9年级人教版全一册 宾语从句 教案

这是一份9年级人教版全一册 宾语从句 教案，共3页。
学科英语年级/册九年级全一册教材版本人教版课题名称宾语从句难点名称宾语从句的引导词、语序及时态难点分析从知识角度分析为什么难宾语从句的引导词易混淆，尤其是if和 whether，宾语从句时态的变化较多，现在时态与对应的过去时态不容易掌握。从学生角度分析为什么难学生对时态的掌握不好，导致在做题时出错。难点教学方法 通过老师的讲解通过习题让学生巩固教学环节教学过程导入先给学生出示句子，告知学生什么是宾语知识讲解（难点突破）  出示图片，引入宾语从句的概念。 教师讲解，引导词（1.陈述句的引导词that；2.一般疑问句的引导词if 或whether；.特殊疑问句的引导词），并在每一个环节给出相应的习题，让学生练习。 出示例句，讲解宾语从句的语序（陈述句语序）。 练习结束后，出示一些句子，让学生通过句子，在老师的帮助下，自己总结宾语从句的时态，并做练习加以巩固。          课堂练习（难点巩固）通过“找错误”的形式，让学生做练习，突破本节课的难点。小结宾语从句的三要素：引导词、语序、时态引导词：that（陈述句）  if或 whether（一般疑问句） 特殊疑问词（特殊疑问句）语序：宾语从句的语序都为陈述句语序时态：1.主句为一般现在时，从句可为任何时态；2.主句为一般过去时，从句为相应的过去时态；3.主句为客观真理、自然现象、名言警句、公式定理时，从句为一般现在时态。