英语七年级下册Grammar集体备课课件ppt

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Unit 7 Abilities Grammar I. Teaching aims and learning objectives在课程结束时，学生应该能够：1. 学习“can”、“could”、“may”的用法；2. 用“what”和“how”来表达强烈的感情。 II. Teaching contentsNew words and phrases: smoke, camera, X-ray, by the way, no problemNew sentences: How dangerous!               What a brave man! III. Focus of the lesson and predicted area of difficulty学习如何使用“can”、“could”和“may”。 IV. Teaching proceduresA  Using can, could and may步骤 1 导入T：男孩女孩，今天我们要学习第七单元的语法。这些运动你知道吗？你能告诉我他们的名字吗？S：游泳、打羽毛球、骑自行车、骑马、放风筝。【设计意图：从学生喜欢的体育运动导入本节语法课，为下面的新课作铺垫。】 步骤 2 演示1.用can或can来谈能力  (1) 描述你在图片中看到的东西。她十点不能骑自行车，但现在她可以骑自行车了。那个女孩在滑冰。去年她不会滑冰，但现在她可以滑冰了。我们也可以说：她去年不会滑冰，但现在她会滑冰。  (2) 多看图片，用can/could/beable来描述。  (3)两人一组，根据表格进行对话。【设计意图：由学生的个人操练练练到招式，设计不同的任务让学生行为可以、能够、能够。】  (4) 我们用can/could来谈论什么？T：陈杰演得很好。    鲁迅能写出精彩的文章。    迈克尔杰克逊唱歌跳舞都很好。    阅读上面的句子并思考我们使用 can/could 来谈论什么。 S：我们用can/could来谈论能力。 特：是的。我们用can来谈现在的能力，用can来谈过去的能力。2. 使用 can、can 或 may 来请求许可  T：仔细阅读下面的对话，告诉我我们用can/could来谈论什么。 When talking with classmates or friends A: Can we do after-school activities together?B: Yes, of course. When talking with teachers or parentsA: Could I hand in my homework later, Mr Lin?B: Yes, you can./No, you can’t. 步骤 1 导入T：男孩女孩，今天我们要学习第七单元的语法。这些运动你知道吗？你能告诉我他们的名字吗？S：游泳、打鼓、骑自行车、骑马、放风筝。【设计意图：从学生喜欢的体育运动导入本节语法课，为下面的新课作铺垫。】 步骤 2 演示1.用can或can来谈能力  (1) 描述你在图片中看到的东西。她十点不能骑自行车，但现在她可以骑自行车了。那个女孩在滑冰。去年她不会滑冰，但现在她可以滑冰了。我们也可以说：她去年不会滑冰，但现在她会滑冰。  (2) 多看图片，用can/could/beable来描述。  (3) 一组，根据表格进行○。【设计意图：由学生的个人操练练到招式，设计不同的任务可以让学生行为、能够、能够。】  (4)我们用can/could来解决什么？T：陈杰演得很好。    鲁迅能写出精彩的文章。    迈克尔三姐妹都很好。    阅读上面的句子并考虑我们使用can/could来对抗什么。 S：用can/could来对着我们能力。 特：是的。我们用can来谈现在的能力，用can来谈过去的能力。2. 使用 can、can 或 may 来请求许可  T：仔细阅读下面的，告诉我可以/可以来对抗我们什么。 Step 2 Practice 1. Complete the conversation on page 862. Complete the sentences with “What/What a/What an/How”         heavy snow!         great abilities Superman has!         tall the trees are!         beautiful flowers they are!         amazing animal the ant is!【设计意图：在设计练习时，通过图片增加趣味性和性质，采用完成句子的形式降低题目的难度。】 第 3 步总结T：让我们看看我们今天学到了什么？S：用“can/could/may”来谈能力   使用“can/could/may”来谈论许可。   使用“what/how”来表达强烈的感受。 V. Homework1. 用 What ...!/How ...! 写句子；2. 用can/could/may写出句子。