初中Section A教案

这是一份初中Section A教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1. 知识与技能：
1) 能掌握以下单词：
Prepare, prepare fr, exam, flu, available, anther time, until, hang, hang ut, catch.
能掌握以下句型：
—Can yu cme t my party n Saturday afternn?
—Sure, I’d lve t. \Srry, I can’t. I have t ...\I’m srry ,t. I must …
—That’s t bad.
—Maybe anther time.
__ Thanks fr asking.
能了解以下语法：情态动词can的用法
过程与方法：
采用目标和直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。
3. 情感态度价值观目标：
该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：
情态动词can引导的一般疑问句表达邀请之意时的礼貌作答。
2. 教学难点：
情态动词can的构成和使用。
教学方法
1.引导学生积极参与课堂活动，老师少讲，鼓励学生多练。
2.加强小组合作学习，积极回答问题。
四、教学过程
Step 1. Leading in
Shw sme pictures , learn the sentence:
What d yu usually d n weekends ?
D a game t learn the phrases.
（设计意图：通过一个热身活动，在拉近师生距离、了解学生学情的同时，导入到本节课的课题。）
Step 2 Presentatin
Shw sme pictures ,then ask: Can yu cme t my party?
Ask sme students t answer.
Ask the students wh can’t cme t tell the reasns accrding t the pictures.
Grup wrking
Wrk in grups , then practice the sentences
Can yu cme t my party?
Yes, I can.
N, I can’t.
Students’ shw time
Ask students t shw their dialgues.
Step 3 Play a challenge game.
Play a challenge game , practice the sentences .
Praise the students wh did well.
Step 4 Match and listening
Call attentin t the wrds in activity 1a. Read tgether.
Say, Lk at the pictures and ask students t tell what they see in each sence.
Match the wrds with the pictures and check the answers.
Say, Nw listen t the recrding. Write the name f each persn next t his r her picture.
Play the recrding. Ask students t cmplete the activity individually.
(设计意图：通过听导出本节课生词短语，让学生在熟读生词短语后，利用图画来帮助学生逐步掌握发出邀请、接受和拒绝邀请的对话，并为后面的环节做好铺垫。本学习活动的设计有助于知识技能目标1、2，3过程与方法目标和情感态度目标的达成。)
Step 5 Practice
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Pint t the example in the bx. Ask students t d a practice with partners.
Ask sme grups t act.
Game: One student invite sme students t his \her party. The ther students answer.
Step 5 Summary
Ask students what we have learned this class.
（设计意图：总结本课所学内容，与目标相呼应，从而达成学习目标。）
Step 6 Hmewrk
Practice: Invite yur friends t cme t yur hme fr party ,
Smene can’t cme . Write dwn their dialgues.
（设计意图：利用课后作业对学生所学内容进行进一步巩固和训练，深化学习目标的达成。）
五．板书设计
Unit9 can yu cme t my party?
Sectin A（1a-1c）
A: Can yu cme t my party n Saturday afternn?
B:Sure,I’d lve t
A: Srry, I can’t. I have t prepare fr an exam.
B :I’m srry ,t.I must g t the dctr.