小学数学人教版六年级下册圆锥的认识精品教学ppt课件

导入新课

这些物体的形状有什么共同的特点？

这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。

你还见过哪些圆锥形的物体？

这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。

引入新知。

讲授新课

1.拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。

圆锥的底面是一个圆面，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

2.怎样测量圆锥的高？拿一个圆锥形物体，试着测量它的高。

（1）先把圆锥的底面放平。

（2）用一块平板水平的放在圆锥顶端。

（3）竖直量出平板与底面圆心之间的距离。

3.剪一剪：把圆锥的侧面展开是什么图形 ？

圆锥的侧面展开后是一个扇形。

4.把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。

转动起来是一个圆锥。

圆锥的底面是一个圆面，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

转动起来是一个圆锥。

小组合作学习，分析理解题意。

加强合作学习加强对知识的理解。

巩固练习

1. 下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。

2.  指出下面圆锥的底面、侧面和高。

3. 一个圆锥的底面周长是18.84厘米，高是4厘米．从圆锥的顶点沿着高将它切成两半后，表面积之和比原来圆锥增加了多少平方厘米？

直径：18.84÷3.14=6（厘米）
     6×4÷2×2=24（平方厘米）
     答：表面积之和比原来增加24平方厘米。

课堂小结

同学们，通过本节课你学到了什么？

1. 圆锥有一个顶点，底面是一个圆形。

2. 圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。

3. 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。

板书设计

3.6《圆锥的认识》

课后反思