人教版二年级下册整百、整千数加减法课文配套课件ppt
展开理解近似数的含义,掌握估计一个数接近几百或几千的方法。(重点)结合具体情境体理解近似数的意义。(难点)
196更接近100还是200?108更接近100还是200?
可以在图中画一画,看一看。
可以数一数,看这个数更接近哪个数。
在数学上,我们怎样形容这样两个数之间的关系呢?
这节课我们来认识近似数。
这两人关于运动员人数的说法有什么不同?(教材P89 例10)
有9985名运动员参加本次运动会。
10000是9985的近似数。
9985接近10000,10000更容易记住。
9985这种说法很准确。
想一想,说一说:生活中还有用近似数的例子吗?
两步长大约是100米。
与准确数接近的整十、整百、整千、整万或几百几十、几千几百的数,叫近似数。
1.(教材P89 做一做 )
(1)小刚家到学校有603米,约( )米。
(2)一台洗衣机售价为3198元,约( )元。
(3)某镇有9992人,约( )人。
2.下面的数各接近几千?(教材P91 练习十八 第5题 )
3.(教材P91 练习十八 第6题 )
(1)某小学有1506人,约( )人。
(2)某高速公路收费站昨天通过7006辆汽车,约 ( )辆。
(3)一个果园有597棵苹果树,约( )棵。
1. 写出每种商品的价格大约是几百或几千元。
大约 元
2. 哪些粮仓里的粮食大约是1000袋?
(1)每个村植树各接近几千棵?
(2)哪两个村植树棵数差不多?
青山村和石坝村植树棵数差不多。
3. 明阳镇各村去年植树棵数如下表:(教材P46想想做做第6题)
4. 用3、9、2、0四个数字摆出接近3000的数,并按 从大到小的顺序排列起来。
3290>3209>3092>3029>2930>2903
学习完本节课,你有什么收获?
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