顿, 同时思考这些策略对故事节奏的加快及减慢的具体体现，以及作者背后传递的不同用意，这些都是解读的切入点。
（三）比较不同视角，凸显文本语言特征
分类，比较逻辑性思维能力
Verbs and shrt sentences can make a difference !
人称句子的类型修辞手法
隐喻通感创造性思维能力
Study Chimps in the wild
her discveries
P4. 概 要her achievement
各种叙事手法综合运用文章的节奏感时快时慢使文章极富有感染力
为什么用不同的叙事节奏？综合运用不同的叙事节奏可以达到什么效果？
The writer tld us different aspects f Jane Gdull by______ Para1._____________ Para 2.___________Para 3.____________ Para4. ___________Describe a scene (scene) B. Present her achievement(summary)C. Summarize her discvery (summary) D. Cite her speech(pause)
The writer describes Jane’s daily wrk in a ___A__ way. A. specific B. general We can infer that the daily wrk might be tilsme, painstaking and labrius.after a day’s wrk, the writer might feel tired but wrthwhile.D yu want t d this kind f wrk fr mre than thirty years? Why?
（二）叙述节奏或急或缓，多维度表达文章的主题
The writer tld us different aspects f Charlie Chaplin by__________Para2._____________ Para 3.___________Para 4.____________ Para5. ___________A. Present his childhd(summary) B. describe the character he played(pause)C. describe a scene f his shw (scene) D. summarize his achievement(summary)
1.What happened t his family during his childhd?2.What was the character he played like? 3.What perfrmance did he have in his famus shw?4.Can yu use ne wrd r a phrase t describe Charlie Chaplin’s childhd, character he played and his shw ? 5.Why des the writer regard Chaplin as a great actr?
T truly laugh, yu must be able t take yur pain, and play with it. Charlie Chaplin
通过这个路线图，教师进一步提问，What aspects f Canada are mentined?
三 从叙事的幅度解读文本
（一）整合零散信息，勾画人文画卷
叙事的幅度是指叙事的时间与空间。叙事的时间和空间就像叙事的横纵坐标，构成了叙事的幅度。 A Trip n ‘The Trip n “The True Nrth”是一篇游记，文章按照时间和空间的顺序自西向东的方位顺序介绍了沿途经过的主要城市和地区。该文以时间顺序展开，细节信息比较分散，通过整合时间轴与空间轴，将作者沿途的见闻感受等相关信息串联起来，并在此基础之上，进一步提炼出加拿大经济、文化、农业、地理、体育、交通等各个项目的信息与情况,勾画出了一副生动的人文画卷。
分析，综合分类，比较归纳，演绎抽象，概括
（二）串联文章线索，重现历史事件
三 从叙事的幅度解读文本
In Search f the Amber Rm 这篇文章是一篇历史叙事，文章介绍了文化遗产琥珀屋建造、改造、赠送、被盗、重建的过程。文章涉及到的历史事件和历史背景知识比较庞杂。通过时间与空间为坐标，可以将琥珀屋在不同的历史时期的不同用途链接成一条线索，贯穿全文。以此为线，串起不同时期的历史人物及历史事件，有利于学生更好的理解文本。