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    1.2.3 矩形的性质与判定(第3课时)(课件)-2022-2023学年九年级数学上册同步课件(北师大版)

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    初中北师大版第一章 特殊平行四边形2 矩形的性质与判定课堂教学ppt课件

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    这是一份初中北师大版第一章 特殊平行四边形2 矩形的性质与判定课堂教学ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了学习目标,情境导入,探索交流,例题解析,∴ACBD,练习巩固等内容,欢迎下载使用。
    1.掌握矩形的性质及判定方法2.会运用矩形的性质及判定方法进行计算和证明(重点)3.矩形的性质和判定方法与其他有关知识的综合运用(难点)
    有三个角是直角的四边形是矩形.
    有一个角是直角的平行四边形.
    对角线相等的平行四边形是矩形.
    如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,DE∥AC,CE∥BD.求证:四边形OCED是菱形.
    证明:∵DE∥AC,CE∥BD,∴四边形OCED是平行四边形.∵四边形ABCD是矩形,∴OC=OD,∴四边形OCED是菱形.
    例1.如图,在矩形ABCD中,AD=6,对角线AC与BD交于点O,AE ⊥BD,垂足为E,ED=3BE. 求AE的长.
    解∵ 四边形 ABCD 是矩形,∴∠BAD = 90°(矩形的四个都是直角),AC = BD(矩形的对角线相等)AO = CO = AC,BO=DO = BD(矩形的对角线互相平分).∴AO = BO = DO = BD.∵ED = 3BE,∴BE = OE,又∵AE⊥BD,∴AB = AO. ∴AB = AO = BO,即 △ABO是等边三角形. ∴∠ABO = 60°.∴∠ADB = 90°-∠ABO = 90°- 60°= 30°.∴AE = AD = ×6 = 3.
    证明:连接AC、BD.
    ∵四边形ABCD是矩形,
    ∵点E、F、G、H为各边中点,
    ∴EF=FG=GH=HE,
    ∴四边形EFGH是菱形.
    例2.如图,顺次连接矩形ABCD各边中点,得到四边形EFGH,求证:四边形EFGH是菱形.
    例3.已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的一条角平分线,AN是△ABC外角∠CAM的平分线,CE⊥AN,垂足为点E.(1)求证:四边形ADCE为矩形;(2)连接DE,交AC于点F,请判断四边形ABDE的形状,并证明;(3)线段DF与AB有怎样的关系?请直接写出你的结论.
    (1)求证:四边形ADCE为矩形;
    (1)证明:∵在△ABC中,AB=AC,AD是BC边的中线,∴AD⊥BC,∠BAD=∠CAD,∴∠ADC=90°,∵AN为△ABC的外角∠CAM的平分线,∴∠MAN=∠CAN,∴∠DAE=90°,∵CE⊥AN,∴∠AEC=90°,∴四边形ADCE为矩形;
    解:四边形ABDE是平行四边形,理由如下:由(1)知,四边形ADCE为矩形,则AE=CD,AC=DE.又∵AB=AC,BD=CD,∴AB=DE,AE=BD,∴四边形ABDE是平行四边形;
    (2)连接DE,交AC于点F,请判断四边形ABDE的形状,并证明;
    解:DF∥AB,DF= AB.理由如下:∵四边形ADCE为矩形,∴AF=CF,∵BD=CD,∴DF是△ABC的中位线,∴DF∥AB,DF= AB
    (3)线段DF与AB有怎样的关系?请直接写出你的结论.
    1.如图,四边形ABCD和四边形AEFC是两个矩形,点B在EF边上,若矩形ABCD和矩形AEFC的面积分别是S1,S2,则S1,S2的大小关系是(   )A.S1>S2       B.S1=S2C.S1

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