辽宁省盘锦市大洼区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷

辽宁省盘锦市大洼区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．选出加点字字音、字形完全正确的一项（     ）

A．丘壑（hè）       粗犷（guǎng）     云宵（xiāo）     咄咄逼人（duó）

B．论语（lùn）     帐蓬（péng）       嘹亮（liáo）       翻来覆去（fù）

C．侍弄（shì）     虐杀（nuè）        瑟缩（sè）        人声顶沸（dǐng）

D．余晖（huī）     柳絮（xù）          鄙薄（bó）        杞人忧天（qǐ）

2．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（     ）

近年来，全国各地“古琴热”不断_________，越来越多的人学起了古琴。从某种角度来看，他们不仅是在学一件乐器，更是在抒怀育情、_________经典。深邃苍远、空灵飘逸的古琴，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富_________的文史底蕴，被历代文人尊崇为修身养性的“雅器”。曲为心声，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生_________的共鸣。

A．升温     继承     厚重     浓烈 B．升级     继承     凝练     强烈

C．升级     传承     凝练     浓烈 D．升温     传承     厚重     强烈

3．下列各项中分析不正确的一项是（     ）

①于是投机取巧者有之，花招百出者有之。②这样即使获得所谓的荣誉，那也一定是昙花一现。要知道名是无根的花。③现代社会，充满一种浮躁的风气。很多人渴望一夜成名。④虽然美艳，但总有枯萎的一刻。事业才是有根的果树。⑤成功，是靠扎扎实实努力换来的。⑥只有扎下根来，才会硕果累累。

A．“充满”是动词，“这样”是代词。

B．“成功”是名词，“扎扎实实”是形容词。

C．文中画线句子有语病，修改方法是：“才”改为“就”。

D．文中语句最恰当的排序是③①②④⑤⑥。

4．下列对名著、文常的表述不正确的一项是（     ）

A．安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。

B．《济南的冬天》作者朱自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

C．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品。

D．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。

5．阅读下面古诗完成题目。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

下面对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．甲诗首句写出了秋光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。

B．甲诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

C．乙诗通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染。

D．乙诗中临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞得到充分地表达。

二、句子默写

6．古诗文默写。

（1）枯藤老树昏鸦，________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（2）何当共剪西窗烛，________。（李商隐《夜雨寄北》 ）

（3）________ ，思而不学则殆。（《论语》）

（4）《次北固山下》中点明昼夜春冬交替规律的哲理诗句是：“_______，_____。”

三、对比阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

夫君子之行静以修身俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②”，见雇工则颐指气使③”，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国藩家书》）

【注释】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

7．下列加点词语含义和用法相同的一项是（     ）

A．静以修身                            可以为师矣

B．险躁则不能治性                  学而不思则罔

C．意与日去                            此即日习于傲矣

D．君子之行                            尔与诸弟戒之

8．将下列句子译成现代汉语。

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）京师子弟之坏，未有不由“奢”“傲”二字者。

9．用/给下列句子划分节奏。（划两处）

夫君子之行静以修身俭以养德

10．用原文语句回答

【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“__________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态。

【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“___________”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果。

【甲】【乙】两文的作者都认为_________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。

四、综合性学习

阅读选文，完成小题。

【材料一】

阅读，是一种受益一生的习惯，但不少孩子正在远离阅读。有的孩子通过“快餐式”阅读来打发时间。在某图书大厦的儿童读物区，十几对家长和儿童组成“搭档”，大人忙着刷手机，小孩则在一旁快速翻书，一会儿便“喜新厌旧”。也有的孩子通过“掐点式”阅读来消磨时间。“学校语文老师要求孩子每天读30分钟课外书，我家孩子专门设了闹铃，一秒钟都不多看。”一位家长说。

【材料二】

阅读要“有用”似乎已经逐渐成为家长给儿童选择读物的“风向标”，殊不知“功利性”阅读正在“磨掉”孩子的阅读兴趣。“让儿童选择图书的自主选择权，是激发孩子阅读兴趣的关键之一。”育研究院院长熊丙奇说。随着儿童年龄增长。识别能力增强。家长要让孩子选择自己感兴趣的图书，形成健康的读书价值观，才会产生阅读的乐趣。

【材料三】

一段时间以来，市场上的中小学课外读物鱼目混珠良莠不齐。个别质量低劣的读物流入校园，严重影响了青少年的身心健康发展。针对这些问题，教育部日前出台了《中小学生课外读物进校园管理办法》，为中小学生课外读物进入校园把住“渠道关”和“途径关”。

11．阅读上述三则材料，写出你的探究结论。

12．怎样提高青少年的阅读兴趣？请你提两条建议。

五、现代文阅读

阅读选文，完成小题。

悬崖边的树

林清玄

①我读初中的时候，成绩不好。由于对课外书及美术的热爱，我的初中生活一直过得迷迷糊糊，好像一转眼就升上初三了。

②就在初三刚开始不久，父亲把我叫去，说：“像你这样的成绩，我的脸都被你丢尽了。我看你初中毕业不要去高雄参加联考了，你去台南考。”我当场怔在那里，因为在我居住的乡镇，所有的孩子都是参加高雄联考，去台南考试，无异就是放逐，连在乡镇里的旗美高中也不能考了。不知道哪里来的勇气，我自己一个人跑到台南去考高中，放榜的时候发现考上了一个从未听说过的高中——私立瀛海高中。

③瀛海高中刚成立不久，是超迷你的学校，每一年级只有三个班，整个高中加起来只有三百多人。学校在盐分地带，几乎可以用“寸草不生”来形容。土地因为盐分过高，一片灰白色。学校独立于郊野，四面都是蔗田和稻田。记得入学注册时是爸爸陪我去的，他看到那么简陋的校舍和荒凉的景色，大吃一惊，非常讶异地问我：“你怎么会考上这种学校？”

④由于学生很少，大部分的学生都住校，我也开始了离家的生活。住在学校时认识了许多死党，加上无人管教，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间都用来读课外书，画画和写文章。每到假日，我就跑到台南市去看电影、逛书店。我的高中生活大致是快乐的，除了功课以外。学校的功课日渐令我厌烦，赤字一天一天增加，到高一结束时，有一大半的功课都是补考才通过的。这时，我暗暗地准备辍学或转学，当我把这想法告诉爸爸，他气得好几天不和我说话。有一天，他终于开口了：“你再读一学期，真的不行，再转回来吧！”

⑤升入高二，我们换了导师，是一位七十岁的老头，听说是北京大学毕业的，因为在省中退休，转到私校来教。他就是后来彻底改造我的王雨苍老师。

⑥开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：“你在报纸上的文章我看过，写得真不错。”这是第一位确定那些文章是我写的老师，以前的老师都以为只是同名同姓的人。然后，王老师告诉我，他从事教育工作快五十年了，学生的素质他差不多一眼就可以看出来。他之所以退而不休，转到私立学校教书，不只是因为兴趣，也是为了寻找沧海遗珠。吃完师母的饺子，告辞的时候，王老师搂着我的肩膀说：“你有什么想法，随时可以来找老师谈谈。林清玄，你不要自暴自弃呀！”我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛。

⑦接下来就像变魔术一样，我把一部分的心力用在课业上，功课虽然不好，也还在及格边缘。由于王老师的鼓励，我把大部分心力用在写作上，不仅作品陆续发表在报纸杂志上，还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名。这使我加强了对自己的信心，也更坚定了日后的写作之路。不管是写作文还是周记，或是发表在报上的文章，王雨苍老师总是仔细斟酌、修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力中还有喘息的空间。渴望成为作家的梦想，在我的高中生活中，犹如大海里的浮木，使我不致没顶。王老师则是和我一起坐在浮木上的人，并且帮我调整了浮木的方向。在我高中毕业的时候，我不再对前途畏惧了，虽然大学的考试一直不顺利，但是我知道，我的写作不会再被动摇了。

⑧一直到现在，我只要想起中学生活，王雨苍老师那高大的身影、红润的双颊就会在眼前浮现，想到他最常对我说的：“你一定会成功的，不要自暴自弃呀！”我不知道自己是不是王老师寻找的沧海遗珠，但我知道好老师正如同悬崖边的树，能挡住那些失足坠落的学生。

⑨现在时空遥隔了，老师的魂魄已远，但我仿佛看到在最陡峭的悬崖边，还长着翠绿的大树。

（选文有改动）

13．王老师为了改造“我”做了哪些事情？

14．简要概括王老师是个怎样的人？

15．结合文章内容，说说文中写父亲有何作用？

16．文章以“悬崖边的树”为题有什么妙处？请简要分析。

阅读选文，完成小题。

磨刀匠进城

肖国才

①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨——菜——刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。

②“磨把菜刀多少钱呀？”

③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？”

④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。”

⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。

⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清癯、凡事喜欢较真的老邹。

⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。

⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。

⑨约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。

⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个米粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。

⑪不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上掠过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。

⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴颏朝地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完。他得意地笑。

⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。

⑭跟张师傅熟悉的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。”

⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——”

17．根据文章内容，将表格填写完整

18．（1）从人物描写角度赏析第⑩段画线句。

所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。

（2）品析第⑭段加点词的表达效果。

张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。”

19．请简要概括文章第⑬段叙述了一件什么事？

20．选出下列对选文的理解分析不正确的一项（     ） A．选文以第一人称记叙磨刀匠进城后在小区磨刀的事，描述事件直接、客观，给人以真实、可信之感。

B．文章第①段交代了小区门口的主要人物--磨刀匠。引出下文磨刀匠为小区的人们磨刀的事件。

C．选文第⑦段画线句承接上文磨刀匠说磨得不好不要钱的内容，引出下文对磨刀匠守信情节的描写。

D．选文详写磨刀匠张师傅进城后在小区磨刀的一系列事件，略写进城后的其他经历，使得文章详略得当，结构严谨。

21．选文为什么多次写到“磨刀”？请简要分析这样写的作用。

22．磨刀匠对待同行的做法引起了同学们的争议，请谈谈你的看法。

六、作文

23．命题作文

生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

要求：（1）请以“掌声”为题写一篇不少于 600 字的记叙文，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。

（2）内容具体，中心明确，有真情实感，不得抄袭、套作。

（3）书写规范，卷面整洁。

（4）文中不得出现真实的校名、人名。

24．半命题作文

阅读是心灵的旅行，总有许多美好在不经意间涵养自我。读书是在别人的世界里，寻找自我；读景在广袤的天地间，认识自我；读人，是在他人的经历中，审视自我……用有限的生命阅读无限的精彩，我们在路上。

请以“一路阅读，一路________”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整，内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式，不得抄袭、套作。

（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。

（3）书写规范，卷面整洁。

（4）文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案：

1．D2．D3．C4．B5．A

6．     小桥流水人家     却话巴山夜雨时     学而不思则罔     海日生残夜     江春入旧年

7．B

8．（1）不学习就无法增长自己的才干，没有志向，就不可能学有所成。

（2）京城子弟变坏，没有一个不是因为“奢”、“傲”这两字的。

9．夫君子之行/ 静以修身/ 俭以养德

10．     遂成枯落     平心静气     险躁/焦躁

11．示例：（1）学生阅读兴趣较低。（2）家长以“阅读有用”为导向，使得儿童丧失图书的自主选择权。（3）市场上中小学课外图书良莠不齐，影响学生身心健康发展。

12．示例：（1）国家、学校推荐自的书目要内容积极、可读性强，符合学生身心发展特点；（2）学校开展多种形式的读书交流活动。提高学生的阅读兴趣。

13．王老师邀“我”到他家包饺子，肯定、鼓励“我”；王老师仔细斟酌、修改，“我”的文章，与“我”讨论，使“我”坚定了走写作之路。他最常对我说：“你一定会成功的，不要自暴自弃呀！”来鼓励我

14．教学水平很高；关爱学生、和蔼可亲；热爱教育事业，注重发现人才；教育方法得当；文学功底深厚。（答出三点即可）

15．①父亲对“我”的失望与王老师对“我”的肯定、鼓励形成对比，突出了王老师关爱学生、富于教育智慧的特点，表现了王老师对“我”的成长起作用之大，表达了“我”对王老师的感激怀念之情。（答出三点即可）

16．标题运用比喻手法，生动、新颖，吸引读者的阅读兴趣；点明文章主旨，表达了作者对王老师的赞美、感激之情。

17．（1）半信半疑   （2）张师傅现场展示磨刀手艺   （3）师傅帮同行招揽生意   （4）大声叫好

18．（1）这句话运用动作描写“揪”“搭”“吹”等几个动词准确地刻画出张师傅检验刀的动作，突出了张师傅磨刀技艺的高超，表达了作者对张师傅高超磨刀技艺的赞美。

（2）“嘿嘿”是拟声词以张师傅的笑声表现了他纯朴和大方的品质。

19．张师傅把自己磨菜刀的生意都让给了中年人，并且指导他磨刀。

20．A

21．“磨刀”既是张师傅的工作， 全文是围绕“磨刀”展开叙述的是贯穿全文的线索，通过磨刀表现张师傅手艺精湛、为人大度、淳朴的品质。

22．示例：我认为磨刀匠对待同行的做法无可厚非，他技艺高超，却不贬低同行，也不怕他抢饭碗，他的做法体现了一种大度。

23．例文

掌声

“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……”这一句句歌词，让我的思绪回到了那美丽的时刻。

“XXX”班主任叫住我，“老师，什么事呢？”下个星期一，轮到我们班到国旗下讲话，我想让你去试一试，演讲稿呢，也希望你能自己准备。”班主任诚恳的眼神对我充满了信任。我立即答应了。我心中好像有无数的烟花在绽放，开心极了。

回到家中，我就开始琢磨着要讲一些什么东西呢？现在快到期末了，同学们都忙于复习，心情也或多或少的有一些紧张，不如我就从这方面入手吧。我先上网查了一些放松心情的方法，然后再结合自己平时的做法。在写演讲稿间，有些字不会写的，我就去查字典；有些字读不准的，我就去请教我姐姐。每天至少读五六次，总之要背的滚瓜烂熟。

“经过多少失败，经过多少等待”歌声已唱到中间。

我怀着满满的自信心，先去向爸爸妈妈小试牛刀一番。我先鞠了一个躬，然后清了清嗓子，一开始的时候还挺顺利的，可演讲到一半，我就开始忘词，甚至越讲越小声，最后我就草草地结了尾。这时，爸爸妈妈拍起了手掌，那掌声像面条一样，一下子就溜进了我的肚子里，心里美滋滋的。

事后，我反思了自己那晚的演讲，知道了自己的不足，就是不够自信。之后我就一直在练自己的胆子。终于到了星期一，我小心翼翼地把我自己写好的演讲稿放在口袋里，时不时地拿出来看一看。

“下面有请XXX同学上台讲话。”我走到了讲台上，面对着全校师生，我心中开始在发抖，突然我心中响起了那晚爸爸妈妈给我雷鸣般的掌声，一个声音传来“你行的”。我开始演讲，虽然一开始有一些害怕，但讲着讲着，就把害怕什么的抛到了脑后。

“谢谢大家”，好开心啊，终于讲完了。台下响起一阵热烈的掌声，护送着我走下台，我看见同学们向我投来羡慕的眼神，还有老师对我赞美的眼神。回到班里，老师又特意的赞扬了我一番，又紧接着响起了一阵动听的掌声。

“掌声响起来，我心更明白，歌声教会你我的爱。”掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力。掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。

24．范文：

一路阅读，一路成长

书——生命飞翔的羽翼。

——题记

步入梦幻王国

卖火柴的小女孩擦亮的三根火柴照亮了她最后的梦，同时也为我照亮了通向童话世界——这个美好与正义永存的梦幻王国的大门。你可以想像当一个刚刚能把鸡鸭鹅分辨开来的小孩子听到丑小鸭可以变成优雅美丽的白天鹅的时候是何等惊讶。憨厚可爱的《三只小猪》、温顺柔弱的《七只小羊》将我引向纯朴的大自然；《白雪公主》《拇指姑娘》和《灰姑娘》让我相信每个善良的女孩子都能找到珍爱她们的王子。童话里有好心的王后，有可怕的女巫，也有邪恶的怪兽，但他们都不是主题，在童话世界里总是光明驱散黑暗，正义之美战胜邪恶之丑。

直到现在我依然把一本本童话放在触手可及的地方，因为童话让人敢于想象、敢于相信、敢于创造、敢于冲破一切的不可能。

闯进小说世界

随着年龄的增长，童话渐渐不能满足我对于现实社会的探索，于是我开始翻阅小说，同时也开始了解人生百态，了解世间冷暖。

给我印象最深的是高尔基的自传体小说三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》。高尔基那并不完整的童年、在人间的种种艰苦境遇以及长大后与书相伴的生活，对于循规蹈矩过日子的我来说是那么不可思议。

我最喜欢的小说，也是我心目中成就最高的国内作品就是《红楼梦》。在《大话西游》、《红楼梦网络搞笑版》风靡一时的时候，我却依然钟情于原汁原味的名著。居然要抱着一本大词典不断地查一些稀奇古怪的字，但我就是喜欢它。喜欢它不只是因为华丽的辞藻，遍地的惊世佳句；更因为曹雪芹用诗一般的语言塑造了一个诗一般的林黛玉，虽然她带着一点点的孤高与任性，但我就是喜欢她的真真切切、清清白白。所以我经常会拥着《红楼梦》品读到深夜，还曾经因此耽误过作业。

走近古代经典

有一次，偶然从外公的书房里翻出了一本《历代诗词精选》，是那种古色古香的线装本，似乎已经年代久远，纸张都发黄了，不过那深蓝的封面散发着来自历史的神秘感。翻开书，时间立刻回溯到千百年前。于是光彩夺目的先秦散文，皎洁明媚的汉宫秋月乍放光芒。李清照、苏轼、辛弃疾、柳永、晏殊接踵而至。我一头扎进时间的长河中，酣畅淋漓地回望、品味历史。

一路走来，一路阅读。好书伴我初成长，在以后的人生之路上，我会结交经典名著，去体验不同时代、不同地域和不同的人。

一路阅读，一路成长。