四年级下册16. 编织乐园教课内容课件ppt

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四年级美术《编织乐园》教案    课时：1个课时课题《编织乐园》教学目标 知识和技能：学习欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织和交叉编织法设计工艺小品 过程与方法：在观察过程中感受编织工艺的艺术美术，在尝试中探索“经纬编织法”和“交叉编织法”，在创作中感受色彩搭配的装饰艺术表现手法，发挥想象力进行创新表现。 情感，态度，价值观：知道编织与我们生活的关系，对编织产生兴趣，培养对民间艺术品的审美兴趣。教学重点用纸带穿编的方法制作简单的生活用品，小动物及纸穿编工艺的运用教学难点纸带穿编方法及小工艺品的制作教学准备各色彩纸，剪刀，双面胶，铅笔教学过程 导入阶段 : 同学们，今天我们要来学习中国传统文化中的一项民间艺术. 课堂教学 ：打开ＰＰＴ，简单了解一下中国编织历史，常见的编织技法。找一找：现代编织工艺在人们生活中都有哪些用品？说一说：选自己喜欢的编织品（选一图或实物），说说其造型是，色彩与编织方法特点。编织工艺品与编织日用品有什么异同？教材各编织品有什么作用？（感知编织工艺品与日 用品的艺术特征）从造型是，选材，色彩等特点，找一找“传统编织与现代编织”有什么异同？你喜欢哪一个？为什么？（在比较中学习，提高观察力）学生讨论，说出自己的想法。老师示范操作：在彩色纸上画出一个鱼图案的外型，并沿外形剪下来，把剪下来的鱼对折，用剪刀在对折处剪几条长条形，不要剪断，再准备各色纸条，用上下上下的穿插方法，编织进来，这条鱼身上就有了编织图案了。
学生作画时，教室巡回指导提醒学生制作时，用剪刀时要注意安全，要注意细节的处理．  讲评作品小组交叉参观交流，互相评价作品，评价自己的作品，分享自己的对此作品的想法与创作过程。2. 老师对每组同学的作品做适当的点评：表扬创意好的同学，对能力稍差同学的作品多作鼓励。课后作业用纸条或纸绳编织一件平面或立体的艺术小品板书设计 教学反思本课学习欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织和交叉编织法设计工艺小品。教学时，引导学生在“继承”中创新，在同一编织作品中，可将不同的编织方法巧妙的运用，自由的搭配材料，让作品呈现出技法和材料运用的变化，编出有特色的编织小件。学生通过这节课的学习，懂得了简单的编织方法，再发现生活中的编织美，寻找身边的现成材料，进行创作，学以致用，美化生活，提升学生的美术核心素养。