初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游教案及反思

这是一份初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游教案及反思，共5页。教案主要包含了细细读文，知内容，翻译课文，明事件，合作学习，品月景，课堂总结 诵经典，课后作业 我能行等内容，欢迎下载使用。
《记承天寺夜游》教学设计教学目标：1.正确流利的朗读并背诵课文，培养语感。 2.理解文中重点的词句，并做积累。培养独立学习文言文的能力；学习古人借景抒情的方法。3.领略文中的自然景色之美，感受作者胸怀旷达之美。教学重点：课文的朗读与疏通。教学难点：分析文章的景色描写并体味意境，感受作者乐观豁达的胸怀。教学方法：1.反复朗读，仔细品味。2.创设情境，组织小组合作学习。运用多媒体可以激发学生学习文言文的兴趣，通过欣赏、探究、感悟来达到学习的目的。教学手段：多媒体辅助教学教学课时：一课时教学过程：一、             欣赏图画，忆诗文1.走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……请同学们回忆所学过的古诗文，你想起了哪些有关月亮的名句呢？举头望明月，低头思故乡。海上升明月，天涯共此时。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。但愿人长久，千里共婵娟。2.一轮明月牵动了多少古仁人的情怀。他们或借月表达相思之情，或美好祝愿。苏轼借月会表达怎样的情怀呢？让我们一起走进《记承天寺夜游》一课去探寻吧。（教师板书课题）3.学生圈画课下注释，了解苏轼。二、细细读文，知内容1.教师配乐范读。要求：听读课文，注意字音、停顿、揣摩作者的情感。2.学生自由大声的朗读课文。要求：读准字音，读出停顿，读出节奏，读出感情。提示：（1）无与为乐者，遂∕至承天寺。（2）相与∕步于中庭。（3）但∕少闲人∕如吾两人者耳。3.请一名同学范读，其他同学根据朗读要求适当做出评价。4.全体同学齐读，体会作者感情。三、翻译课文，明事件1.学生对照注释，独立翻译课文，圈划出疑难字词；然后，同桌之间合作解决疑难问题。2.教师强调重点字词，学生分组回答。（1）请注意这些词语的含义：念无与为乐者     遂至承天寺    相与步于中庭怀民亦未寝      盖竹柏影也      但少闲人如吾两人者耳（2）翻译这两个句子：①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3.找一生用自己的语言说说课文的意思，其他同学评价。4.用一句话概括文章的内容。四、合作学习，品月景1．苏轼欣赏到了怎样的月下美景呢？找出文中描写月色的句子并体会表达效果。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2.用自己的语言描述这月色：庭院中明亮的月光洒下来，整个院子就像是一个透明的水潭，潭中各种水草千姿百态、摇曳多姿，仔细一看，原来是竹柏的影子。3.多美呀！九百年前的那轮明月仿佛正穿越时间的千山万壑向我们缓缓走来。这么美的句子我们应该用什么语气来读呢？（喜悦的、欣赏的语气；在“盖竹柏影也”前面加上叹词“噢”，让同学们在恍然大悟中体会作者的喜悦之情。）五.探究情感，悟闲情1.苏轼面对此景，发出了怎样的人生感慨？如何理解“闲人”呢？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳。2.（资料助读）：嘉佑六年（1062年），苏轼开始为官。熙宁二年（1069），因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。元丰二年（1079年），因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。 “东坡居士” 之号便得于此时。张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺。作者称两人为“闲人”，由此表达出怎样的心情？（在“但少闲人如无两人者耳”前面加上叹词“唉”，读出诗人的悲凉之情。）3.但是苏轼还是一位豁达乐观之人，难道这“闲人”二字仅仅是反映了他的悲凉之情，还有没有其他感情？（资料助读）问汝平生功业， 黄州惠州儋州黄州:谁道人生无再少， 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。惠州:日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。儋州:芒鞋不踏名利场，一叶轻盘寄渺茫。“闲人”二字不仅反映了他的悲凉之情，还有闲情雅致（加上“唉”字再来读这个句子，读出作者对世人追名逐利的蔑视和自己独有的闲情雅致。）六、课堂总结  诵经典人生之路，充满坎坷。面对困难，苏轼用他“但愿人长久，千里共婵娟”的乐观，用他“但少闲人如吾两人者耳”的旷达，用他“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈，穿越千年的时空映照了我们。明月不老，经典永远不朽；明月不老，精神永远年轻！面对生活的风雨坎坷，请常读一读苏轼吧，愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！齐背课文，在诵读中进一步感受作者豁达的情怀。七、课后作业  我能行1.背诵课文。2.发挥想象，将《记承天寺夜游》改写成一篇白话散文。板书设计：10. 记承天寺夜游苏轼事：中庭散步景：月色空明情：豁达从容