沪科版八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计教课内容课件ppt
展开第三节 弹力与弹簧测力计
【学习目标】
1、能在常见的力现象中,知道哪些力是弹力;知道弹力是由于物体发生形变而产生的.
2.能认识弹簧测力计的构造和使用方法.
【重点难点】
- 弹簧测力计的构造和使用方法
- 弹力定义的理解以及生活中的哪些力是弹力
【课堂探究】
活动1: 弹力
1)对桌上的器材,如弹簧、钩码、桌面以及生活中的面团等施加一个力,
看到的现象是 ,说明 ,但它们的形变是有区别的, 像弹簧这样, 叫弹性形变;像面团这样, 叫非弹性形变;
(2)用力拉弹簧,你的感受是怎样的?说明物体形变后会产生一个力。这种 叫做弹力。
(3)我们通常所说的压力、支持力、拉力、推力等,其实质上都是弹力。你知道为什么吗?磁铁对铁钉的吸引力是弹力吗?
活动2:认识弹簧测力计
(1)力的大小可以测量,测量力的工具叫弹簧测力计。
(2)观察图6-15及手中的弹簧测力计可知,弹簧测力计主要由__、___、___、 等组成。
(3)学生实验:先用较小的力拉弹簧,再用较大的力拉弹簧,看到的现象是什么?你的力能无限的增大吗?为什么?由此可见,填写下表:
(4)为了满足测力的不同需要,人们还研制了其他形式的测力计,如 和 等。
活动3:正确使用弹簧测力计
1、参考课本P86内容,给你手中的弹簧测力计写一份使用说明书。并和你的同学交流。
2. 用手拉弹簧测力计的挂钩,是指针到1N、2N、3N,感受一下1N、2N、3N的力有多大。
3. 测量头发能够承受的拉力大小为_____N。
4. 有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看看谁对谁的拉力大些,你知道为什么吗?
活动4、动手做一做[来源:学科网]
根据教材“迷你实验室 ”,利用自带材料制作一个橡皮筋或弹簧测力计,和你的同学比比看,谁做的既美观又准确。
思考:(1)橡皮筋或弹簧怎样固定在刻度板上?
(2)刻度板上的刻度怎样标出来?[来源:Zxxk.Com]
达标检测:
1、以下关于弹簧测力计的使用,错误的说法是( )
A 、弹簧测力计是根据在拉力限度内,弹簧的伸长和所受到的拉力成正比的性质制成的
B 、弹簧测力计使用要对指针进行调零
C 、弹簧测力计只能竖直或者水平方向去拉动
D 、弹簧测力计使用的时候要避免指针、弹簧与测力计盒子的摩擦
2、使用弹簧测力计应注意:
(1)所测的力不能大于弹簧测力计的_________,以免损坏测力计;
(2) 使用前,如果弹簧测力计的指针没有指在零点,那么应该使指针校正到_________;
(3)测量时,要使测力计内的弹簧伸长方向跟__________________一致;
(4)还应避免弹簧、指针、挂钩和外壳间的_________。
3、小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现:用力拉弹簧时,开始不会感到太费力,可越到后面越费力,这是什么原因?你的解释是_____________________________________________
4.使用弹簧测力计时,如果指针指在零刻线的上方就开始测量,所测拉力大小与实际值相比较( )
A.偏大 B.偏小 C.相同 D.无法确定
5、某弹簧的一端受到200N的拉力作用,另一端也受到200N的拉力作用,那么该弹簧测力计的读数是( )
A 200N B.400N C.0N
6.使用弹簧测力计前,应来回拉动几下它的挂钩,目的是( )
A. 只看弹簧是否有良好的弹性
B。只看每次指针是否都能回到零刻线
C.只看弹簧是否与外壳相碰,伸缩不灵的现象[来源:学科网]
D.只看以上三点是否都符合要求
7、 物体当受到力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做 ;若形变后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫做 。
8.弹力是物体由于 而产生的力, 是一种常用的测量力的大小的工具,它是根据 的原理制成的。
9、下列事例中不属于弹力应用的是( )[来源:学科网]
A. 撑杆跳高 B、跳远
C.玩具弹簧枪射击子弹 D.守门员用力扑住射向球门的足球
10、关于弹力,说法错误的是( )
A. 相互接触的物体间不一定产生弹力
B。弹力仅仅是指弹簧形变时对其它物体的作用
C.压力、支持力、拉力,其实质上都是弹力
D.弹力是指物体发生弹性形变时产生的力
【学后反思】
答案
活动一1.发生性变;力可以改变物体的形状;撤去力还能恢复原状的形变;撤去力不能恢复原状的形变
活动二2.刻度盘;指针;弹簧;挂钩
填一填
越大;握力计;拉力计
填一填
略
达标检测:[来源:Zxxk.Com]
1.C 2.量程;0;力的方向;摩擦
3.弹性形变越大,产生的弹力越大
4.B 5.A 6.C
7. 弹性形变 8.发生弹性形变;弹簧测力计;一定限度,受力越大弹簧的伸长量越大
9.D 10.B
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