人教部编版五年级下册口语交际：走进他们的童年岁月课前预习ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册口语交际：走进他们的童年岁月课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了展示自己的谈话记录等内容，欢迎下载使用。
首先确定自己要提问的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。选择的对象是大人，问题必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。
1. 选择对象，提出恰当的问题。
如果交际对象是祖父母，你可以这样提问：
⊙您小时候的学校是什么样子的？⊙还记得小时候学过的哪几篇课文?⊙做过的最勇敢的事是什么?⊙课后最喜欢玩什么游戏?
如果交际对象是父母，你可以这样提问：
⊙小时候玩过哪些玩具?⊙最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它?⊙小时候生日是怎么过的？⊙最喜欢的动画片是什么？
想一想自己想要提问的对象以及自己感兴趣的问题，再填写下面的表格。
学习时间：4分钟
1.四人小组内互相讨论交流。思考各自列出的问题是否对了解人物的童年有用。 2.根据同学的意见修改自己列出的问题。 3.展示台上展示自己根据提问对象列出的问题。 学习时间：5分钟
交流：向提问对象提出问题的方式：
确定了提问的对象和要问的问题，我们现在跟提问对象无法见面，怎么跟他提问呢？
认真倾听边听边记适当追问
我们同学根据刚才准备好的提问提纲，向大人们提问。你们觉得提问需要注意什么？
2.向提问对象询问列好的问题：
现场采访教师。电话采访家长。
展示的谈话记录杂乱无章，需要整理一下。如何整理谈话记录呢？
记录的格式应该是一问一答式。把大人们讲的童年故事整理好，做上记号。
按要求整理自己的谈话记录。
乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！爷爷：我小时候在离我们村10里远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着去上学的。乐乐：爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷：学校里的桌子是木板做的，方方正正。木凳是学生自己从家里带去的。晚上上夜校，也是用自制的煤油灯照明。
乐乐：爷爷，你们当年在学校主要学习些什么呢？爷爷：在学校里，我们主要学习语文、数学、音乐、美术、劳动技术等一些课程。手工课上，我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等等。乐乐：爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢毽子、造房子、跳绳、打弹珠、跳山羊等等，这些游戏挺有趣的。现在还忘不掉呢！
莹莹：阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听好吗？阿姨：看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看电影。莹莹：那你们看电视吗？阿姨：我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。莹莹：你们那时最喜欢的电视节目是什么呢？阿姨：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，经常跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。
4.有条理地讲述故事：
讲故事要条理清楚，如何有条理地表达呢？
一条一条按记录的顺序表达。找出重点内容，把不相关的内容删掉，只表达重点内容。
不管是口语交际，还是习作都需要有条理地表达。可以按顺序一条条地表达，也可以抓住重点，只简单地表达重点内容。
1.四人小组交流整理好的谈话记录，比一比谁表达得最有条理。小组内讲一讲了解到的大人们的童年故事。 2.每个小组选一个表达最有条理的代表到讲台上做交流汇报。 3.时间：5分钟。
我了解到了（ ）的童年，他的童年（ ）。
说一说：听了这些故事你有什么感受？