初中我与社会课文内容课件ppt

这是一份初中我与社会课文内容课件ppt，文件包含11我与社会课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册pptx、11我与社会教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
第一课　丰富的社会生活第1课时　我与社会一、教学分析【教学目标】知识目标认识个人与社会的关系以及个人身份如何确定能力目标学会走进社会、感受社会、参与社会生活情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点：个人与社会的关系。教学难点：参与社会生活。二、教学过程一、导入新课运用你的经验：P2   结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？学生回答：①参与社会实践 ②看电视 ③看报纸 ④上网等2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？学生回答：社会生活丰富多彩，在融入社会、奉献社会中才能健康快乐成长。教师过渡：我们今天就学习我与社会。二、新课讲授活动一：走进社会走进农村、工厂、商场、博物馆……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。活动二：感受社会人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。活动三：参与社会我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。教师总结：社会生活丰富多彩，让我们更好地融入社会，更好地参与社会的发展与进步。活动四：探讨个人与社会的关系学生归纳：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。活动五：探究与分享P51.同一个人，为什么会有不同的身份？2.向爸爸的同事、同学的父母、学校的教工，怎样介绍自己？（1）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（2）我是xx的孩子、xxx的同学、x年级x班的学生。活动六：自主学习--人的身份的确定。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。相关链接活动七：拓展空间1、绘制自己的社会关系网络图（参考下页）2、思考：（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？（3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？参考答案：（1）血缘关系、地缘关系、业缘关系。（2）他们的存在使我的生活丰富多彩。（3）个人是社会的有机组成部分。三、课堂总结通过学习，我们感受到了丰富的社会生活，懂得了个人与社会的关系，了解到了我们的身份是通过社会关系确定的。三、板书设计四、教学反思在本节课教学中，我在情境创设法教学尝试中，注意引用有直观、鲜活的图片和材料，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作探究做好铺垫备。合作探究式教学活动，适合学生思维能力发展，也体现了课改的精神。