2021-2022学年山西省长治市第二中学高二上学期第二次月考生物试题（解析版）

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长治市第二中学2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题
一、选择题
1. 下列关于内环境的叙述，正确的是（ ）
A. 内环境主要由血液组织液和淋巴组成
B. 内环境是所有细胞生存的直接环境
C. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的
【答案】C
【解析】
【分析】1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；
（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45；
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
【详解】A、内环境主要包括组织液、血浆和淋巴等，血液除血浆外还有血细胞，A错误；
B、单细胞生物直接生活在外界环境中，B错误；
C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，C正确；
D、在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持相对稳定，D错误。
故选C。
2. 下列物质中，正常情况下不属于内环境成分的是（ ）
A. CO2、O2 B. H2O、Na+ C. C6H12O6、甲状腺激素 D. 血红蛋白、呼吸酶
【答案】D
【解析】
【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜。
【详解】A、CO2、O2都可以存在血浆和组织液中，属于内环境的成分，A不符合题意;
B、H2O、Na+ 都可以存在内环境中，属于内环境成分，B不符合题意;
C、C6H12O6、甲状腺激素都可以存在血浆和组织液中，属于内环境的成分，C不符合题意;
D、血红蛋白和呼吸酶都在于细胞内，不属于内环境成分，D符合题意。
故选D。
3. 某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是（ ）
A. S区 B. H区 C. V区 D. W区
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】人脑的高级功能：人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。人类特有的神经中枢：言语区。某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是S区，A 正确。
故选A。
【点睛】
4. 下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（ ）
A. 大量饮水—垂体释放的抗利尿激素增加—尿量增加—渗透压稳定
B. 炎热环境—大脑皮层体温调节中枢兴奋—散热增加—体温稳定
C. 饥饿—胰岛素分泌增加—肝糖原分解—血糖稳定
D. 剧烈运动—乳酸增加—体液中的某些离子缓冲—pH相对稳定
【答案】D
【解析】
【分析】1、内环境稳态的概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。
2、内环境稳态的调节机制：神经--体液--免疫调节共同作用。
3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常和机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】A、大量饮水后，会引起细胞外液渗透压降低，从而使抗利尿激素分泌减少，尿量增加，A错误；
B、体温调节中枢位于下丘脑，人体产生感觉的部位是大脑皮层，B错误；
C、饥饿时引起肝糖原分解、血糖升高的激素是胰高血糖素，胰岛素具有降血糖作用，C错误；
D、剧烈运动时，部分细胞供氧不足，进行无氧呼吸产生乳酸，体液中的缓冲物质发挥作用，使pH保持相对稳定，D正确。
故选D。
【点睛】本题以人体生命活动调节的叙述为背景，综合考查了血糖调节、体温调节和水盐平衡调节的内容，意在考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度适中。
5. 下列关于自主神经系统的叙述，错误的是（ ）
A. 自主神经系统由交感神经和副交感神经组成
B. 当人体处于兴奋状态时，交感神经活动而副交感神经不活动
C. 交感神经和副交感神经的功能通常相反
D. 副交感神经促进胃肠蠕动，饭后立即运动不利于消化系统对食物的消化和吸收
【答案】B
【解析】
【分析】自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
【详解】A、结合分析可知，自主神经系统由交感神经和副交感神经组成，A正确；
B、当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，副交感神经并非不活动，B错误；
C、交感神经和副交感神经可以作用于同一器官，且两者的功能通常相反，C正确；
D、副交感神经促进胃肠蠕动，饭后立即运动时交感神经占优势，不利于消化系统对食物的消化和吸收，D正确。
故选B。
6. 抽动症足一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺作为一种神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 多巴胺在释放前位于突触小泡中 B. 多巴胺从突触前膜释放的方式是胞吐
C. 多巴胺可以是内环境的成分之一 D. 多巴胺合成和分泌的过程不需要能量
【答案】D
【解析】
【分析】1、神经递质的受体可存在于神经细胞、肌细胞、腺体细胞等细胞膜上。
2、神经递质的释放是胞吐作用。
3、甲状腺激素的分级反馈调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。
【详解】A、多巴胺是一种神经递质，位于突触前膜的突触小泡中，A正确；
B、多巴胺是一种神经递质，以胞吐的方式从突触前膜进入突触间隙，B正确；
C、多巴胺可释放到突触间隙，突触间隙为组织液，属于内环境的一部分，则多巴胺可以是内环境的成分之一，C正确；
D、多巴胺合成和分泌的过程需要能量，D错误。
故选D。
【点睛】
7. 如图表示反射弧的结构，在b、c两点之间连接有一个电流计。下列叙述错误的是（ ）
​
A. 刺激a点，电流计的指针可发生2次偏转
B. 在c点的神经纤维上给一个适宜的刺激，电流计的指针只偏转1次
C. ②处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制
D. 在a点处切断神经纤维，适宜刺激Ⅰ、Ⅱ时，均不发生信号转换
【答案】D
【解析】
【分析】
1、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。
2、分析题图：①是感受器、a是传入神经、②是神经中枢、c是传出神经、③是效应器。
【详解】A、刺激a点，该部位钠离子内流，其膜外电位由正变负，兴奋先到达b点，后到达c点，电流计的指针会发生2次偏转，A正确；
B、在c点的右侧神经纤维上给一适宜的刺激，兴奋只能到达c点，不能到达b点，电流计的指针只偏转1次，B正确；
C、②处是反射弧的神经中枢，大脑皮层调控着低级中枢的活动，②处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制，C正确；
D、在a点处切断神经纤维，刺激Ⅰ会引起神经递质释放，该处会发生电信号转变为化学信号、刺激Ⅱ时，该处会产生局部电流，D错误。
故选D。
【点睛】
8. 如下图①-④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述不正确的是（　　）

A. 图中乙表示下丘脑，②过程主要通过体液调节实现
B. 若甲刺激血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于神经调节
C. 若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节
D. 若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多
【答案】D
【解析】
【分析】题图分析，乙表示下丘脑，①表示下丘脑的某些神经，②表示促激素释放激素，③表示促甲状腺激素，④表示抗利尿激素。
【详解】A、图中乙表示下丘脑，②促激素释放激素的作用发挥需要通过血液循环（体液调节）实现，A正确；
B、若甲刺激为血糖浓度升高，则血糖升高的刺激下丘脑产生兴奋，支配胰岛B细胞活动，引起胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，引起血糖浓度下降，则“甲刺激→下丘脑→胰岛”过程属于神经调节，B正确；
C、若甲刺激是寒冷条件，则“甲刺激→下丘脑→②促甲状腺激素释放激素→垂体→③促甲状腺激素→甲状腺”过程中存在分级调节，C正确；
D、若甲刺激是食物过咸，在大脑皮层处产生渴觉，而不是在下丘脑才是渴觉，D错误。
故选D。
【点睛】
9. 免疫调节是内环境稳态的调节机制之一，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 肿瘤的发生可能是免疫系统的免疫监视功能异常引起的
B. 皮肤和吞噬细胞是人体的第一道防线
C. 免疫系统能清除衰老或损伤的细胞
D. 免疫活性物质可由免疫细胞或其他细胞合成并分泌
【答案】B
【解析】
【分析】人体免疫系统的防卫功能由三道防线构成，第一道防线是皮肤、黏膜及其附属物和分泌物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫细胞和免疫器官构成的。第一和第二道防线构成人体的非特异性免疫，第三道防线构成特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。
【详解】A、机体的免疫系统具有识别和清除突变细胞的能力，防止肿瘤的发生，因此肿瘤的发生可能是免疫系统的免疫监视功能异常引起的，A正确；
B、第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物等组成，吞噬细胞属于人体的第二道防线，B错误；
C、免疫系统能清除衰老或损伤的细胞，这属于免疫自稳功能，C正确；
D、免疫活性物质可由免疫细胞或其他细胞合成并分泌，如抗体是由浆细胞分泌的，而溶菌酶则是由免疫细胞之外的细胞分泌的，D正确。
故选B。
10. 破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质。注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，如图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是（ ）

A. 甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫
B. 免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体
C. 1~3周后，乙组小鼠体内有相应的记忆细胞
D. 乙组在二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体
【答案】C
【解析】
【分析】B细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量抗体。
【详解】AB、分析图示可知，甲组小鼠存活，是因为及时注射的免疫血清中含有外毒素抗体，A、B错误；
C、乙组小鼠注射的类毒素相当于抗原，在抗原的刺激下，机体可产生相应的抗体和记忆B细胞，C正确；
D、在乙组的二次免疫中，抗原可直接刺激记忆B细胞，使记忆B细胞迅速增殖分化产生大量的浆细胞，浆细胞产生抗体，D错误。
故选C。
11. 科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列生长素的说法正确的是（ ）
A. 生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中
B. 由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用
C. 不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同
D. 胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的
【答案】B
【解析】
【分析】

【详解】A、生长素由色氨酸转变而来，但生长素是由植物体合成的植物激素，不能在人体细胞中合成，A错误；
B、由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用，B正确；
C、由于生长素的作用具有两重性，所以不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，C错误；
D、胚芽鞘的向光性是由于单侧光照引起生长素在尖端发生横向运输，导致其在尖端下面的伸长区的分布不均造成的，D错误。
故选B。
12. 对行道树定期进行整枝修剪，可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积，这是因为整枝修剪可（ ）
A. 增加侧芽部位的营养物质 B. 增强侧芽部位光的强度
C. 升高侧芽部位的生长素浓度 D. 降低侧芽部位的生长素浓度
【答案】D
【解析】
【分析】生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，其典型实例为顶端优势。
顶端优势是指顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象，这是由于顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，导致侧芽生长受到抑制的现象，因此在生产实践中可以去掉顶芽，从而解除顶端优势。
【详解】在顶芽存在的情况下，顶芽产生的生长素在侧芽处积累，导致侧芽由于生长素浓度过高而抑制生长。
因此对树木修剪促使侧芽发育成枝，目的是解除顶端优势现象，当除去顶芽后，侧芽的生长素浓度会降低，从而促进侧芽生长，使遮荫面积增大。
故选D。
13. 向日葵和番茄都能产生果实和种子。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉。管理人员及时喷洒一定浓度的生长素，能减少损失的是（ ）
A. 两种植物都能形成无籽果实，都可减少损失
B. 番茄能减少损失
C. 瓜子能减少损失
D. 两种植物都无法减少损失
【答案】B
【解析】
【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。由于子房发育过程中需要发育着的种子提供生长素，而在向日葵和番茄开花的季节，阴雨的天气会导致它们的花不能完成正常的受精作用，不形成种子，所以不能合成生长素，导致子房不能正常发育。如用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，则可促进子房发育，形成无子果实。但向日葵收获的是种子，番茄收获的是果皮和果肉，所以喷洒一定浓度的生长素，两种植物都能形成无子果实，向日葵的产量下降，番茄产量未受影响。
【详解】A、两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降，番茄产量未受影响，A错误；
B、番茄收获是果肉和果皮，形成无子果实产量未受影响，B正确；
C、向日葵收获的是种子，瓜子壳来自于子房壁，是无需受精就可以形成的结构，瓜子仁是种子，是必须由精卵结合才能形成的，所以向日葵形成无子果实产量下降，C错误；
D、生长素喷洒植物，番茄可以形成无子果实，但番茄食用的是果肉，所以产量无影响，向日葵形成无子果实，但其食用的是籽粒，所以产量下降，D错误。
故选B。
14. 下列关于植物生长发育调控的有关叙述，错误的是（ ）
A. 生长素主要促进细胞质的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞核的分裂
B. 在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性
C. 植物根中具有感受重力的物质和细胞，可将重力信号转换成运输生长素的信号
D. 顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进生长、浓度较高时抑制生长的作用特点
【答案】A
【解析】
【分析】植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类，分别是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。生长素和赤霉素在促进植物生长方面具有协同作用，其促进生长的机理是促进细胞纵向伸长。细胞分裂素的生理作用是促进细胞分裂，使细胞数目增加。脱落酸的作用是促进叶片和果实脱落。乙烯的作用是促进果实的成熟。植物生长素，一般而言适宜浓度范围内促进植物生长，超过一定范围抑制植物生长，具有两重性。
【详解】A、生长素和细胞分裂素都能促进细胞的分裂，生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，A错误；
B、在植物生长发育过程中，不同种激素的调节常常表现出一定的顺序性，如植物生长发育早期主要是生长素、细胞分裂素和赤霉素起作用，而后期主要是脱落酸和乙烯起作用，B正确；
C、植物根中富含“淀粉体”的平衡细胞能感受重力的刺激，引起植物体内一系列信号分子的改变，将重力信号转换成运输生长素的信号，C正确；
D、顶端优势体现了植物生长素生理作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确。
故选A。
【点睛】
15. 关于植物顶端优势的最新观点认为：来自顶芽的生长素（IAA）通过抑制IPT基因（细胞分裂素合成基因）的表达和促进CKX基因（细胞分裂素氧化酶基因）的表达，降低侧芽细胞分裂素（CK）的水平，从而抑制了侧芽的生长（如图）。依据该观点，下列表述不正确的是（ ）


A. 该观点的核心是顶芽产生IAA运至侧芽直接抑制侧芽生长
B. 根据该观点推测细胞分裂素具有解除顶端优势的作用
C. 根据该观点推测侧枝上的顶芽也会抑制该枝条的侧芽生长
D. 该观点认为植物顶端优势的强弱与激素间的相互作用有关
【答案】A
【解析】
【分析】1、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。体现生长素两重性的典型实例就是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。
2、顶端优势产生的原因是：顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制，因此顶芽优先生长。
【详解】A、该观点的核心是IAA运输到侧芽之后通过抑制和加强部分基因的的表达，而间接达到抑制侧芽生长的作用，A错误；
B、该观点认为顶端优势的形成是因为侧芽的细胞分裂素含量大幅降低，因此可用细胞分裂素解除顶端优势，B正确；
C、顶端优势是顶芽与侧芽的关系，与是否为侧枝无关，C正确；
D、该观点认为顶端优势形成是因为顶芽产生的IAA运输侧芽后，抑制了CK的合成并促进了CK的分解，即认为IAA可以抑制CK的合成并加强CK的分解，即认为顶端优势与激素间相互作用有关，D正确。
故选A。
【点睛】
16. 如图所示，①②③表示对胚芽鞘做不同处理的实验，④为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，另一侧用单侧光照射。下列对实验结果的描述正确的是（ ）

A. 图中②③胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输
B. 图中①直立生长，②向光弯曲生长，③向光弯曲生长
C. 若固定④中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长
D. 若将④中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图可知，①生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；②生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；③胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；④若只转动纸盒，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长。
【详解】A、在单侧光下，②胚芽鞘中的生长素，在尖端发生了横向运输；③胚芽鞘没有尖端，琼脂块中的生长素不能发生横向运输，A错误；
B、①生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，直立生长；②生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；③由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；
C、④若只转动纸盒，胚芽鞘只有在小孔和光源在一条直线上的时候，才能接收到来自右侧的光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；
D、④如果将纸盒和植株一起旋转，则只有向着小孔部位的胚芽鞘尖端受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。
故选D。
17. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是（ ）
A. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B. 利用低浓度2，4-D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长
C. 用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高
D. 番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
【答案】C
【解析】
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素类： 细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸： 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。
【详解】A、脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，A错误；
B、利用高浓度2，4-D作除草剂，可抑制农田中杂草生长，因为高浓度抑制生长，低浓度促进生长，B错误；
C、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇等植物可使植株增高，C正确；
D、番茄开花后，喷洒一定浓度的生长素类似物溶液，可促进子房发育成果实。乙烯利是催熟剂，促进果实成熟，D错误。
故选C。
18. 若采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是
A. 计数甲地内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英种群密度
C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
【答案】C
【解析】
【详解】样方法调查种群密度的计算公式应为：种群密度=每个样方的种群密度的平均数=每个样方个体数之和÷样方总面积。采用样方法不可能直接统计出甲地内蒲公英总数，A错误；
计算所有样方内蒲公英总数，应该除以样方总面积，B错误；
计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度，C正确；求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，即得到种群密度，D错误。
【点睛】解答本题的关键是首先确定样方法调查种群密度的计算公式，再分析选项中的表述是否符合公式。易错点是误以为所有样方的面积之和等于甲地面积，而导致误选B。
19. 在一片约33hm2的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，用较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度（只/hm2）大约是 （ ）
A. 大于165 B. 小于165 C. 大于5 D. 小于5
【答案】C
【解析】
【分析】（1）标志重捕法估算种群密度的方法：某动物的种群数量=第一次捕获×第二次捕获÷第二次捕获标记个体数；（2）当标记物脱落或标记后对于生物生命活动有影响时，该结果可能偏大或偏小。
【详解】根据公式该林地中大山雀的种群数量=第一次捕获×第二次捕获÷第二次捕获被标记的=25×33÷5=165，密度=165÷33=5；由于第一次捕获的大山雀各用一个较重的铁环套在大山雀的腿上作为标志，会影响被标志对象的正常生理活动，容易捕捉到，故第二次捕获的33只大山雀中有5只是有标记的是偏高的，所以求出的数值偏小，实际数值应略大一些，C正确，A、B、D错误。
故选C。
【点睛】标记重捕法的注意点：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间。
20. 下列有关种群的数量特征的说法，正确的是
A. 种群数量是种群最基本的数量特征
B. 任何种群都有年龄组成和性别比例
C. 年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例
D. 出生率等于死亡率时，种群数量一定不发生改变
【答案】C
【解析】
【分析】1.种群特征：种群的密度，出生率和死亡率，年龄组成，性别比例。
2.出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。
【详解】A、种群密度是指种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，A错误；
B、不一定任何种群都有年龄组成和性别比例，如大肠杆菌构成的种群，B错误；
C、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例，分为幼年个体、成年个体、老年个体的比例，C正确；
D、出生率等于死亡率时，种群数量不一定不变，因为迁入率和迁出率也会影响种群数量变化，D错误。
故选C。
21. 图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量 增长曲线。下列有关叙述错误的是（ ）

A. 图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况
B. 图1中第15年种群数量最少
C. 图1中第10年种群数量最多
D. 图2中B点时种群增长速率最大
【答案】B
【解析】
【分析】受食物和空间资源以及天敌的限制，大多数种群的增长为S型，在环境条件不被破坏的情况下，种群所能达到的最大数量称为K值，此时种群的出生率等于死亡率，增长速率为零，在K/2时，种群的增长速率最大。
【详解】A、据图1可以看出，该种群在前五年的种群的λ值不变，说明种群的数量每年以一定的倍数增长，所以该种群在前5年种群数量的变化类型是“J”型增长，而图2中的曲线X表示种群数量的“J”型增长曲线，因此图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况，A正确；
B、图1中，10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，B错误；
C、图1中第10年λ值等于1，表示当年种群数量与前一年种群数量相等，10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，所以图1中第10年种群数量最多，C正确；
D、图2中B点时位于种群“S”型增长曲线的K/2处，此时种群增长速率最大，D正确。
故选B。
【点睛】本题结合图解，考查种群的特征、种群数量变化曲线，要求学生识记种群的特征；掌握种群数量变化曲线，能分析图1各区段的含义及图2中的曲线类型，再结合图中信息准确判断各选项。
22. 如图是某养殖鱼类种群的有关曲线。以下分析错误的是

A. 图l、2、3都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律
B. b、c、f点种群都达到了环境容纳量
C. a点和e点的增长速率与c点对应
D. b、d点捕捞可获得最大日捕获量
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意和图示分析可知：图中1、2、3都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律，种群数量呈现S型；即当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．图1中的a点、图2中的c点、图3中的e点为K/2值，种群增长率最大；图1中的b点、图2中的d点和图3中的f点为K值。
【详解】A、图1、2、3都是S型增长，都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律，A正确；
B、图1、2、3中的b、d、f点都可以表示种群达到了环境容纳量，c时为K/2，B错误；
C、图1中a点、图2中的c点和图3中e点对应种群数量为K/2，增长速率最快，C正确；
D、b、d点都表示种群达到了环境容纳量，所以b、d点捕捞可获得最大日捕获量，D正确。

故选B。
23. 鲫鱼是微山湖中主要的鱼类之一，科学家曾经对微山湖鲫鱼的种群的数量进行了13年的连续研究，结果如下图所示（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）。下列分析正确的是（ ）

A. 前4年间，该种群数量保持稳定，年龄组成稳定型
B. 第4年到第5年间，该种群数量开始下降
C. 第5年到第9年间，该种群数量达到K值并保持相对稳定
D. 从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到新的K值
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意分析，λ值为相邻两年的种群数量的比值，当λ＞1时，表示种群数量在增长；当λ=1时，表示种群数量相对稳定；当λ＜1时，表示种群数量在下降。由图可知：在第1～第5年之间λ＞1，种群数量在不断增加；在第5～9年间λ=1种群数量维持稳定；第9～12年λ＜1，种群数量一直在不断减少。
【详解】A、前4年间λ＞1，该种群数量在不断增加，年龄结构为增长型，A错误；
B、第4年到第5年间λ减少，但仍然大于1，则该种群数量在不断增加，B错误；
C、由图可知：在第1～第5年之间λ＞1，种群数量在不断增加，达到K值，在第5～9年间λ=1种群数量维持稳定，C正确；
D、从第11年到12年λ＜1，该种群数量一直在不断减少，12年后λ＞1，该种群数量不断上升，D错误。
故选C。
24. 种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，大致可以分为如图所示三种类型。有关叙述正确的是（　　）

A. 种群的年龄结构稳定不变
B. 年龄结构会影响种群增长率
C. 类型A的种群数量将会越来越小
D. 类型C的年龄结构是稳定型
【答案】B
【解析】
【分析】种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，可以预测种群数量的变化。
图A为增长型，种群数量在一定时间内会增加；
图B为稳定型，种群数量在一定时间内动态平衡；
图C为衰退型，种群数量在一定时间内会减少。
【详解】A、种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，年龄结构处于动态平衡之中，A错误；
B、年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群增长率；B正确；
C、题图A中的幼年个体数多于老年个体数，年龄结构是增长型，种群数量将会越来越多，C错误；
D、类型C中的老年个体数多于幼年个体数，年龄结构是衰退型，种群数量将会越来越少，D错误。
故选B。
25. 在自然界，有些捕食者种群和猎物种群的数量变化呈周期性的波动，如下图所示的模型。请分析该图所示二者数量变化的关系及影响因素。下列叙述错误的是（ ）


A. 甲为捕食者，乙为被捕食者
B. 甲、乙二者相互制约，互为因果
C. 去除甲后，乙的数量仍然可能呈现周期性波动
D. 该模型能精确反映自然生态系统中各种群的变化情况
【答案】D
【解析】
【分析】根据乙先增加先减少，甲随后增加随后减少，可判断乙为被捕食者，甲为捕食者。
【详解】A、根据分析可知，甲为捕食者，乙为被捕食者，A正确；
B、捕食者和被捕食者相互制约，互为因果，捕食者数量增加，会导致被捕食者数量减少，被捕食者数量减少会限制捕食者的数量增加，B正确；
C、由于乙的天敌可能不只有甲一种，所以去除甲后，乙的数量仍然可能呈现周期性波动，C正确；
D、该模型为曲线图，可以直观的反映出种群数量的增长趋势，但不能精确的反映自然生态系统中各种群的变化情况，D错误。
故选D。
二、非选择题
26. 如图表示生长素浓度对植物生长的影响，b点生长素浓度为m（mol/L），c点为g（mol/L），d点为2m（mol/L），e点为h（mol/L）。请据图回答：


（1）图甲表示不同浓度生长素的生理作用不同，其中________________（填字母）点促进生长的效果最好；b、d两点促进效果_______________（填相同或者不相同）。
（2）图乙表示不同器官对生长素的敏感程度不同，对茎促进作用最佳的生长素浓度对根的生长表现为________________________作用。侧芽对生长素浓度比顶芽敏感，因此它的发育受到限制，植株表现出_______________________________。图丙表示__________________________________________植物对生长素敏感程度更高。
（3）若幼苗出现向光性生长，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度（用n表示）范围应为__________________________________________。
（4）将植物水平放置：
若植物表现出茎的背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度（用i表示）范围应为__________________________________________；若图甲表示作用于根的生长素浓度，根的近地侧生长素浓度（用p表示）范围是______________________。
【答案】 ①. c ②. 相同 ③. 抑制 ④. 顶端优势 ⑤. 双子叶 ⑥. m＜n＜2m ⑦. i＜m ⑧. p＞h
【解析】
【分析】分析图甲：bcd对应的生长素浓度起促进生长的作用，ae两点生长素浓度的作用是既不促进也不抑制，f点起抑制作用。
分析图乙：图乙中三种器官对生长素浓度的敏感程度分别为根大于芽大于茎。
分析图丙：图丙可以看出双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感。
【详解】（1）从图甲可以看出c点促进效果最好，b、d两点的促进效果相同。
（2）根对于生长素的敏感度更强，对茎促进作用最佳的生长素浓度对根的生长表现为抑制作用。侧芽对生长素浓度比顶芽敏感，因此它的发育受到限制，植株表现出顶端优势，图丙表示双子叶植物对生长素敏感程度更高。
（3）若幼苗出现向光性生长，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度（用n表示）范围应为促进效果大于m，但不能超过2m，所以为m＜n＜2m。
（4）将植物水平放置，若植物表现出茎的背地性，测得茎的近地测生长素浓度为2m，则茎的远地测生长素浓度范围要小于2m，并且不可以比近地侧的促进效果更好，应为i＜m。若图甲表示作用于根的生长素浓度，根的近地侧生长素浓度范围是p＞h。
【点睛】本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中，生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；考生应能够识记体现两重性的相关实例。
27. 为探究不同波长的光对大麦胚芽鞘向光性的影响，研究者选择长度相同、生长状况相近的两组大麦胚芽鞘，分别用红光和蓝光进行单侧照射,随后在不同时间测量胚芽鞘向光侧和背光侧的长度(单位：mm)，结果如下表所示。
处理
时间/min
30
60
90
120
红光
向光侧
0．20
0．40
0．60
0．80
背光侧
0．20
0．40
0．60
0．80
蓝光
向光侧
0．20
0．26
0．33
0．42
背光侧
0．20
0．55
0．90
1．22

（1）蓝光照射的30min内，大麦胚芽鞘没有表现出向光性，原因是与向光性的产生有关的______________(填激素名称)在____产生，而起作用的部位是______，其转运和引起生理作用需要一定的时间。单侧蓝光照射60min后大麦胚芽鞘两侧的长度增加值不同，这是由该激素在胚芽鞘两侧的___不同引起的。
（2）由实验结果可知,单侧红光照射_____(填“能”或“不能”)使大麦胚芽鞘表现出向光性。若在单侧红光照射处理的同时，在大麦胚芽鞘的向光侧涂抹适宜浓度的赤霉素，该胚芽鞘将_____(填“向光”或“背光”)弯曲生长，从细胞水平分析，该过程中赤霉素的作用是__________________。
【答案】（1） ①. 生长素 ②. 尖端 ③. 尖端以下部位(伸长区) ④. 浓度(分布)
（2） ①. 不能 ②. 背光 ③. 促进细胞伸长(促进细胞生长)
【解析】
【分析】1、由题表分析可知：用红光单侧照射胚芽鞘时，随处理时间的增加，向光侧和背光侧的胚芽鞘长度均增加；但在相同处理时间内，向光侧和背光侧的胚芽鞘长度相同，说明单侧红光照射不能使大麦胚芽鞘表现出向光性。2、用蓝光单侧照射胚芽鞘时，随处理时间的增加，向光侧和背光侧的胚芽鞘长度均增加；处理时间为30min内，向光侧的胚芽鞘长度等于背光侧，在其他相同处理时间内，向光侧的胚芽鞘长度小于背光侧，说明在处理时间足够长时，单侧蓝光照射能使大麦胚芽鞘表现出向光性。
【小问1详解】
生长素能引起植物产生向光性，在单侧光的照射下，尖端产生的生长素向背光侧运输，生长素从尖端运到尖端以下，导致背光侧生长素浓度更高，背光侧生长较快，植物向光弯曲生长。蓝光照射的30分钟内，大麦胚芽鞘没有表现出向光性，说明其转运和引起生理作用需要一定的时间。单侧蓝光照射60分钟后大麦胚芽鞘两侧的长度增加值不同，这是由于该激素在胚芽鞘两侧的浓度不同引起的，背光侧浓度较大。
【小问2详解】
由实验结果可知，无论单侧红光照射多长时间，背光侧的生长素浓度始终和向光侧相等，因此单侧红光照射不能使大麦胚芽鞘表现出向光性。若在单侧红光照射处理的同时，在大麦胚芽鞘的向光侧涂抹适宜浓度的赤霉素，由于赤霉素能促进细胞伸长（生长），因此该胚芽鞘将背光弯曲生长。
【点睛】本题主要考查学生对生长素及赤霉素的作用机制的理解，要求学生有一定的处理文字和表格信息的能力。
28. 如图1是种群数量随时间变化的曲线，图2为种群增长速率随时间变化的曲线。请回答下列相关问题：

（1）图1中的K/2对应图2中的________点，若草原鼠迁入一个理想环境中，第二年的种群数是第一年的λ倍，则λ为________(填“大于”“等于“或“小于”)1的定值。
（2）某种鱼迁入一个生态系统后，种群数量最初________(填“一定“或“不一定”)呈现类似“J”形曲线的增长，原因是_______________________________________________。
（3）图1中，人们在进行捕捞作业时，应该使种群数量保持在________________左右，原因是________________________________________________________________若想一次性获得最大捕获量，应选择图2中________点进行捕捞。
【答案】（1） ①. a ②. 大于
（2） ①. 不一定 ②. 生物适应环境会呈现类似“J”形曲线的增长，不适应环境就不会呈现
（3） ①. K/2 ②. 种群增长速率最大，能持续获得较大的捕捞量 ③. b
【解析】
【分析】分析图1：种群数量先增加后基本不变，表示S型曲线，在K/2处种群增长率最大，在K处种群数量最大；分析图2：曲线图从O-b种群增长率大于0，年龄结构为增长型。
【小问1详解】
图1中的K/2时，增长速率最大，对应图2中的a点；理想环境中种群数量的增长呈现“J”型曲线，其增长倍数（λ）为固定值，等于增长率+1，则λ为大于1的定值。
【小问2详解】
某种鱼迁入一个生态系统后最初不一定呈现类似“J”型曲线的数量增长，若生物适应环境，则种群数量增长会呈现类似“J”型曲线，若不适应环境就不会呈现。
【小问3详解】
人们在进行捕捞作业时，应该使种群数量保持在K/2左右，因为此时种群增长速率最大，能持续获得较大的捕捞量；若想一次性获得最大捕获量，应选择K值捕获，即图2中b点进行捕捞。
【点睛】本题考查种群数量变化、种群特征等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力。
29. 某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验．取A、B两个锥形瓶，分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌，B瓶不做处理，再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。分析回答：
（1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是____________________，冷却后才接种酵母菌可防止______________________。
（2）每天定时取样，用浊度仪测定培养液的浑浊度，可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况．实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除________________对实验结果的影响。
（3）该实验中使用的血细胞计数板有两个计数室（规格为：1mm×1mm×0.1mm，16中方格×25小方格）。有关叙述正确的有_______（填字母）。
a．一块盖玻片能同时覆盖两个计数室
b．活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色
c．先向计数室上滴加酵母菌培养液，再盖上盖玻片
d．视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关
（4）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先____________再计数．该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见表：
时间(天)
1
2
3
4
5
6
7
酵母菌数量(万个/mL)
32
?
180
256
257
258
192
第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，则表中第2天酵母菌数量约为_______万个/mL。据表分析，酵母菌的种群数量呈___型增长。第6到7天酵母菌种群数量下降的原因可能有哪些？_______________________（至少写出两点），在下图画出酵母菌种群增长速率的曲线。___________

【答案】（1） ①. 消灭杂菌 ②. 高温杀死酵母菌
（2）葡萄糖溶液浑浊度变化 （3）ad
（4） ①. 稀释 ②. 128 ③. S ④. 营养物质的消耗、有害代谢产物的积累、PH的降低 ⑤.
【解析】
【分析】探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中），滴加培养液时，应先加盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。
【小问1详解】
由于葡萄糖溶液中含有杂菌，所以需要将葡萄糖溶液煮沸来消灭杂菌．由于高温能杀死酵母菌，所以需要在冷却后才接种酵母菌。
【小问2详解】
实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除葡萄糖溶液浑浊度变化对实验结果的影响。
【小问3详解】
a、一块盖玻片能同时覆盖两个计数室，a正确；b、活酵母菌的细胞膜具有选择透过性，所以不可以被台盼蓝染液染成蓝色，b错误；c、在制片时，先将盖玻片放在计数室上，再用吸管滴加样液，c错误；d、视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关，d正确；故选ad。
【小问4详解】
为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数．由于第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，则表中第2天酵母菌数量约为（36-4）÷4×16=128万个/mL．据表分析，酵母菌的种群数量呈S型增长；6到7天数量下降的原因可能是营养物质的消耗、有害代谢产物的积累、pH的降低；酵母菌种群数量为S型增长，且最后出现了负增长（减少），因此其种群增长速率如图所示：
【点睛】本题主要考查种群数量变化的相关知识，解答本题的关键是掌握种群密度的调查以及探究酵母菌种群数量变化的实验的相关知识点，弄清楚实验过程中的一些注意事项如“先盖后滴”等，能够根据题干数据计算酵母菌的数量并绘制相关曲线图。
30. 在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：
（1）竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是______________。该实验中需要将两种草履虫放在资源______________（填“有限的”或“无限的”）环境中混合培养。当实验出现______________的结果时即可证实竞争排斥原理。
（2）研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的______________（答出1点即可）不同而共存。
（3）根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是______________。
【答案】 ①. 形态和习性上很接近（或具有相同的资源利用方式） ②. 有限的 ③. 一方（双小核草履虫）存活，另一方（大草履虫）死亡 ④. 部位、时间等（合理即可） ⑤. 有相同资源利用方式的物种竞争排斥，有不同资源利用方式的物种竞争共存
【解析】
【分析】竞争指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡。
【详解】（1）为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是形态和习性上很接近，或相同的资源利用方式。竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起，因此，该实验中需要将两种草履虫放在资源有限的环境中混合培养。当实验出现一方（双小核草履虫）存活，另一方（大草履虫）死亡的结果时即可证实竞争排斥原理。
（2）研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的部位、时间等（合理即可）不同而共存。
（3）根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是有相同资源利用方式的物种竞争排斥，有不同资源利用方式的物种竞争共存。
【点睛】解答本题的关键是明确种间竞争概念，竞争导致的两种不同结果，以及竞争排斥和竞争共存的区别。