小学数学人教版六年级下册成数集体备课ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级下册成数集体备课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，这节课我们来学习成数，探索新知，百分之三十五，单位“1”，随堂小练，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.经历了解信息，解决“成数”问题的过程。（重点）2.理解成数的意义，会进行成数、分数和百分数之间的互相改写。（难点）3.能应用成数进行有关的计算，进一步提高百分数实际应用的能力。
想一想，这是什么意思呢？
②今年我市植树棵树比去年增加四成。
①商场营业额比去年增产二成。
想一想，你在生活中还见过这样的话吗？
梨的销售量是橘子的七成
某市出游人数比去年减少三成
“今年我省小麦比去年增产二成”
成数表示一个数是另外一个数的十分之几，通称“几成”。例如，“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10% 。
农业收成，经常用“成数”来表示。
“成数”跟“折扣”相比，有什么区别？
“折扣”“成数”都可以转化成百分数，但二者说法不同。
表示折扣时是“三五折”
表示成数时是“三成五”
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
二成五就是去年用电量的25%
去年用电量×25%=今年比去年少的用电量
答：今年的用电量是262.5万千瓦时。
今年用电量=去年用电量×（1-25%）
请你总结，解决成数问题，要注意什么？
把成数问题转化成百分数问题，找准单位“1”。
1.某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长两成。该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次?(教材P9做一做 )
二成就是2018年接待旅游总人数的20%
2018年接待旅游总人数×20%=2019年比2011年多的人数
2019年接待旅游总人数=2018年接待旅游总人数×（1+20%）
96÷（1+20%）=96÷1.2=80（万人）
答：2018年接待旅游总人数约为80万人。
2.某地青稞产量今年比去年增加了一成二，今年青稞产量是 560 t，去年青稞产量是多少吨？今年比去年增加了多少吨？
560÷（1+12%）=500（t）
560-500=60（t）
3.某布花厂 8 月份计划生产 36000 箱长沙市市花杜鹃花的布花，实际生产了43200箱，超产了几成？
（43200-36000）÷36000=20%=二成
1. 某县前年秋粮产量为48万吨，去年比前年增产二成。去年秋粮产量是多少万吨？(教材P13 练习二 第4题 )
前年秋粮产量×（1＋20%）＝去年秋粮产量
48×（1＋20%）＝57.6（万吨）答：去年秋粮产量是57.6万吨。
2.某汽车出口公司2月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成。1月份出口汽车多少万辆？(教材P13 练习二 第5题 )
1.3÷（1＋30%）＝1（万辆）答：一月份出口汽车1万辆。
1月出口汽车的数量×（1＋30%）＝2月出口汽车的数量
3. 某汽车厂去年销售了2.8万辆轿车，今年的销量比去年增长三成五，这两年一共销售了多少万辆轿车？
今年的销量比去年增长三成五
单位“1”：去年的销量三成五：35%
2.8×（1+35%）+2.8=6.58（万辆）
答：这两年一共销售了 6.58万辆轿车。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们经历了解信息，解决“成数”问题的过程。理解成数的意义，会进行成数、分数和百分数之间的互相改写。
成数表示一个数是另外一个数的十分之几，通称“几成”。“几成”表示十分之几，也就是百分之几十，几成几表示百分之几十几。