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    人教版小学数学六年级下册 4.7 比例尺的应用 课件+教学设计+同步练习

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    小学数学人教版六年级下册比例尺优秀教学ppt课件

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    这是一份小学数学人教版六年级下册比例尺优秀教学ppt课件,文件包含人教版小学数学六年级下册47比例尺的应用课件pptx、人教版小学数学六年级下册47比例尺的应用教学设计docx、人教版小学数学六年级下册47比例尺的应用同步练习doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共13页, 欢迎下载使用。
    什么是比例尺?一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
    图上距离 =实际距离×比例尺实际距离 =图上距离÷比例尺
    下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm,从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米?
    方法一:实际距离=图上距离÷比例尺
    3120000(cm)
    3120000cm=31.2km
    答:从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。
    方法二:图上距离:实际距离=比例尺
    解:设从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是xcm。
    x=3120000 3120000cm=31.2km答:从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是31.2 km。
    方法三:实际距离是图上距离的400000倍
    7.8×400000=3120000(cm)3120000cm=31.2km答:从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。
    2. 在一幅比例尺是1∶5000000的地图上,量得上海到杭州的距离是3.4cm,上海到杭州的实际距离是多少?
    解:设上海到杭州的实际距离是 x cm。3.4∶x=1∶5000000x=1700000017000000cm=170km答:上海到杭州的实际距离是170km。
    3. 在比例尺是1:12000000的地图上,量得济南到青岛的距离是4厘米。在比例尺是1:8000000的地图上,济南到青岛的距离是多少厘米?
    比例尺不同,但济南到上海的实际距离是不变的。
    答: 济南到青岛的距离是6厘米。
    同学们,通过本节课你学到了什么?
    图上距离∶实际距离=比例尺,实际距离=图上距离÷比例尺,图上距离=实际距离×比例尺,还可以用列比例方程来解决实际问题,如:7.8∶x=1∶400000
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