部编版（五四制）四下 9.短诗三首 课件+教案+练习

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9《短诗三首》练习一、读拼音，写词语。sī cháo  fán xīnɡ   màn miè   ténɡ luó   xī ɡài    bō tāo    （     ）（      ）（      ）（      ）（      ） （    ）二、辨字组词。慢（     ）  萝（     ）  躲（     ）  膝（     ）漫（     ）  箩（     ）  跺（     ）  漆（     ）三、选择合适的解释，将序号填在括号里。1.繁：①繁多；复杂②繁殖③兴盛④茂盛灿若繁星（   ）    繁衍生息（   ）    枝繁叶茂（   ）繁荣富强（   ）    繁文缛节（   ）    删繁就简（   ）2.潮：①潮汐、潮水②比喻大规模社会变化和运动发展的趋势③潮湿④流行趋势心潮澎湃（   ）    人如潮水（   ）    革命热潮（   ）潮湿浸润（   ）    新潮服饰（   ）    潮起潮落（   ）四、课内阅读（一）读第一首诗，回答问题1.“这些事”指哪些事?为什么这些事会成为“永不满灭的回忆”？   2.“永不漫灭”是什么意思?  3.你生活中有让你产生“永不漫灭”的感情或事吗？试举一两个例子写出来。  （二）读第二首诗，回答问题1.对这首诗赏析有误的一项（  ）A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B.诗人由波澜壮阔的大海，想到了浩瀚的宇宙，想到了大自然，想到了人类的博大和宽广。C.这首诗运用了排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。2.这首诗运用的修辞方法有（      ）和（      ）。五、课外阅读繁星（十）（      ）的芽儿和青年说“发展你自己！ ”（      ）的花儿和青年说“贡献你自己！ ”（      ）的果儿和青年说“牺牲你自己！”1.选择恰当的词语填在文中的括号里。淡白  嫩绿  深红 2. 这首诗中运用的修辞手法有         和         。3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从        到        。4.理解诗歌，完成填空。当你还是芽儿时，要                                       。当你开出花儿时，要                                        。当你成了果儿时，要                                     。5. 小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？                  答案一、思潮  繁星  漫灭  藤萝  膝盖  波涛二、慢（快慢）  萝（菠萝）  躲（躲藏）  膝（膝盖）漫（漫灭）  箩（箩筐）  跺（跺脚）  漆（油漆）三、选择合适的解释，将序号填在括号里。1.灿若繁星（①）    繁衍生息（②）    枝繁叶茂（④）繁荣富强（③）    繁文缛节（①）    删繁就简（①）2.心潮澎湃（①）    人如潮水（①）    革命热潮（②）潮湿浸润（③）    新潮服饰（④）    潮起潮落（①）四、（一）1.月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上。这些事说明了我对母亲的感情非常深。2.永远不会忘记3.略（二）1.D2.排比  反问五、1. 嫩绿  淡白  深红   2. 拟人  排比   3. 稚嫩  成熟4. 尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己  用自己的芳香愉悦世界  回报社会，为世界献出你的甘甜5. 略