初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗作业ppt课件

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【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
花开四季：可爱的生命 欣赏图片《花开四季》，它们分别是什么花？世界上有永不凋谢的花朵吗？
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.生命的特点2.如何理解“生命有接续”
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
一、生命有时尽走进科学：探寻生命 欣赏《一朵花的成长历程》，从视频中你感受到生命有哪些特点？
名句赏析：花有重开日 人无再少年
说说你的理解。重开的花还是原来的那朵花吗？体现了生命的什么特点？
1.生命的特征有哪些？
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。
历史小故事：长生不老药 秦始皇二十八年(前219年)，始皇帝派徐福出海远航，去蓬莱仙岛为他寻求长生不老丹。但令秦始皇没有想到的是，徐福一去不回，杳无信息，令他至死也未能探知这世上是否有不老药的真相。 思考：世上有不老药吗？我们应该如何面对死亡呢？
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
归纳总结: 2.如何正确看待死亡？
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
二、生命有接续历史印迹: 生命的喜悦 思考：为什么家里有新生儿特别高兴？学习国学有什么意义？ 怎样理解生命有接续？
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
归纳总结: 1.怎样理解生命有接续？
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命还是“我们”的生命，在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。③在生命接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.抗日战争时期，许多革命烈士牺牲了，我们才有幸福的生活。说明（ ）A.生命来之不易 B.只有通过战争，才能生存下来C.生命是大自然的奇迹 D.生命是需要奉献的
2. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，因此，生命为我们而言（ ）①是身体的生命 ②精神信念上的生命③社会关系中的生命 ④仅仅是身体上的生命A.①②④ B.①③④ C. ①②③ D. ②③④
3. 材料分析题 鲁迅先生只活了 55岁,他的生命是相对比较短的, 但他留下的丰富的文学财富,影响着一代又一代人。孔子是几千年前的圣人,但我们今天阅读《论语》时,仿佛他就站在我们面前,他的精神生命已经存在了数千年。 请从生命接续的角度,谈谈鲁迅先生以及孔子的文学财富影响至今,体现了教材的哪些知识。
答案：在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。