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- 5.5 练习二十二（课件PPT） 课件 15 次下载
- 6.1.1 同分母分数的加、减法（课件PPT） 课件 14 次下载
- 6.2.1 异分母分数的加、减法（课件PPT） 课件 17 次下载
- 6.2.2 练习二十四（课件PPT） 课件 15 次下载
- 6.3.1 分数加减混合运算（课件PPT） 课件 11 次下载
数学五年级下册同分母分数加、减法试讲课ppt课件
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这是一份数学五年级下册同分母分数加、减法试讲课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了答案不唯一等内容，欢迎下载使用。
☆分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。
同分母分数加、减法的计算法则：
（教科书第91～92页练习二十三）
（1）六年级学生人数占全年级学生的几分之几？
（2）一、二年级学生人数共占几分之几。
（3）你还能提出其他的问题并解答吗？
四年级的人数比三年级多占全校人数的几分之几？
（1）社会科学、自然科学和文艺类图书 共占图书总量的几分之几？
（2）其他图书占图书总量的几分之几？
比较两个不同分母分数的大小，先通分，再比较大小，如果通分计算比较复杂，可以用1分别减去这两个分数，得到分子相同的两个分数，然后根据被减数相等，差越大，则减数越小的方法来比较大小。
☆分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。
同分母分数加、减法的计算法则：
（教科书第91～92页练习二十三）
（1）六年级学生人数占全年级学生的几分之几？
（2）一、二年级学生人数共占几分之几。
（3）你还能提出其他的问题并解答吗？
四年级的人数比三年级多占全校人数的几分之几？
（1）社会科学、自然科学和文艺类图书 共占图书总量的几分之几？
（2）其他图书占图书总量的几分之几？
比较两个不同分母分数的大小，先通分，再比较大小，如果通分计算比较复杂，可以用1分别减去这两个分数，得到分子相同的两个分数，然后根据被减数相等，差越大，则减数越小的方法来比较大小。
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