搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    9年级人教版全一册 Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section B 教案6

    9年级人教版全一册 Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section B   教案6第1页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计

    展开

    这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,重点难点等内容,欢迎下载使用。
    Teaching PlanUnit 9 I like music that I can dance to. (Section B 3a—3b Self check)一、教学目标知识目标1复习which/who/that引导的定语从句。2)复习关于音乐和电影种类、特点的语言表达。2. 能力目标:运用定语从句来谈论音乐、电影。3. 情感目标1)欣赏音乐与电影,感悟和分享音乐和电影带来的情感体验。2通过电影《Sing》中几位主角为实现梦想而努力奋斗的故事,教育学生在生活与学习中,要勇于面对困难与挫折,乐观拼搏,为实现梦想而坚持不懈 二、         学情分析1. 本单元的话题是“音乐与电影”。学生已在Section ASection B中初步学习了定语从句的概念及用法,本节课是对定语从句的进一步巩固与复习2. 学生已观看了电影《sing》,教师运用这一电影资源对教材进行整合,以《Sing作为主线,让学生在这一电影语境中运用定语从句谈论音乐与电影,进一步巩固和掌握如何使用定语从句去谈论人和事。3. 运用游戏、合作探究等多种学习方法,促进学生用英语交流。 三、重点难点1.重点:  运用定语从句表达对音乐、电影种类的喜好及用定语从句描述电影中的角色。2.难点:(1)运用定语从句造句,检查对目标语言的实际运用能力。       2)运用本节课所学知识进行写作训练。 四、教学过程 Step 1 Warming-upWatch a video from the movie. Ask students to shout out the names of different animals in the movie as quickly as they can. 设计目的:热身活动——播放电影视频,检测课前学生是否已熟记电影中的动物名称 Step 2 Talk about what the movie is about1. Show some pictures from the movie to talk about the movie sentence by sentence. Ask students to put the sentences into attributive clauses.2. Show a passage about the movie. Ask students to fill in the blank with who or which.3. Review different kinds of movies and ask students to talk about what kind of movies they like.4. Students practice listening to consolidate the target language. 设计目的:1. 从句子到篇章,反复操练定语从句。          2. 复习本单元所学的关于电影的类型及特点的表达,并做听力训练加以巩固。 Step 3  Talk about the characters in the movie 1. Students use attributive clauses to talk about the result of the survey that they do before class.2. Students work in groups to describe the characters by using attributive clauses. 设计目的:学生课前已在网上通过“问卷星”对他们喜欢的动物角色进行投票。课堂上,教师运用同屏技术展示投票结果,学生用定语从句描述投票结果及电影中的动物角色,进一步加强对目标语言的理解与运用。 Step 4 Talk about the music in the movie1. Play three songs sung by the animals and ask students what they think of the songs. While talking about the songs, students sing the song to feel about the lyrics.2. Students make conversations in pairs to talk about the music that they like by using attributive clauses.3. Students dance to the song shake it off to relax. 设计目的:1. 在音乐欣赏中回顾本单元所学的音乐类型          2. 进行口语训练,运用定语从句谈论自己喜欢的音乐类型。让学生在唱歌中感受歌词的力量,并跳一小段舞蹈来放松。 Step 5 Writing1. Students work in groups to put the disordered article My Favorite Movie into correct order to make an organized article.2. Analyze the structure of the article and tell students how to write their articles.3. Students practice writing. 4. Ask three students to read their articles. 设计目的:  1. 学生进行小组合作,把顺序错乱的文章“my favorite movie”重新排序,作为写作前的输入,为后续写作做准备。2. 分析Jenny的文章结构,为学生写作搭建脚手架,降低写作难度,最后学生能够运用本节课所学的知识,进行模仿写作训练。3. 运用手机同屏技术展示优秀学生作文。 Step 6 Moral education1. Ask some students to talk about what they have learned after seeing the movie.2. By quoting what the koala says from the movie, tell students to be optimistic when they face difficulties. 设计目的:告诉学生向电影中的动物角色学习,遇到困难,保持乐观精神,永不放弃。 Step 7 SummarySummarize what students have learned in this class. 

    相关教案

    英语人教新目标 (Go for it) 版Section B教案:

    这是一份英语人教新目标 (Go for it) 版Section B教案,共11页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案:

    这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案,共5页。

    初中英语Section B教学设计:

    这是一份初中英语Section B教学设计,共3页。

    英语朗读宝
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map