人教版六年级下册欣赏爱的罗曼斯一等奖教学ppt课件

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人教版音乐六年级下册

《爱的罗曼斯》教学设计

课题名	《爱的罗曼斯》
教学目标	1.听《爱的罗曼斯》体验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 2.对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文化内涵。
教学重点	聆听《爱的罗曼斯》，体验乐曲的情绪。
教学难点	展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。
教学准备	教师准备：多媒体课件学生准备：教材
教学过程	一、课堂导入 1.欣赏音乐《爱的罗曼斯》播放音乐，提问导入：你能听辨是用什么乐器演奏的吗？木吉他音乐情绪是怎样的？浪漫，略带伤感二、新课探究 1.介绍乐器木吉他，起源于欧洲的一种拨弦乐器，六根琴弦。常用于独奏以及布鲁斯、爵士乐的伴奏。 2.介绍作者那西索·叶佩斯（Narciso Yepes，1927- ），西班牙吉它演奏家。四岁学吉它。二十岁赴马德里，在西班牙国立管弦乐团协奏下演奏罗德里戈《阿兰胡埃斯协奏曲》。1952年为法国影片《被禁止的游戏》配乐，其中《爱的罗曼斯》流传最广。 3.介绍背景《爱的罗曼斯》，又译作《爱的浪漫曲》。1952年法国影片《被禁止的游戏》的导演力邀西班牙吉他演奏家耶佩斯为影片作曲。是耶佩斯根据西班牙民歌改编的。《爱的罗曼斯》甚至成为吉他的同义词，是吉他曲中的一首不朽名作。分析结构《爱的罗曼斯》它是3／4拍。A段是e小调。从音符的时值来看，除了结束音外，每个音都是一拍，它的主旋律优美迷人。清澈、明亮伴奏，充分发挥了吉他曲的特点，它们极其和谐地衬托着主旋律。欣赏音乐 ①聆听A段 A段是e小调，由一个主和弦开始，下行音阶式的旋律缓缓进行，第四小节以主和弦构成一个八度，形成一个高潮，接着旋律继续在下行音阶上来回移动。和弦由主和弦过下属和弦与属7和弦，最终以一个主和弦结束。 ②聆听B段 B段转E大调，主旋律开始前3小节重复A段的主旋律。但之后进行了发展。由于伴奏、和声的细致安排和设计，在色彩对比上十分引人入胜。旋律在三度和声的伴奏下优美动听，扣人心弦。最后，再现A段主题，情绪趋于平静。乐曲在宁静的气氛中结束。三丶课堂小结欣赏木吉他演奏《我心永恒》
布置作业	学会哼唱乐曲的两个主题。
板书设计	《爱的罗曼斯》
教学反思

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