小学语文人教部编版四年级下册第三单元11 白桦教案配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第三单元11 白桦教案配套课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了语文要素，毛茸茸，猜词语，慢条斯理，随堂练习，课后习题等内容，欢迎下载使用。
体会诗歌借物抒情的表现手法。
1.认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字，正确读 写“白桦、毛茸茸”等6个词语。2.了解现代诗极富想象等特点，体会作者借助意象表达情感的表 现手法。（重点）3.有感情地朗读课文，理解诗歌大意，感受白桦的形象，体会诗 歌的意境美。（难点）4.在朗读中感受白桦之美，体会作者对家乡和大自然的热爱之情。
满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，来学习今天的这首现代诗。
叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。代表作品：《夜》、《狗之歌》、《我记得》等。
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
近义词朦胧一 洁白一 潇洒一寂静一 晶亮一 姗姗来迟一反义词潇洒一 洁白一 朦胧一寂静一 姗姗来迟一
毛茸茸：形容动植物细毛丛生的样子。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
寂静：没有声音；很静。
白桦：落叶乔木，树皮白色，耐寒性强。
朝霞：日出时东方的云霞。
表示形容动植物细毛丛生的样子。
表示（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？
在我的窗边，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
读一读，找出几个描述这棵白桦的词语。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
体现对白桦的喜爱和赞美
白桦被（ ）覆盖，一串串（ ）的花穗纷纷（ ），仿佛洁白的流苏，优雅又（ ）。
你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（ ），金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么（ ）（ ）的白桦啊！
你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
有感情地再读一读，思考诗句运用了什么修辞手法。
“徜徉”和“姗姗来迟”运用拟人的修辞方法描绘出了朝霞的形成过程和形态之美，同时，衬托出了白桦的秀美。
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，（ ），（ ）极了！
你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
高洁、挺拔，对家乡和大自然的热爱
主题概括：《白桦》以 为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具 的变化，又有 的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对 的热爱之情。
课文表达了作者对大自然的什么情感？
“姗姗来迟的朝霞”运用什么修辞手法？
“流苏”在文中指的是?