小学数学苏教版四年级下册数字与信息课文ppt课件

这是一份小学数学苏教版四年级下册数字与信息课文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了用计算器计算，解决问题的策略，加法交换律，a＋b＝b＋a，加法结合律，乘法交换律，a×b＝b×a，乘法结合律，乘法分配律，单价×数量＝总价等内容，欢迎下载使用。
······用计算器计算的方法
用计算器计算 165×183。
1. 用计算器进行一步计算，按从左到右的顺序依次按各个数字键和符号键，最后按等号键，运算结果就会在显示屏上显示出来。
2.用计算器计算两步式题时，先确定计算的顺序，当运算顺序与书写顺序不一致时，要根据运算顺序分步操作，不要忘记将计算器清屏归“0”后再进行下一步计算。
165×183＝30195
······用计算器探索规律
先用计算器算出下面各题的商，再找一找有什么规律。
用计算器探索规律时，要认真分析算式特点，找出规律后，可以利用规律直接写得数。
998001÷999＝
99980001÷9999＝
利用这个规律接着写出两道算式。
9999800001÷99999＝99999
999998000001÷999999＝999999
······用画图法解决实际问题
例：一个长方形的长是20厘米，长增加了5厘米后，面积增加了80平方厘米，原来的长方形的面积是（ ）平方厘米。
解决问题时，经常要画线段图或示意图表示题中的条件和问题，观察图形可以清楚地看出数量之间的关系。
原长方形的宽：80÷5＝16（厘米）
原长方形的面积：20×16＝320（平方厘米）
两个加数相加，交换加数的位置，和不变。
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)
两个数相乘,交换两个乘数的位置,积不变。
三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。
(a×b)×c＝a×(b×c)
两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，然后把乘得的积相加。
(a＋b)×c＝a×c＋b×c
【选自教材P107 第8题】
2. 用计算器计算每组的前三题，再直接写出后两题的得数。
【选自教材P107 第9题】
12345×9－5＝
123456×9－4＝
(3000－3)÷9＝
(40000－4)÷9＝
(500000－5)÷9＝
3. 说说下面的式子各表示什么运算律。
【选自教材P107 第10题】
4. 怎样简便就怎样算。
【选自教材P108 第11题】
＝(38＋62)＋175
＝ (200＋1)×34
＝ 200×34＋1×34
＝329－(186＋14)
18×45＋18×55
226×35－26×35
＝18×(45＋55)
＝ (226－26)×35
5. 实验小学用水缸收集雨水，用来浇花、浇树和打扫卫生。
【选自教材P108 第12题】
（1）一场大雨后，全校21个容量是394升的水缸都装满了水。一共收集到雨水多少升？
答：一共收集到雨水8274升。
（2）大扫除时，平均每个教室用水102升，37个教室共用水多少升？（先估计，再计算）
＝(100＋2)×37
＝100×37＋2×37
答：37个教室共用水3774升。
（3）剩下的雨水用来浇草坪，平均每平方米需用水5升，还能浇多少平方米草坪？
(8274－3774)÷5
答：还能浇900平方米草坪。
【选自教材P108 第13题】
【选自教材P108 第14题】
（1）两艘轮船同时从上海和武汉相对开出，两船的速度分别是26千米/时、17千米/时，经过25小时相遇。上海到武汉的航道长多少千米？
总路程＝两船航行的路程和
总路程＝两船速度的和×时间
26×25＋17×25
答：上海到武汉的航道长1075千米。
（2）两艘轮船分别以17千米/时和26千米/时的速度同时从上海开往武汉。经过25小时，两船相距多少千米？
路程差＝两船航行的路程差
26×25－17×25
总路程＝两船速度的差×时间
答：经过25小时，两船相距225千米。
【选自教材P108 第15题】
8. 一个等腰三角形的周长是30厘米，底比腰长3厘米。它的底是多少厘米？（先画出示意图，再解答）
腰长＝(周长－3)÷3
答：它的底是12厘米。
【选自教材P108 第16题】
9. 南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比九月份节约水费120元。每吨水多少元？
用节约的水费除以节约的用水量，就是水的单价。
120÷ (360－300)
【选自教材P109 第17题】
10. 用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方形或长方形，拼成图形的周长各是多少厘米？（先画图，再解答）
8×2×4＝64（厘米）
(8×4＋8)×2＝80（厘米）
【选自教材P109 第18题】
11. 果园里有20行桃树，每行棵数相等。如果再栽同样的5行，就比原来增加了120棵。果园里原来有桃树多少棵？
每行的棵数＝增加的棵数÷增加的行数
120÷5＝24（棵）
20×24＝480（棵）
答：果园里原来有桃树480棵。
通过本节课的回顾，你还有哪些疑惑？
完成练习册本课时相关习题。