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    部编版语文六年级下册小升初一轮复习试题(二)(白城专用)
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    部编版语文六年级下册小升初一轮复习试题(二)(白城专用)

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    这是一份部编版语文六年级下册小升初一轮复习试题(二)(白城专用),共6页。试卷主要包含了选择题,综合运用,阅读与理解,习作等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题。
    1.下列选项中,加下划线字的读音全部正确的一项是( )。
    A.畜养(xù) 处境(chù) 调整(dià)
    B.北纬(wěi) 叛乱(pàn) 挑剔(ti)
    C.木筏(fá) 藤蔓(màn) 呻吟(yíng)
    D.畏惧(wèi) 仆役(pǔ) 野蛮(mán)
    2.身为领导的刘爷爷在回到家乡调研期间,发现家乡经济发展依然落后的主要原因是资源稀少,交通不便,政府对家乡的投入不足。面对有些基层干部消极低沉、只找客观原因的现状,刘爷爷引导他们不要抱怨环境差,不要抱怨条件苦,更不要消极悲观,并鼓励他们在困难面前要迎难而上。下列名言最能恰当表达刘爷爷的希望的一项是( )。
    A.不怨天,不尤人
    B.生于忧患而死于安乐
    C.胜人者有力,自胜者强
    3.下列词语搭配不正确的一项是( )。
    A.奋力地抽打B.恍惚的状态C.辉煌的时刻D.傲慢的心情
    4.我们的语文课本语言精炼,情感丰富。请读读下面语句,回忆一下课本中的这些经典“特写”,与原文内容有差异的一项是( )。
    A.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
    B.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
    C.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
    D.伯牙谓世再无知音,乃破弦绝琴,终身不复鼓。
    5.下列词语中描写人物心理的一项是( )
    A.忐忑不安B.蹦蹦跳跳C.目瞪口呆
    6.下列词语全部正确的一项是( )。
    A.衣旧 修补 苍蝇 幻想
    B.物质 联系 证明 愉快
    C.悲惨 争眼 卧室 清洁
    D.自豪 指望 管理 期代
    7.我们常用“社稷”来指代国家,其中“社”是指( )。
    A.土地之神B.五谷之神C.山神D.马神
    8.下面谚语中错误的一句是( )
    A.前人栽树,后人乘凉。B.朝霞不出门,晚霞行千里。
    C.读书百遍,而义自见。D.拳不离手,吃不离口。
    9.为加下划线的字选择正确解释。
    回过身来( )
    A.还,从别处到原来的地方。
    B.掉转。
    C.曲折环绕。
    10.《水浒传》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为( )
    A.青面兽北京斗武B.郓城县月夜走刘唐
    C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀
    二、综合运用
    11.把下面字的音节补充完整。
    储 ǔ存 烹p 饪 防盗 d 综 z 合 实s 验
    12.换偏旁,变新字,并组词。
    柏—— 秧——
    13.选字组词。
    废 费
    品 浪 残 消
    贸 冒
    农 易 出 感
    14.看拼音,写词语。
    (1)大家一起在liáng tíng( )里休息,母亲fēn fù( )我们明天去村南的地里jiā shuǐ( ),后天在那里bō zhǒng( )花生。
    (2)花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上,让人心生ài mù( )但是很有用。
    15.我能填上动物名,将诗句补充完整。
    (1)故人西辞 楼,烟花三月下扬州。
    (2)孤村落日残霞,轻烟老树 。
    (3)留连 时时舞,自在 恰恰啼。
    16.按要求改写句子。
    (1)我真的舍不得放掉这么大条的鲈鱼。(改为反问句)
    (2)他发誓一定要改正不好的缺点。(改病句)
    三、阅读与理解(25分)
    17.文言文阅读。
    师旷论学
    晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”
    师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”
    平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
    师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,炳烛之明,孰与昧行乎?”
    平公曰:“善哉!”
    (1)下列说法正确的一项是()。
    A.“臣闻之”与“如日出之阳”中的“之”意思相同。
    B.“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。
    C.“吾年七十,欲学”中“欲”的意思是想要。
    D.“安有为人臣而戏其君乎”的意思是:为人臣子可以戏弄自己的国君。
    (2)少年儿童的学习正处在( )的阶段。
    A.如日出之阳B.如日中之光C.如炳烛之明
    (3)师旷用 (a.比喻 b.拟人 c.夸张)的方式向已经 岁的晋平公说明了自己对晋平公想再学习的看法。
    (4)这个故事告诉我们什么道理?
    阅读下面短文,然后按要求做题。
    爱国的杜子威
    ①在苏州,流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威,是苏州医学院副院长。他出生在日本,在东京获得博士学位。1972年,他离开日本,和妻子一起回到了祖国。
    ②侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室,花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点儿报酬,把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱,问他:“你戴的是什么牌的手表?”他爽朗地笑道:“国产的,苏州牌,才45元,走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家,自己却省吃俭用,戴的是45元的手表。人们被他这种( )的精神所感动,敬佩地伸出了大拇指。
    ③1979年,杜子威率领医学代表闭访问日本,他离开日本七年了,家里听到这个消息,欣喜若狂,准备好饭菜等着他。可是,等了好几天,也不见他的身影。原来,访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间,全安排了工作,只是在归国的前一天,代表团的其他同志上街参观去了,他才回家吃了一顿饭。
    ④1982年,杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇,从宾馆搬到父母家住。临走前,父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说:“电视机我有了,我缺的是专业资料,今后给我寄点。”
    ⑤这位博士归国十八年了,他以辛勤的汗水换取了( ),用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力,研究脑神经疾病,现在这项研究已进入了世界先进行列。
    18.选择恰当的词语填入文中括号内。
    累累硕果 大公无私
    19.文章是按照 的顺序写的,标志性的词语有 、 、 。
    20.读了本文,你认为文中主要表现了杜子威的什么品质?( )。
    A.表现了杜子威勤俭节约的好品质。
    B.表现了杜子威怒力为国家节约外汇的好品质。
    C.表现了杜子威热爱祖国的高尚品质。
    21.文章主要写了杜子威的哪几件事?用自己的话概括一下。
    22.爱国可以是视死如归,为国捐躯;爱国可以是爱岗敬业,建设祖国。那么,小学生怎么做才是爱国呢?把你的想法写下来。
    四、习作(30分)
    23.我们身边有许多熟悉的人,或是老师,或是同学,或是父母,或是……先想一想,你打算写谁,写一件什么事来表现他(她)的特点,把这件事想清楚,再通过神态、语言、动作等描写表现人物的特点。要求:题目自拟,表达真情实感,语句通顺,内容具体,不少于400字。
    答案解析部分
    1.【答案】B
    2.【答案】A
    3.【答案】D
    4.【答案】B
    5.【答案】A
    6.【答案】B
    7.【答案】A
    8.【答案】D
    9.【答案】B
    10.【答案】D
    11.【答案】ch;ēng;à;ōng;hí
    12.【答案】泊;淡泊;殃;遭殃
    13.【答案】废;费;废;费;贸;贸;冒;冒
    14.【答案】(1)凉亭;吩咐;浇水;播种
    (2)爱慕
    15.【答案】(1)黄鹤
    (2)寒鸦
    (3)戏蝶;娇莺
    16.【答案】(1)我怎么舍得放掉这么大条的鲈鱼呢?
    (2)他发誓一定要改正缺点。
    17.【答案】(1)C
    (2)A
    (3)a;七十
    (4)学无止境,任何时候都应该抓紧时间学习。
    【答案】18.大公无私;累累硕果
    19.时间;1972年;1979年;1982年
    20.C
    21.①获得博士学位后与妻子回国。②把价值一百万元的研究室献给国家。③访问日本时全安排了工作,只回家吃了一顿饭。④为国家节省外汇,搬到父母家住。⑤怒力研究脑神经疾病,这项研究已进入世界先进行列。
    22.我认为小学生的爱国就是努力学习科学文化知识,将来做祖国的建设者和接班人。
    23.【答案】 一个印象深刻的人
    在夜空中,总有颗是最闪亮的星星。在早上,花丛中,总有朵最漂亮的花朵。沙滩上,总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中,碰到过许多不同的人,但是有一个人,在我心中刻下了深深的烙印,他就是我们班的小明。
    小明今年十—岁了,和我同岁。他长得还挺英俊:黝黑的皮肤,浓黑的眉毛,一双明亮的大眼睛里,闪动着热情的光芒,透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻,并不是因为他的外表,而是他的为人。
    他学习不算好,但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了,他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人,自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻,是因为那件事。
    那一回,是下课时间。我正做着老师布置的习题,突然,闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔,寻找气源,哦!原来是一位同学吐了,呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目,我们班的班长问:“谁去收拾一下?”大家都无动于衷,这时,有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去,有的同学面面相髻,还有的同学若无其事。身为班干部的我,到底是去还是不去呢?我的心里很矛盾,这时,小明站了出来,把拖布和簸箕拿了出来,把呕吐物一点一点装进簸箕,倒进厕所。又坦然地回到自己地座位。
    他做得是那样轻松,那样自然,没有一点儿嫌弃的意思。顿时,他的形象在我心中高大了,我由衷地佩服他!
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