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小学数学人教版六年级下册比和比例课文内容课件ppt
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这是一份小学数学人教版六年级下册比和比例课文内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，比和比例，各部分名称，基本性质，求比值和化简比，一般方法，求比值，化简比，后项不能为0等内容，欢迎下载使用。
1.进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简，掌握比和分数、除法的联系。2.进一步理解正、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例或反比例关系。3.加深对正、反比例之间关系的理解，能熟练地运用比例解决实际问题。
两数相除又叫两个数的比。
两个比相等的式子叫作比例。
0.6∶0.8 = 0.75
2 ∶ 3 = 6 ∶ 9
比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外）比值不变。
在比例里，两外项之积等于两内项之积。
根据比值的意义，用前项除以后项。
结果是一个数，可以是整数、小数或分数。
根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或者除以相同的数(零除外)。
结果是一个比，而且是最简整数比。
比、除法、分数的区别与联系
比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间有什么联系？
比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
分数的分母和分子同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
商不变的规律、比的基本性质和分数的基本性质的内容实质上是一样的。
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量。如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量。
正比例、反比例的异同点
1.都有两种相关联的量。2.一种量随着另一种量变化。
1.变化方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。2.相对应的每两个数的比值（商）是一定的。
1.变化方向相反，一 种量扩大（或缩小），另一种量反而缩小（或扩大）。2.相对应的每两个数的乘积是一定的。
用正比例、反比例的知识解答应用题的步骤
（1）分析数量关系，判断成什么比例关系；
（2）若比值一定，按正比例解答；若乘积一定，按反比例解答；
（3）设未知量为x，列出比例；
（4）解比例，求出未知数x；
（5）检验并写出答语。
一幅图的图上距离和实际距离的比。
按表现形式，可以分为数值比例尺和线段比例尺。
按将实际距离放大还是缩小分，分为缩小比例尺和放大比例尺。
按比分配应用题的一般解题步骤
先找出或求出总数量和总份数（总数量是组成比的各个数量的和，总份数是各个比的和）。
再求出每份是多少。（总数量÷总份数）
用每份乘各部分数量所对应的份数。
1.(教材P84 练习十七 第1题)
（1）六年级男生有80人，女生有84人，男生与女生人数之比为________。（2）小明身高160cm，他一庹长也是160cm，二者之比为________。（3）小丽的脚长23cm，她的身高是161cm，她的脚长与身高之比为_______。（4）如果3a=5b(a、b≠0)，那么a∶b=_____。
（1）全班人数一定，出勤人数与缺勤人数。
（2）已知 =3，y与x。
（3）三角形的面积一定，它的底与高。
2.判断下面各题中的两个量是否成正比例或反比例关系。(教材P84 练习十七 第2题)
（4）正方体的表面积与它的一个面的面积。
（5）已知xy=1，y与x。
（6）出油率一定，花生油的质量与花生的质量。
3.水是由氢和氧按1∶8的质量比化合而成的。5.4kg的水含氢和氧各多少？
答：5.4kg的水含氢0.6kg，氧4.8kg。
1.一块金牌重412g，其中所含的黄金含量与金牌总质量的比为3∶206。302块金牌需要黄金多少克？(教材P84 练习十七 第4题)
302×6=1812（g）
答： 302块金牌需要黄金1812克。
2. 甲地到乙地的高速公路大约长200 km，乙地到丙地的高速公路大约长280 km。一辆汽车从甲地出发经乙地开往丙地，当行驶到乙地时用了2.5小时。按照这个速度，该车从甲地到丙地大约需要多少小时?(教材P84 练习十七 第5题)
解：设该车从甲地到丙地需要x小时。
2.5+3.5=6（小时）
1.进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简，掌握比和分数、除法的联系。2.进一步理解正、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例或反比例关系。3.加深对正、反比例之间关系的理解，能熟练地运用比例解决实际问题。
两数相除又叫两个数的比。
两个比相等的式子叫作比例。
0.6∶0.8 = 0.75
2 ∶ 3 = 6 ∶ 9
比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外）比值不变。
在比例里，两外项之积等于两内项之积。
根据比值的意义，用前项除以后项。
结果是一个数，可以是整数、小数或分数。
根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或者除以相同的数(零除外)。
结果是一个比，而且是最简整数比。
比、除法、分数的区别与联系
比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间有什么联系？
比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
分数的分母和分子同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
商不变的规律、比的基本性质和分数的基本性质的内容实质上是一样的。
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量。如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量。
正比例、反比例的异同点
1.都有两种相关联的量。2.一种量随着另一种量变化。
1.变化方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。2.相对应的每两个数的比值（商）是一定的。
1.变化方向相反，一 种量扩大（或缩小），另一种量反而缩小（或扩大）。2.相对应的每两个数的乘积是一定的。
用正比例、反比例的知识解答应用题的步骤
（1）分析数量关系，判断成什么比例关系；
（2）若比值一定，按正比例解答；若乘积一定，按反比例解答；
（3）设未知量为x，列出比例；
（4）解比例，求出未知数x；
（5）检验并写出答语。
一幅图的图上距离和实际距离的比。
按表现形式，可以分为数值比例尺和线段比例尺。
按将实际距离放大还是缩小分，分为缩小比例尺和放大比例尺。
按比分配应用题的一般解题步骤
先找出或求出总数量和总份数（总数量是组成比的各个数量的和，总份数是各个比的和）。
再求出每份是多少。（总数量÷总份数）
用每份乘各部分数量所对应的份数。
1.(教材P84 练习十七 第1题)
（1）六年级男生有80人，女生有84人，男生与女生人数之比为________。（2）小明身高160cm，他一庹长也是160cm，二者之比为________。（3）小丽的脚长23cm，她的身高是161cm，她的脚长与身高之比为_______。（4）如果3a=5b(a、b≠0)，那么a∶b=_____。
（1）全班人数一定，出勤人数与缺勤人数。
（2）已知 =3，y与x。
（3）三角形的面积一定，它的底与高。
2.判断下面各题中的两个量是否成正比例或反比例关系。(教材P84 练习十七 第2题)
（4）正方体的表面积与它的一个面的面积。
（5）已知xy=1，y与x。
（6）出油率一定，花生油的质量与花生的质量。
3.水是由氢和氧按1∶8的质量比化合而成的。5.4kg的水含氢和氧各多少？
答：5.4kg的水含氢0.6kg，氧4.8kg。
1.一块金牌重412g，其中所含的黄金含量与金牌总质量的比为3∶206。302块金牌需要黄金多少克？(教材P84 练习十七 第4题)
302×6=1812（g）
答： 302块金牌需要黄金1812克。
2. 甲地到乙地的高速公路大约长200 km，乙地到丙地的高速公路大约长280 km。一辆汽车从甲地出发经乙地开往丙地，当行驶到乙地时用了2.5小时。按照这个速度，该车从甲地到丙地大约需要多少小时?(教材P84 练习十七 第5题)
解：设该车从甲地到丙地需要x小时。
2.5+3.5=6（小时）
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