初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册增强生命的韧性图片课件ppt

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生活中，我们会真诚地祝福他人“万事如意“，人真的能“万事如意”吗？
在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利和失败，就是挫折。
请向组员分享你印象中最深刻的一次挫折经历，在这一次挫折经历中，你的感受是怎样的？你采取了什么行为反应。如果现在再历一次同样的挫折，你的感受和行为反应会是怎样的？（每小组选一位记录员，记录员负责把组员的相关内容填写在下表）
产生对挫折的不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
2、对挫折的正确认识：
（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；（2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；（3）同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。（4）产生对挫折的不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
一男孩因中考未考好后与家长吵架后，把父母赶出房门后，将房间点燃后跳楼身亡。
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生这些负面的情绪感受是很正常的。
你如何评价该男生的行为？
①该男生的行为是错误的，是对自己生命的不负责任。②一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。③面对挫折带来的消极情绪，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
挫折导致男孩跳楼自杀，那挫折是有意义的吗？
生活中的挫折时我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。
失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
小组内对各组员的挫折给出合理的应对建议。（记录员负责填写下表）
①发现、发掘自己的生命力量，提高生命的承受力、自我调节和自我修复能力。
增强挫折承受力/生命韧性的方法：
欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。
江梦南，在半岁时因耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。从小几乎完全丧失听力的她，在父母的帮助下，通过读唇语学会了“听”和“说”，在同学和老师的扶助下更好地学习，她一路考出了偏远的瑶族乡镇，直到考上了清华的博士。三年前装上了人工耳蜗，她第一次真切地听到声音。但为建立声音跟文字之间的联系，她在清华高强度的学习压力下，还需持续进行听力训练。她的人生，仿佛每一步都是“困难模式”，等待她去克服。
江梦南：从无声的世界里突围 心中有嘹亮的号角
1、面对挫折，你认为江梦南身上有哪些优秀品质？
②面对挫折，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
勇敢、坚强、乐观、上进
2、面对如此艰难的挫折，江梦南为什么觉得“自己的求学路还算是阳光明媚的”？
有父母的爱与支持、有师长同伴的陪伴成长
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
（1）发现、发掘自己的生命力量，提高生命的承受力、自我调节和自我修复能力。（2）面对挫折，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（4）掌握增强生命韧性的方法：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣。
4、如何战胜挫折，发掘生命的韧性？
2020年1月11日 星期一 阴今天的期末考试考动员班会课上，班主任给我们讲述了张桂梅校长的事迹，令我深受感动。1996年张校长丈夫因癌症去世，1997年她自己查出患有子宫肌瘤，但她没有放弃自己的教育梦想，并在2008年排除万难创办了中国第一所免费女子高中——华坪女子高中。建校初期，她经历了筹备建校资金困难、教师队伍人员流失、以及疾病的痛苦折磨等重重考验，可她依然初心不改，坚持教育扶贫。为改善孩子们的生活、学习状况，她省吃俭用，每天生活费不超过3元，省下的每一分钱都用在了学生身上；为了孩子们，她全身心投入教学，将病痛置之度外。2001年起，她还义务担任“儿童之家”的院长，成为54名孤儿的母亲。12年间，她让1800多名贫困女孩从大山走进大学。这节班会课让我受益匪浅，张桂梅校长是我学习的榜样。从现在开始，我要努力做像她那样的人，为社会多做贡献，让生命更有意义和价值。
（1）从张桂梅校长的事迹中，有同学总结道：“遭受挫折越多越好，而且只有独自‘扛住’所有压力才能成功”，请你对以上观点进行评析。
①观点是错误的。②挫折对人的影响，并不取决于数量，而取决于对待挫折的态度。挫折对我们既有消极影响，也有积极影响。当我们及时调整自己，正确对待挫折时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更多丰富的生活经验。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
材料一：七年级女生小丽在全区中学生数理化竞赛中，因有一道拔高题没有解出来，一气之下把试卷撕得粉粹，哭着离开了考场。回到家后，她把自己关在房间里，不吃不喝，埋头睡大觉，谁也不理睬。后来，在很长一段时间里，她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。材料二：某班学生小军在一次期中考试中，把本属自己强项的数学考砸了。试卷发下后，他认真分析了试题出错的原因，把试卷重新做了一遍，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的纪录成为鞭策自己的动力。在期末考试中，小军取得了理想的成绩。
（1）材料一和材料二中挫折给小丽、小军分别带来了什么影响？（6分）
①材料一中小丽没有正确面对挫折，挫折给小丽带来了消极的影响。挫折让小丽充满了失落、遗憾、难过、愤怒、不满等负面情绪，长期沉浸在负面情绪中，使她做出了不恰当的行为。②材料二中小军能正确面对挫折，挫折给小军带来了积极的影响。挫折让小军保持清醒，不盲目自大，认清数学学习中的不足，吸取教训，总结经验，在期末考试中取得了理想的成绩。
（2）我们应该怎样发掘生命的力量，战胜挫折？
①发现、发掘自己的生命力量，提高生命的承受力、自我调节和自我修复能力②面对挫折，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。④掌握增强生命韧性的方法。