八年级上册英语 if引导的条件状语从句 教案

这是一份八年级上册英语 if引导的条件状语从句 教案，共3页。教案主要包含了主题，教学目标，教学对象，教学流程等内容，欢迎下载使用。

二、教学目标:
通过了解if 引导的真实条件状语从句的含义，进行典例探究和寻找规律，从而掌握if 引导的真实条件状语从句的结构以及运用。
2、学生能正确运用if 引导的真实条件状语从句
三、教学对象:八年级学生
四、教学流程：
1、视频歌曲导入：
同学们：让我们一起享受一首歌曲。
【设计意图】：歌曲内容就是主题，通过歌曲让学生初步感知，并自然引出主题。
2、授课：
首先，if 引导的真实条件状语从句 的含义
If yu are happy , yur face will surely shw it
If 意为“如果，假如”，引导的句子作条件状语，叫作条件状语从句，表示在某种条件下，某事很可能发生。即“从句是条件，主句是结果”。
第二，典例探究明确位置与时态
★主从句位置关系
If it is fine tmrrw, Tm will g camping
Tm will g camping if it is fine tmrrw
从句在主句之前时，用逗号隔开；从句在主句之后时 ，不用逗号。
★找规律
If I g t the party, I will wear a dress
If it desn’t rain tmrrw, they will g hiking .
在if引导的条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。即“主将从现。”
★即学即用
1、If yu wrk hard,yu _______(get) lts f knwledge.
2、He will be happy if he ____ (g) t the party
【设计意图】：通过探究，掌握主从句的位置关系以及时态，即学即用巩固所学内容。
★If yu miss yur hme,buy a ticket and fly back
主句是祈使句，从句是一般现在时，即“主祈从现”
If yu feel tired,yu can have a gd rest
主句是含有情态动词，从句是一般现在时，即“主情从现”
在if引导的条件状语从句中，主句还可以是祈使句或使用情态动词，从句都用一般现在时。即“主祈从现”、“主情从现”
活学活用
If I ______(g) t the party , I ________(have) a great time.
I _________(help) thers if I ________(have) much mney,.
If she_______(pen )the bx, she can get a teddy bear.
【设计意图】：要点归纳，活学活用练习，让学生掌握主句是祈使句和含有情态动词，主从句的时态变化。
★Summary: if引导的条状语从句
1、含义与功能：从句是“条件”，主句是“结果”。
2、主句和从句的位置关系：从句的位置可前可后。
3、主句与从句的时态区别：
if引导的条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。即“主将从现。”
在if引导的条件状语从句中，主句还可以是祈使句或使用情态动词，从句都用一般现在时.即“主祈从现”、“主情从现” 。
【设计意图】：通过总体归纳，让学生再次对if引导的条件状语从句加深理解。
if从句
主句
If yu miss yur hme,
buy a ticket and fly back!
If yu feel tired,
yu can have a gd rest