苏教版五年级下册四 分数的意义和性质图文课件ppt

这是一份苏教版五年级下册四 分数的意义和性质图文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了用分数表示涂色部分，分数单位分别为等内容，欢迎下载使用。
使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。（重点）能根据具体情境表示出相应的分数，联系实际情境解释或说明分数的具体意义；认识分数单位，能说明分数的组成。（难点）使学生经历有具体到抽象的认识、理解分数意义的过程，感受分数的来源与形成，体会数的发展，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。
说一说：你对于分数有什么认识？
这节课我们学习分数的意义和分数单位。
用分数表示各图中的涂色部分， 并说说每个分数的含义。
许多物体组成的一个整体
生活中你还能举出单位“1”的例子吗？
把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或几份的数， 叫作分数。 表示其中一份的数， 叫作分数单位。
想一想，说一说：分数单位与分数的什么有关？
分数单位与分数的分母有关。
1. 用分数表示各图中的涂色部分。(教材P52 练一练 第1题)
2.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号里填上分数吗？(教材P52 练一练 第2题)
把单位“1”平均分成6份，其中的一份是( )。
把单位“1”平均分成3份，其中的两份是( )。
把单位“1”平均分成6份，其中的5份是( )。
1.说出分数表示的含义。(教材P56 练习八 第4题)
（1）五年级一班学生中，会打乒乓球的占
把五年级一班全体学生看作单位“1”，把它平均分成9份，会打乒乓球的学生是这样的5份。
（2）地球表面有 被海洋覆盖。
把地球的表面积看作单位“1”，把它平均分成100份，海洋面积大约有这样的71份。
（3）一节课的时间是 小时。
把1小时看作单位“1”，把它平均分成3份，一节课的时间是这样的2份。
2.一块黄瓜地的 和一块辣椒地的 相比，谁的面积大？
答：无法比较谁的面积大。因为不能确定黄瓜地和辣椒地是否一样大，也就是无法判断单位“1”是否一致。
反思：理解分数的意义，就要弄清楚每个分数的单位“1”是什么，平均分成了几份，每份是什么，表示这样的几份。
学习完本节课，你有什么收获？