人教部编版维护秩序教学ppt课件

这是一份人教部编版维护秩序教学ppt课件，文件包含11我与社会课件-2022-2023学年八年级上册道德与法治优质教学课件+教案2022新pptx、11我与社会教案-2022-2023学年八年级上册道德与法治优质教学课件+教案2022新docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
第一单元 走进社会生活1.1 我与社会  教案 【教学目标】知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活；认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性　　能力目标：通过生活中的案例分析，认识到自身发展与社会的关系。情感、态度与价值观目标：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。【教学重难点】教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。　　教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。【教学设计】【自主学习】请同学们认真阅读课本P2-6内容，思考下列问题，并在课本上做标记。1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3）2、感受社会生活有哪些意义？（P4）3、★个人与社会的关系？（P4-P5）4、主要的社会关系有哪几种？（P5相关链接）【新课学习】请同学们阅读P2页运用你的经验，回答问题。引入新课。一. 感受社会生活1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3）         阅读书P3页，知道我们可以通过哪些方式感受社会生活？。归纳小结：①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……2、感受社会生活有哪些意义？（P4）         【探究与分享】请同学们阅读P3页探究与分享，回答问题。归纳小结： ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二. 我们都是社会的一员3、★个人与社会的关系？（P4-P5）         【探究与分享】请同学们阅读P5页探究与分享，回答问题。归纳小结：①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。4、主要的社会关系有哪几种？（P5相关链接）         【相关链接】请同学们阅读P5页相关链接，回答问题。归纳小结：①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）②地缘关系（如同乡、邻居等）③业缘关系（如同学、同事等） 【课堂练习】 【板书设计】