2022年山东省济南市长清区中考语文二模试卷(含答案)

2022年山东省济南市长清区中考语文二模试卷

一、

1．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．遒劲（jìng） 阻塞（sāi） 忧戚（qī） 风驰电掣（chè） 

B．谥号（shì） 信笺（jiān） 兴味（xìng） 苦心孤诣（yì） 

C．愤懑（mèn） 契合（qì） 辟邪（pì） 潜滋暗长（qián） 

D．斡旋（wò） 桎梏（gù） 雕镂（lòu） 不可捉摸（mó）

2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．取谛 珊瑚礁 行之有效 彬彬有礼 

B．萦绕 黄澄澄 与日具增 一气呵成 

C．要诀 合家欢 富丽堂皇 风云变幻 

D．嬉戏 花纲岩 天伦之乐 孜孜不倦

3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）

A．电影《长津湖》场面恢宏，战争激烈，令人振聋发聩。 

B．疫情再次爆发，各学校强聒不舍，要求全校师生做好防疫工作。 

C．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 

D．在北京冬奥会中，中国运动健儿们心无旁骛，顽强拼搏，用实力展现中国的强大。

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．春晚节目《只此青绿》的服装设计是对传统文化的发展、继承和认可。 

B．葡文书籍《中国印象：文化与自然》在巴西首发，旨在向巴西人介绍中国各方面。             

C．我们深切体会到，只有上下同心、众志成城，打赢疫情防控这场硬仗才能实现。 

D．济南将全面推进乡村振兴，加强农村基础设施建设，打造泉韵乡村形象。

5．（3分）下面一组句子排序最恰当的一项是（　　）

①象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

②“冰”象征纯洁、坚强。

③熊猫形象与冰晶外壳相结合，形似航天员，体现了冰雪运动和现代科技的结合。

④北京冬奥吉祥物“冰墩墩”是以熊猫为原型设计创作的。

⑤“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，

A．③②⑤①④ B．④②⑤①③ C．③②⑤④① D．④③②⑤①

6．（3分）下列文学文化常识表述不正确的一项是（　　）

A．“虞山王毅叔远甫刻”中“甫”是男子美称，多指老年男子。 

B．南宋理学家朱熹将《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 

C．《孙权劝学》中“卿”“孤”“大兄”分别是爱称、自称、敬称。 

D．“君子和而不同，小人同而不和”其中“和而不同”是中华民族传统文化的核心命题之一。

二、（一）课内文言文阅读。

7．（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。

       鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

       一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻委之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）下列加点词解释有误的一项是 　   　

（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 　   　

（3）下列对选文理解与分析有误的一项是 　   　

A.孟子从“鱼”和“熊掌”的选择，联系到“生”和“义”的选择，通俗易懂。

B.孟子认为人们不可以忍受屈辱去接受那些关乎生命的东西，应该保持本心。

C.孟子通过举例论证，从正面告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”。

D.孟子文章注重推理，逻辑严密，语言善用比喻、排比，富于文采和气势。

（二）课外文言文阅读

8．（8分）课内文言文阅读。

       秋七月，公主尝衣贴绣铺翠襦①入宫中。太祖②谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱田成里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”

（节选自《资治通鉴》）

[注]①襦（rú）：短袄，外套。②太祖：宋太祖赵匡胤。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。

（1）用/给文中画线句断句。（只画一处）

官家作天子日久岂不能用黄金装肩舆

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

但念我为天下守财耳！岂可妄用。

（3）请结合选文内容（用自己的话），说说太祖是一个怎样的人？

（三）诗歌阅读

9．（7分）阅读下面的古诗词，完成问题。

卜算子•兰

宋•曹组

松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。

似共梅花语。尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。

（1）下列对古诗理解与分析有误的一项是 　   　

A.上片起首一句写兰花幽处深谷，与松竹翠萝为伴，先从环境的清幽着笔。

B.“迟日江山暮”化用杜甫诗句“迟日江山丽”，写出空山暮霭中的幽兰情韵。

C.“幽径无人”，兰花的芳馨无人领略，既有孤芳自赏的意味，也表达了怡然自乐的心情。

D.“着意闻时不肯香，香在无心处”，写幽兰的香气为人无心领略，却不可有意强求。

（2）结合内容，说说这首词为何写“松竹梅”？

（四）根据原文默写

10．（9分）按要求填写相应语句。

（1）三军可夺帅也，　   　。（《＜论语＞十二则》）

（2）　   　，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）天接云涛连晓雾，　   　。（李清照《渔家傲》）

（4）　   　，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（5）潭中鱼可百许头，　   　。（柳宗元《小石潭记》）

（6）《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：　   　，　   　。

（7）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：　   　，　   　。

三、

11．（7分）鲁迅曾评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露”。班级开展名著整本书阅读活动。请结合自己的理解将同学的读书笔记补充完整。

四、

12．（11分）阅读下面的文章，完成下列各题。

你的睡姿和枕头“搭”吗？

①人类睡眠时间占整个一生的近1/3，枕头也伴随我们近1/3的人生历程。因此，睡眠时选择良好的枕头对我们的休息状态影响很大，不合适的枕头往往还是许多颈肩背部病痛的祸根。

②使用枕头是必要的。首先，我们必须肯定枕头的作用。人体颈椎有一个弧度，称为生理性前凸。在任何情况下，人体保持这种自然生理弧度是最舒服的，包括在睡眠的时候。枕头的作用，就是在人睡觉时维持这个正常的生理弧度，保证颈部的肌肉、韧带、脊柱及各组织，可以处于放松状态。

③枕头过高并不好。有句老话说“高枕无忧”，其实枕头不宜过高，有一拳高即可。如果枕头太高，会引起颈部肌肉长时间处于过伸状态，引起不适。如果平躺时，枕头下陷一部分刚好可以支撑住颈曲就可以了。对于少数喜欢趴着睡的人，更要注意选择薄枕头。不一定用来枕头，也可以垫在腹部，用以缓冲趴着时对内脏的压迫。此外，我们枕的位置也很重要。虽叫枕头，到其实是枕在靠近脖颈的地方。

④睡姿不同枕头材质有讲究。不少人可能根本意识不到枕头会有什么问题，也不会在选择枕头上下很多功夫。每天枕着的枕头要么过硬，要么过软，要么很高，要么很矮；有的人甚至在枕头里填棉花，塞衣服、海绵，还有很多枕头里填着弹簧枕心。想一想看，那么长的时间里把脑袋枕在一个极不舒服的位置.上，颈部和肩部的肌肉该多么紧张啊！

⑤一般说来，枕头的材质不要过软或过硬，适中就可以了。太硬的枕头，会导致睡眠时呼吸不畅，而太软的枕头则会造成头颈部压力过大，导致血流不畅。

⑥对于喜欢平躺睡的人，枕头里面的材料一定要柔软且有弹力。多孔纤维枕头是种很好的选择，因为其透气，弹性大：喜欢侧身睡觉的人，枕头就需要稍微硬一些，压下去保证脖子和身体平直，让颈部肌肉放松。荞麦枕头很合适。而且这种材质冬暖夏凉。还能顺着头部的移动改变形状，用起来非常舒服：喜欢趴着睡的人，则可以选择轻薄的羽绒枕头，蓬松而透气，有效地减少内脏受到的压迫；而对于有颈椎问题的人，可以选择记忆枕。记忆枕可以固定头部位置，防止落枕的问题发生，也可以减轻压迫感。

⑦枕头清洁更必要。我们头发和脸部油脂分泌较多，也容易依附更多的灰尘和细菌，还有一些人睡觉时可能会流口水。所以，枕头是非常容易脏的。一定要定期清洗枕套，定期把枕头放在太阳下晾晒杀菌。

2022年03月13日《北京青年报》

（1）下列对文本的理解和分析不正确的一项是 　   　

A.本文采用逻辑顺序，依次从使用枕头的必要、睡姿与枕头材质、枕头的高度、枕头清洁等方面进行说明。

B.题目“你的睡姿和枕头‘搭’吗？”采用了问句，形式新颖，“搭”字活泼俏皮。

C.枕头过高并不好，枕头太高，颈部肌肉长时间处于过伸状态，会引起不适，所以我们选择合适的枕头，同时要枕在靠近脖颈的地方。

D.“一般说来，枕头的材质不要过软或过硬，适中就可以了。”这句中，“一般”这个词，体现了说明文语言的准确、严谨。

（2）从说明方法的角度，简要分析第⑥段划线句的表达作用。

荞麦枕头很合适，而且这种材质冬暖夏凉，还能顺着头部的移动改变形状，用起来非常舒服。

（3）日常生活中，有的人喜欢趴着睡，结合文章内容，你会提出哪些合理的建议？

13．（21分）阅读下面的文章，完成下列各题。

小区现形记（陈春琴）

①监控画面显示，昨晚20：03左右，一辆印有快递公司标志的三轮车停在了小区东门口，只见快递小哥把物品一件件拿出来放在门口角落处，然后拿着手机一通通在拨打。

②原来快递小哥并不是直接把物品放在地面就走的，而是还在不断打电话通知收快递的人，当然，他手机停留的瞬间会来回摩擦冻僵的双手。

③“把画面开倍速快点吧，这样看也不知要看到何时？”小易有点着急了，示意保安大哥把画面加速播放。小易昨天有个快递，显示签收，却没有找到。

④“停停，这里有个人似乎手里拿走了什么？”小易及时收住目光，画面时间是夜里23：05，只见一位高个子的男人弯腰看了看物品，拿在手上又端详了一番才取走。“我认识他，是刘医生，他经常要加班到半夜，住5栋那里的。”保安解释道。小易听了他的话后，又细看了一眼，画面中的刘医生还披着风雨衣，迎风叉腿而立，那威风凛凛的高大身影，活像井架一样。

⑤接着他继续死盯画面。这个时候，画面中出现了一辆车子，之后又有两个大人一起上了车。“这么晚了，还出去浪呀？”小易不以为然地讽刺了一句。“不是，这是1栋的一位户主得了急性肠胃炎，痛得厉害，他在我们小区里发了求救信息后，就有2楼的一个开出租车的业主说送他去医院，同时，还有楼下的邻居陪着一起去看的。”保安又开始解说起来。“你怎么全知道呀？”小易开始观察身边这位不起眼的保安大哥了。他的面庞滚圆肥大，一脸苍斑皱纹，重重叠叠，像只晒得干硬的柚子壳，不过，很可爱！“我昨晚值夜班呀。”小易这才注意到，在监控画面里，就是小区的另一个侧画面中有两位保安一直在做疫情的防护工作，虽然进入的人很少，但他们一直坚守着小区入口，扫码、量体温做登记，其中一个就是身边的保安大哥。

⑥这个时候，有中年模样的一男一女出现在画面中。“我们小区后面的早餐店，就是他们经营的。”小易看了看画面上的时间，是凌晨3：00。凌晨三点？就要开始出活了？这个早餐店确实也太辛苦了。回想起来，他们的脸被风吹得很粗糙，像没有上釉的陶器，嘴唇干得都爆起了皮，但是烤的红薯是金黄色的，捧在手里是软绵绵的，吃起来又香又甜。小易突然觉得他们好亲切，许是肚子饿了吧！

⑦画面中很快一前一后又出现了几个人影。这次不用保安说明，小易也能认得出来，那是卖肉大婶，之前他老觉得她长得像个肉墩子似的，胖得身上的肉多得没处放，还有一个看着年轻一点的女子，是卖烧饼的，小易也曾在背后嘲讽那烧饼上的芝麻粒就像她脸上的雀斑一样，密密麻麻。不过，此时，看到她们的画面，他觉得只有心酸与难过。

⑧“你平时起得比较晚吧？”保安问他。小易的嘴角不再微笑，想起自己每天睡懒觉的习惯，还信奉“回笼觉”“白日觉”等等。只好尴尬地说，“嗯，平时起得有点晚，所以还真不知道这座城市里有如此奔波晚归与早起的人。”

⑨“是呀，你们年轻人八九点上班都叫累，可是好多操劳的人都没时间叫累呢！”似乎有触到保安大哥的某根心结，他又感慨了几句，“别说这些工作者，普通的百姓也累呢，有接送孩子上学的，有给子女买菜的，当然，也有坚持上班前去晨跑的人们，大家不都是为了生活在努力嘛！”小易一阵脸红。就在这时，小易几乎可以听到那张堪比出土文物一样嫌命长的健身卡与阅书卡，在某个暗无天日的角落里发出阵阵冷笑。

⑩“这个快件对你很重要吧？”保安大哥问了一句。小易点点头陷入了沉思。这时他的手机突然响了起来，就是昨晚那通他以为的骚扰电话，他第一时间接通起来。是快递小哥，说小易的快递包裹因怕丢失已经被他重新放回车里了，今日会再送一次小区，他说最近都会在每个小区门前等上两个小时左右，如果实在没过来取才送下一站的。小易一阵鼻酸，不知是天气还是心情。

⑪他回想起，少年时期，他的父母也是如此早出晚归的出去工作，而他也曾有过三更灯火五更鸡正是男儿读书时，可毕业之后，父母怕他太辛苦，总是劝他找份普通工作就行，平时的生活费还都是父母寄过来的。原来自己的岁月静好，都是父母与别人替他负重前行的基础。一周前，老家的亲戚无意中还透露了父亲似乎摔坏了腿，可他打电话过去时，父亲却说不要紧已经恢复正常。世界最遥远的距离，莫过于父母摔倒在地，而自己却只躺在他们的手机通讯录里。

⑫眼高手低的他一直在埋怨自己的怀才不遇，却懒得起床都需要借口。“谢谢你，大哥。新年快乐。”保安大哥憨厚地笑了笑，“都过了十五了还新年，不，新年快乐，快乐。唉，小伙子，你怎么走了，快递不是没找到吗？”“已经找到了！”

⑬是的，小易已经找到自己想要的了。

（有制改）

（1）本文小易在查监控找快递包裹过程中，所见画面变化着，心情也在微妙的改变着，请你根据提示，完成下面的表格。

（2）品味语言，回答下面的问题。

①从人物描写角度，赏析第②段中画线句子的妙处。

原来快递小哥并不是直接把物品放在地面就走的，而是还在不断打电话通知收快递的人，当然，他手机停留的瞬间会来回摩擦冻僵的双手。

②结合语境，谈谈你对第⑧段句子中加点词语的理解。

只好尴尬地说，“嗯，平时起得有点晚，所以还真不知道这座城市里有如此奔波晚归与早起的人。”

（3）结合全文内容，谈谈你对第⑬段结尾句子：“是的，小易已经找到自己想要的了”的理解。

（4）本文在写作上富有特色，就其一点请结合文章内容说说你的理解和发现。

五、

14．（60分）按要求作文。

请以“多幸运，有你（你们）”为题目，写一篇文章。

要求：

①你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“×”代替，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字

2022年山东省济南市长清区中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

一、

1．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．遒劲（jìng） 阻塞（sāi） 忧戚（qī） 风驰电掣（chè） 

B．谥号（shì） 信笺（jiān） 兴味（xìng） 苦心孤诣（yì） 

C．愤懑（mèn） 契合（qì） 辟邪（pì） 潜滋暗长（qián） 

D．斡旋（wò） 桎梏（gù） 雕镂（lòu） 不可捉摸（mó）

【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】A.有误，“阻塞”的“塞”应读作“sè”。

B.正确。

C.有误，“辟邪”的“辟”应读作“bì”。

D.有误，“不可捉摸”的“摸”应读作“mō”。

故选：B。

【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．取谛 珊瑚礁 行之有效 彬彬有礼 

B．萦绕 黄澄澄 与日具增 一气呵成 

C．要诀 合家欢 富丽堂皇 风云变幻 

D．嬉戏 花纲岩 天伦之乐 孜孜不倦

【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】A.有误，“取谛”的“谛”应为“缔”。

B.有误，“与日具增”的“具”应为“俱”。

C.正确。

D.有误，“花纲岩”的“纲”应为“岗”。

故选：C。

【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）

A．电影《长津湖》场面恢宏，战争激烈，令人振聋发聩。 

B．疫情再次爆发，各学校强聒不舍，要求全校师生做好防疫工作。 

C．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 

D．在北京冬奥会中，中国运动健儿们心无旁骛，顽强拼搏，用实力展现中国的强大。

【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A.有误，振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不符语境；

B.有误，强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬不当；

C.有误，摧枯拉朽：催拉朽枯的草木；比喻轻易的摧毁腐朽势力。对象错误；

D.正确。

故选：D。

【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．春晚节目《只此青绿》的服装设计是对传统文化的发展、继承和认可。 

B．葡文书籍《中国印象：文化与自然》在巴西首发，旨在向巴西人介绍中国各方面。             

C．我们深切体会到，只有上下同心、众志成城，打赢疫情防控这场硬仗才能实现。 

D．济南将全面推进乡村振兴，加强农村基础设施建设，打造泉韵乡村形象。

【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A．有误，语序不当，“发展、继承和认可”应改为“认可、继承和发展”；

B．正确；

C．有误，成分残缺，在“硬仗”的后面添加“的目标”；

D．有误，成分残缺，在“乡村振兴”后面添加“战略”。

故选：B。

【点评】辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

5．（3分）下面一组句子排序最恰当的一项是（　　）

①象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

②“冰”象征纯洁、坚强。

③熊猫形象与冰晶外壳相结合，形似航天员，体现了冰雪运动和现代科技的结合。

④北京冬奥吉祥物“冰墩墩”是以熊猫为原型设计创作的。

⑤“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，

A．③②⑤①④ B．④②⑤①③ C．③②⑤④① D．④③②⑤①

【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

【解答】④是领起句，②先介绍“冰”的寓意，⑤①再介绍“墩墩”的寓意，③在介绍整体形象的寓意，即：④②⑤①③。

故选：B。

【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

6．（3分）下列文学文化常识表述不正确的一项是（　　）

A．“虞山王毅叔远甫刻”中“甫”是男子美称，多指老年男子。 

B．南宋理学家朱熹将《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 

C．《孙权劝学》中“卿”“孤”“大兄”分别是爱称、自称、敬称。 

D．“君子和而不同，小人同而不和”其中“和而不同”是中华民族传统文化的核心命题之一。

【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。

【解答】A.有误，“甫”是中国古代对男子的美称。

BCD.正确。

故选：A。

【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

二、（一）课内文言文阅读。

7．（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。

       鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

       一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻委之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）下列加点词解释有误的一项是 　D　

（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 　C　

（3）下列对选文理解与分析有误的一项是 　C　

A.孟子从“鱼”和“熊掌”的选择，联系到“生”和“义”的选择，通俗易懂。

B.孟子认为人们不可以忍受屈辱去接受那些关乎生命的东西，应该保持本心。

C.孟子通过举例论证，从正面告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”。

D.孟子文章注重推理，逻辑严密，语言善用比喻、排比，富于文采和气势。

【分析】【参考译文】

      鱼是我所想要的，能掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取能掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。

       一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种行为难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。

【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

ABC.正确；

D.有误，已：停止。

故选：D。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.而：表转折关系/而：表修饰关系；

B.其：他/其：表推测语气；

C.者：……的人/者：……的人；

D.则：就/则：是。

故选：C。

（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。

ABD.正确；

C.有误，从反面告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”。

故选：C。

答案：

（1）D

（2）C

（3）C

【点评】“而”的用法：

①学而不思则罔。（而：表示转折关系）

②温故而知新。（而：表示承接关系）

③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）

④博学而笃志。（而：表示并列关系）

（二）课外文言文阅读

8．（8分）课内文言文阅读。

       秋七月，公主尝衣贴绣铺翠襦①入宫中。太祖②谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱田成里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”

（节选自《资治通鉴》）

[注]①襦（rú）：短袄，外套。②太祖：宋太祖赵匡胤。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。

（1）用/给文中画线句断句。（只画一处）

官家作天子日久岂不能用黄金装肩舆

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

但念我为天下守财耳！岂可妄用。

（3）请结合选文内容（用自己的话），说说太祖是一个怎样的人？

【分析】参考译文：

       秋季七月，公主曾穿着有刺绣和翠鸟羽毛装饰的短袄入宫，宋太祖对她说：“你应当将这件短袄给我，以后不要再用这样装饰。”公主笑着说：“这个才能用几根翠羽？”太祖说：“不是这样的。你既然这样穿，宫中妃嫔、皇亲国戚看见，就一定会争相效仿。这样一来，京城里的翠羽的价格高，老百姓（就会）追逐利益，辗转贩卖交易，杀生害命，实在是因你而起啊！你既然出生富贵，应该珍惜福分，怎么可以造这种恶业之端？”公主听完惭愧认错。公主陪着坐，和皇后一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入。”太祖笑着说：“我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是替全天下守护财富罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是为天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？不要再说这样的话了。”

【解答】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入。故断为：官家作天子日久/岂不能用黄金装肩舆。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：但，只是；念，考虑。句意为：只是考虑到我是替全天下守护财富罢了！怎么能妄自享用。

（3）本题考查对人物形象的分析。结合“不然。主家服此，宫闱田成里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端”，意思是“不是这样的。你既然这样穿，宫中妃嫔、皇亲国戚看见，就一定会争相效仿。这样一来，京城里的翠羽的价格高，老百姓（就会）追逐利益，辗转贩卖交易，杀生害命，实在是因你而起啊！你既然出生富贵，应该珍惜福分，怎么可以造这种恶业之端”，可知他力戒奢侈，节俭为本；结合“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言”，意思是“我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是替全天下守护财富罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是为天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？不要再说这样的话了”，可知太祖克己律己，以身垂范。

答案：

（1）官家作天子日久/岂不能用黄金装肩舆。

（2）只是考虑到我是替全天下守护财富罢了！怎么能妄自享用。

（3）结合“不然。主家服此，宫闱田成里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端”，可知他力戒奢侈，节俭为本；结合“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言”，可知太祖克己律己，以身垂范。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

（三）诗歌阅读

9．（7分）阅读下面的古诗词，完成问题。

卜算子•兰

宋•曹组

松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。

似共梅花语。尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。

（1）下列对古诗理解与分析有误的一项是 　C　

A.上片起首一句写兰花幽处深谷，与松竹翠萝为伴，先从环境的清幽着笔。

B.“迟日江山暮”化用杜甫诗句“迟日江山丽”，写出空山暮霭中的幽兰情韵。

C.“幽径无人”，兰花的芳馨无人领略，既有孤芳自赏的意味，也表达了怡然自乐的心情。

D.“着意闻时不肯香，香在无心处”，写幽兰的香气为人无心领略，却不可有意强求。

（2）结合内容，说说这首词为何写“松竹梅”？

【分析】《卜算子•松竹翠萝寒》是由宋代词人曹组所写，此词既写出了幽兰淡远清旷的风韵，又以象征，拟人和暗喻手法寄托作者对隐士节操的崇仰，流露出词人向往出世、归隐的心志。

【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，既有孤芳自赏、顾影自怜的意味，也透露出知音难觅的惆怅。

故选：C。

（2）本题考查对诗歌内容的理解。上片起首一句写兰花幽处深谷，与松竹翠萝为伴，先从境地之清幽着笔。下片“似共梅花语，尚有寻芳侣”说的是既然无人欣赏芳馨，这脉脉的幽兰似乎只有梅花才堪共语了，但寂寞的深山中，也许还有探寻幽芳的素心人吧？与梅花共语，是抒其高洁之怀。古人称松、竹、梅为“岁寒三友”，以喻坚贞高洁的节操。此词开头写“松竹翠萝寒”，已拈出松、竹，这里又写与梅花共语，正以“岁寒三友”来映衬幽兰坚芳之操。

答案：

（1）C

（2）因为古人称松、竹、梅为“岁寒三友”，以喻坚贞高洁的节操。词中写松竹、翠萝和梅花，一是为了衬托兰花生长环境的清幽，二是以“岁寒三友”映衬幽兰志节坚芳和寂寞无闻。来映衬幽兰坚守自我独绽芬芳的操守。

译文：

春天的傍晚，山中的松竹和翠萝笼罩在阵阵寒气之中；幽静的小路边，兰花独自开放，没人欣赏，它能向谁诉说它怨恨呢？这脉脉的幽兰似乎只有梅花才可以共语，但在寂寞的深山中，也许还有探寻幽芳的素心人吧！特意来闻兰花的香味时，花并不香；只有在不经意中，才能闻到花的芳香。

【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

（四）根据原文默写

10．（9分）按要求填写相应语句。

（1）三军可夺帅也，　匹夫不可夺志也　。（《＜论语＞十二则》）

（2）　醉里挑灯看剑　，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）天接云涛连晓雾，　星河欲转千帆舞　。（李清照《渔家傲》）

（4）　零落成泥碾作尘　，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（5）潭中鱼可百许头，　皆若空游无所依　。（柳宗元《小石潭记》）

（6）《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：　因思杜陵梦　，　凫雁满回塘　。

（7）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：　山回路转不见君　，　雪上空留马行处　。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）匹夫不可夺志也

（2）醉里挑灯看剑

（3）星河欲转千帆舞（注意“帆”的书写）

（4）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）

（5）皆若空游无所依

（6）因思杜陵梦  凫雁满回塘（注意“凫”的书写）

（7）山回路转不见君  雪上空留马行处

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

三、

11．（7分）鲁迅曾评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露”。班级开展名著整本书阅读活动。请结合自己的理解将同学的读书笔记补充完整。

【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

【解答】①本题考查名著人物。“看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”写的是周进入贡院的情形。

②本题考查名著人物。选段写的是失火后匡超人救太公的情节。

③本题考查对内容的理解。匡超人冒着危险从火中救出了父母，说明他善良、孝顺；后来匡超人拒绝探望对自己有恩的潘三哥，并说出了冠冕堂皇的理由，说明他忘恩负义、虚伪圆滑。匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。

答案：

①周进

②匡超人

③匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

四、

12．（11分）阅读下面的文章，完成下列各题。

你的睡姿和枕头“搭”吗？

①人类睡眠时间占整个一生的近1/3，枕头也伴随我们近1/3的人生历程。因此，睡眠时选择良好的枕头对我们的休息状态影响很大，不合适的枕头往往还是许多颈肩背部病痛的祸根。

②使用枕头是必要的。首先，我们必须肯定枕头的作用。人体颈椎有一个弧度，称为生理性前凸。在任何情况下，人体保持这种自然生理弧度是最舒服的，包括在睡眠的时候。枕头的作用，就是在人睡觉时维持这个正常的生理弧度，保证颈部的肌肉、韧带、脊柱及各组织，可以处于放松状态。

③枕头过高并不好。有句老话说“高枕无忧”，其实枕头不宜过高，有一拳高即可。如果枕头太高，会引起颈部肌肉长时间处于过伸状态，引起不适。如果平躺时，枕头下陷一部分刚好可以支撑住颈曲就可以了。对于少数喜欢趴着睡的人，更要注意选择薄枕头。不一定用来枕头，也可以垫在腹部，用以缓冲趴着时对内脏的压迫。此外，我们枕的位置也很重要。虽叫枕头，到其实是枕在靠近脖颈的地方。

④睡姿不同枕头材质有讲究。不少人可能根本意识不到枕头会有什么问题，也不会在选择枕头上下很多功夫。每天枕着的枕头要么过硬，要么过软，要么很高，要么很矮；有的人甚至在枕头里填棉花，塞衣服、海绵，还有很多枕头里填着弹簧枕心。想一想看，那么长的时间里把脑袋枕在一个极不舒服的位置.上，颈部和肩部的肌肉该多么紧张啊！

⑤一般说来，枕头的材质不要过软或过硬，适中就可以了。太硬的枕头，会导致睡眠时呼吸不畅，而太软的枕头则会造成头颈部压力过大，导致血流不畅。

⑥对于喜欢平躺睡的人，枕头里面的材料一定要柔软且有弹力。多孔纤维枕头是种很好的选择，因为其透气，弹性大：喜欢侧身睡觉的人，枕头就需要稍微硬一些，压下去保证脖子和身体平直，让颈部肌肉放松。荞麦枕头很合适。而且这种材质冬暖夏凉。还能顺着头部的移动改变形状，用起来非常舒服：喜欢趴着睡的人，则可以选择轻薄的羽绒枕头，蓬松而透气，有效地减少内脏受到的压迫；而对于有颈椎问题的人，可以选择记忆枕。记忆枕可以固定头部位置，防止落枕的问题发生，也可以减轻压迫感。

⑦枕头清洁更必要。我们头发和脸部油脂分泌较多，也容易依附更多的灰尘和细菌，还有一些人睡觉时可能会流口水。所以，枕头是非常容易脏的。一定要定期清洗枕套，定期把枕头放在太阳下晾晒杀菌。

2022年03月13日《北京青年报》

（1）下列对文本的理解和分析不正确的一项是 　A　

A.本文采用逻辑顺序，依次从使用枕头的必要、睡姿与枕头材质、枕头的高度、枕头清洁等方面进行说明。

B.题目“你的睡姿和枕头‘搭’吗？”采用了问句，形式新颖，“搭”字活泼俏皮。

C.枕头过高并不好，枕头太高，颈部肌肉长时间处于过伸状态，会引起不适，所以我们选择合适的枕头，同时要枕在靠近脖颈的地方。

D.“一般说来，枕头的材质不要过软或过硬，适中就可以了。”这句中，“一般”这个词，体现了说明文语言的准确、严谨。

（2）从说明方法的角度，简要分析第⑥段划线句的表达作用。

荞麦枕头很合适，而且这种材质冬暖夏凉，还能顺着头部的移动改变形状，用起来非常舒服。

（3）日常生活中，有的人喜欢趴着睡，结合文章内容，你会提出哪些合理的建议？

【分析】这篇事理说明文采用逻辑顺序，依次从使用枕头的必要、枕头的高度、睡姿与枕头材质、枕头清洁等方面进行说明。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知识，解答即可。

【解答】（1）本题考查捕捉信息的能力。

A.有误，本文采用逻辑顺序，依次从使用枕头的必要、枕头的高度、睡姿与枕头材质、枕头清洁等方面进行说明；

BCD.正确；

故选：A。

（2）本题考查说明方法及其作用。第⑥段划线句运用举例子的说明方法，举荞麦枕头的例子，指出荞麦枕头压下去能顺着头部的移动改变形状，保证脖子和身体平直，达到让颈部放松的效果，适合侧身睡觉的人。

（3）仔细阅读文章，可在文章中寻找相关信息，同时联系日常生活，给出建议即可。

答案：

（1）A

（2）运用举例子的说明方法，举荞麦枕头的例子，具体准确地说明了荞麦枕头压下去能顺着头部的移动改变形状，适合侧身睡觉的人。

（3）建议：趴着睡的人要注意选择薄枕头，可枕头，也可垫在腹部，用以缓冲趴着时对内脏的压迫；可以选择轻薄的羽绒枕头，蓬松透气，减少内脏受到的压迫。

【点评】概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。

13．（21分）阅读下面的文章，完成下列各题。

小区现形记（陈春琴）

①监控画面显示，昨晚20：03左右，一辆印有快递公司标志的三轮车停在了小区东门口，只见快递小哥把物品一件件拿出来放在门口角落处，然后拿着手机一通通在拨打。

②原来快递小哥并不是直接把物品放在地面就走的，而是还在不断打电话通知收快递的人，当然，他手机停留的瞬间会来回摩擦冻僵的双手。

③“把画面开倍速快点吧，这样看也不知要看到何时？”小易有点着急了，示意保安大哥把画面加速播放。小易昨天有个快递，显示签收，却没有找到。

④“停停，这里有个人似乎手里拿走了什么？”小易及时收住目光，画面时间是夜里23：05，只见一位高个子的男人弯腰看了看物品，拿在手上又端详了一番才取走。“我认识他，是刘医生，他经常要加班到半夜，住5栋那里的。”保安解释道。小易听了他的话后，又细看了一眼，画面中的刘医生还披着风雨衣，迎风叉腿而立，那威风凛凛的高大身影，活像井架一样。

⑤接着他继续死盯画面。这个时候，画面中出现了一辆车子，之后又有两个大人一起上了车。“这么晚了，还出去浪呀？”小易不以为然地讽刺了一句。“不是，这是1栋的一位户主得了急性肠胃炎，痛得厉害，他在我们小区里发了求救信息后，就有2楼的一个开出租车的业主说送他去医院，同时，还有楼下的邻居陪着一起去看的。”保安又开始解说起来。“你怎么全知道呀？”小易开始观察身边这位不起眼的保安大哥了。他的面庞滚圆肥大，一脸苍斑皱纹，重重叠叠，像只晒得干硬的柚子壳，不过，很可爱！“我昨晚值夜班呀。”小易这才注意到，在监控画面里，就是小区的另一个侧画面中有两位保安一直在做疫情的防护工作，虽然进入的人很少，但他们一直坚守着小区入口，扫码、量体温做登记，其中一个就是身边的保安大哥。

⑥这个时候，有中年模样的一男一女出现在画面中。“我们小区后面的早餐店，就是他们经营的。”小易看了看画面上的时间，是凌晨3：00。凌晨三点？就要开始出活了？这个早餐店确实也太辛苦了。回想起来，他们的脸被风吹得很粗糙，像没有上釉的陶器，嘴唇干得都爆起了皮，但是烤的红薯是金黄色的，捧在手里是软绵绵的，吃起来又香又甜。小易突然觉得他们好亲切，许是肚子饿了吧！

⑦画面中很快一前一后又出现了几个人影。这次不用保安说明，小易也能认得出来，那是卖肉大婶，之前他老觉得她长得像个肉墩子似的，胖得身上的肉多得没处放，还有一个看着年轻一点的女子，是卖烧饼的，小易也曾在背后嘲讽那烧饼上的芝麻粒就像她脸上的雀斑一样，密密麻麻。不过，此时，看到她们的画面，他觉得只有心酸与难过。

⑧“你平时起得比较晚吧？”保安问他。小易的嘴角不再微笑，想起自己每天睡懒觉的习惯，还信奉“回笼觉”“白日觉”等等。只好尴尬地说，“嗯，平时起得有点晚，所以还真不知道这座城市里有如此奔波晚归与早起的人。”

⑨“是呀，你们年轻人八九点上班都叫累，可是好多操劳的人都没时间叫累呢！”似乎有触到保安大哥的某根心结，他又感慨了几句，“别说这些工作者，普通的百姓也累呢，有接送孩子上学的，有给子女买菜的，当然，也有坚持上班前去晨跑的人们，大家不都是为了生活在努力嘛！”小易一阵脸红。就在这时，小易几乎可以听到那张堪比出土文物一样嫌命长的健身卡与阅书卡，在某个暗无天日的角落里发出阵阵冷笑。

⑩“这个快件对你很重要吧？”保安大哥问了一句。小易点点头陷入了沉思。这时他的手机突然响了起来，就是昨晚那通他以为的骚扰电话，他第一时间接通起来。是快递小哥，说小易的快递包裹因怕丢失已经被他重新放回车里了，今日会再送一次小区，他说最近都会在每个小区门前等上两个小时左右，如果实在没过来取才送下一站的。小易一阵鼻酸，不知是天气还是心情。

⑪他回想起，少年时期，他的父母也是如此早出晚归的出去工作，而他也曾有过三更灯火五更鸡正是男儿读书时，可毕业之后，父母怕他太辛苦，总是劝他找份普通工作就行，平时的生活费还都是父母寄过来的。原来自己的岁月静好，都是父母与别人替他负重前行的基础。一周前，老家的亲戚无意中还透露了父亲似乎摔坏了腿，可他打电话过去时，父亲却说不要紧已经恢复正常。世界最遥远的距离，莫过于父母摔倒在地，而自己却只躺在他们的手机通讯录里。

⑫眼高手低的他一直在埋怨自己的怀才不遇，却懒得起床都需要借口。“谢谢你，大哥。新年快乐。”保安大哥憨厚地笑了笑，“都过了十五了还新年，不，新年快乐，快乐。唉，小伙子，你怎么走了，快递不是没找到吗？”“已经找到了！”

⑬是的，小易已经找到自己想要的了。

（有制改）

（1）本文小易在查监控找快递包裹过程中，所见画面变化着，心情也在微妙的改变着，请你根据提示，完成下面的表格。

（2）品味语言，回答下面的问题。

①从人物描写角度，赏析第②段中画线句子的妙处。

原来快递小哥并不是直接把物品放在地面就走的，而是还在不断打电话通知收快递的人，当然，他手机停留的瞬间会来回摩擦冻僵的双手。

②结合语境，谈谈你对第⑧段句子中加点词语的理解。

只好尴尬地说，“嗯，平时起得有点晚，所以还真不知道这座城市里有如此奔波晚归与早起的人。”

（3）结合全文内容，谈谈你对第⑬段结尾句子：“是的，小易已经找到自己想要的了”的理解。

（4）本文在写作上富有特色，就其一点请结合文章内容说说你的理解和发现。

【分析】本文记叙了小易通过查快递，看到各行业工作的艰辛，内心受到触动，明白了自己应该怎样生活。点明了普通人生活的忙碌艰辛，每个人都要为生活积极努力。

【解答】（1）本题考查梳理情节和人物心理。①“小易有点着急了，示意保安大哥把画面加速播放”，有点着急；②“凌晨三点？就要开始出活了？这个早餐店确实也太辛苦了”，早餐夫妇早起忙碌；③“不过，此时，看到她们的画面，他觉得只有心酸与难过”，心酸难过；④“‘是呀，你们年轻人八九点上班都叫累，可是好多操劳的人都没时间叫累呢！’似乎有触到保安大哥的某根心结，他又感慨了几句，‘别说这些工作者，普通的百姓也累呢，有接送孩子上学的，有给子女买菜的，当然，也有坚持上班前去晨跑的人们，大家不都是为了生活在努力嘛！’”，小易保安感慨对话；

（2）本题考查赏析和理解词句。

①这句话运用了动作描写，“而是还在不断打电话通知收快递的人，当然，他手机停留的瞬间会来回摩擦冻僵的双手”，通过不断打电话和来回摩擦双手，生动形象地写出了快递小哥忍受着寒冷联系客户送快递的情景，表现了他工作的艰辛和负责任。

②“只好尴尬地说”，“尴尬”是表情不自然的意思，由于小易“自己每天睡懒觉的习惯，还信奉‘回笼觉’‘白日觉’等等”，生动形象地写出了小易在被问到起床晚时感到不自然，表现了小易内心的羞愧。

（3）本题考查理解语句。“这时他的手机突然响了起来，就是昨晚那通他以为的骚扰电话，他第一时间接通起来。是快递小哥，说小易的快递包裹因怕丢失已经被他重新放回车里了，今日会再送一次小区，他说最近都会在每个小区门前等上两个小时左右，如果实在没过来取才送下一站的”，这句话是说小易接到快递电话找到了快递的下落。文中小易通过查快递，看到各行业工作的艰辛，内心受到触动，明白了自己应该怎样生活。“他回想起，少年时期，他的父母也是如此早出晚归的出去工作，而他也曾有过三更灯火五更鸡正是男儿读书时，可毕业之后，父母怕他太辛苦，总是劝他找份普通工作就行，平时的生活费还都是父母寄过来的。原来自己的岁月静好，都是父母与别人替他负重前行的基础。一周前，老家的亲戚无意中还透露了父亲似乎摔坏了腿，可他打电话过去时，父亲却说不要紧已经恢复正常。世界最遥远的距离，莫过于父母摔倒在地，而自己却只躺在他们的手机通讯录里”“眼高手低的他一直在埋怨自己的怀才不遇，却懒得起床都需要借口”，点明了普通人生活的忙碌艰辛，每个人都要为生活积极努力。总结全文，深化主旨。

（4）本题考查探究拓展。示例一：对比。文章多次运用对比，“小易的嘴角不再微笑，想起自己每天睡懒觉的习惯，还信奉‘回笼觉’‘白日觉’等等。只好尴尬地说，‘嗯，平时起得有点晚，所以还真不知道这座城市里有如此奔波晚归与早起的人’”，把小易的懒惰和各行业早起晚归的勤劳形成对比，突出反映了小说主题：普通人生活的忙碌艰辛，每个人都要为生活积极努力。

示例二：线索。“‘把画面开倍速快点吧，这样看也不知要看到何时？’小易有点着急了，示意保安大哥把画面加速播放”，文章以小易查监控寻快递为线索，“‘我认识他，是刘医生，他经常要加班到半夜，住5栋那里的。’保安解释道”“‘不是，这是1栋的一位户主得了急性肠胃炎，痛得厉害，他在我们小区里发了求救信息后，就有2楼的一个开出租车的业主说送他去医院，同时，还有楼下的邻居陪着一起去看的。’保安又开始解说起来”等，先后写了在监控中看到晚归的刘医生，晚上帮助邻居去医院的租客等，突出反映了小说主题了普通人生活的忙碌艰辛，每个人都要为生活积极努力。

答案：

（1）①有点着急；②早餐夫妇早起忙碌；③心酸难过；④小易保安感慨对话；

（2）①这句话运用了动作描写，通过不断打电话和来回摩擦双手，生动形象地写出了快递小哥忍受着寒冷联系客户送快递的情景，表现了他工作的艰辛和负责任。

②“尴尬”是表情不自然的意思，生动形象地写出了小易在被问到起床晚时感到不自然，表现了小易内心的羞愧。

（3）这句话是说小易接到快递电话找到了快递的下落。文中小易通过查快递，看到各行业工作的艰辛，内心受到触动，明白了自己应该怎样生活。点明了普通人生活的忙碌艰辛，每个人都要为生活积极努力。总结全文，深化主旨。

（4）示例一：对比。文章多次运用对比，把小易的懒惰和各行业早起晚归的勤劳形成对比，突出反映了小说主题：普通人生活的忙碌艰辛，每个人都要为生活积极努力。

示例二：线索。文章以小易查监控寻快递为线索，先后写了在监控中看到晚归的刘医生，晚上帮助邻居去医院的租客等，突出反映了小说主题了普通人生活的忙碌艰辛，每个人都要为生活积极努力。

【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

五、

14．（60分）按要求作文。

请以“多幸运，有你（你们）”为题目，写一篇文章。

要求：

①你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“×”代替，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字

【分析】这是一篇命题作文。以“多幸运，有你（你们）”为题目，写一篇文章。生活中我们经常会遇见一些人和事，让我们感动的，流泪的，哭泣的；帮助我们的，我们看见的，感受到的等，都是我们写作的素材。那些让我们触动深刻的会让我们写出真情实感，下笔有神，感动读者和老师。文章可记叙、可议论、可抒情、可描写，多种表达手法综合运用，可以层层深入，可以先总后分再总结。可以用题记开头点中心，可以文内用小标题，总之文章形式多样，结构合理，层次清晰，中心突出即可。

【解答】

多幸运，有你们

       有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。遇见你们，我真幸运！

      人生14载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。

      14年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，我想说：“老师，遇见你，我真幸运！”

     14年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，我想说：“同学，遇见你，我真幸运！”

      同样，在这14年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。

      遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的14年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……

【点评】本文以“遇见你，我真幸运”为题目，写出了这14年中“我”所遇见的人和事。开头即用一组排比句引出了中心“遇见你，我真幸运”。14年中，遇见的有老师，有同学，有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当。有记叙，有抒情，有议论，叙议结合。最后又以优美的文笔结束全文，深化中心。

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