初中牛津译林版Reading课堂教学ppt课件

备课

日期

     年

教学

课题

Unit 3 Welcome to Sunshine Town

课时

安排

2

月

日

 Reading 1

7

教

学

目

标

To grasp the words: quiet  air  fresh  local  underground  miss  soon

To grasp the phrases: by underground  look forward to

重点

能用适当的方法介绍所生活的城市。

难点

教学过程设计

集 体 备 课

二 次 备 课

Step 1 Presentation

1. 与学生一起回顾前一课时的内容，并导入本课时话题。If your friends come to visit you, what are you going to do with them? Where will you take them?

2. 利用图片和动作演示，呈现新知识。

板书quiet, air, fresh and local.

3. 利用图片和语境的创设，继续呈现新知识。Having a big meal sounds great. I’d like to take them to … restaurant. Chinese food there is wonderful and it 15 near my home. It takes only ten minutes to get there on foot. If they want to try some Western food, 1 can take them to another famous restaurant. But it is very far away so we have to go there by underground. 板书Western, underground, famous, by underground,  It takes ….

4. 利用图片和语境的创设，呈现更多新知识。

板书opera, local, theatre, Beijing opera, look forward to

Step 2 Practice

1. 教师与学生进行交流，以检查学生对新知识的理解情况。

2. 布置学生完成B1部分的练习。

Step 3 Presentation

1. 向学生呈现课文背景，指导学生带着问题阅读文章。让学生带着这个问题快速阅读，并获取信息：They can go to the park, go shopping, eat Chinese food and enjoy Beijing opera.

2. 指导学生详细阅读文章，并回答更多问题。

Step 4 Practice

1. 为学生播放录音，让他们阅读文章，掌握更多的细节并完成B2 部分的练习。教师可以设计更多类似的练习。

2. 指导学生根据自己的理解完成B3的练习。

3. 为学生播放录音，指导他们朗读课文。

Learn some new words.

Finish Part B1.

Listen and answer the questions.

Read the script.

课后

作业

1.熟读课文。

2.能力较强的学生熟背。

3.完成教师布置的书面练习。

教学

反思

本节课内容贴近学生的生活实际。在情境中教授新词汇，学生更容易记住。