人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 5 Do you want to watch a game show?Section A教案及反思

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 5 Do you want to watch a game show?Section A教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目的，教学重难点，课前准备，教学方法，新课导入，新知呈现，重大突破等内容，欢迎下载使用。

内容分析
本课是八年级上册第五单元Sectin A 2d-3c的教学内容，是本单元的第二课时，复习本单元词汇和目标句型. 2d部分的对话围绕电视节目谈论个人的爱好，并阐述原因。 Grammar Fcus归纳了本单元的目标语言，从语言功能上分为四种：谈论计划、谈论对某种电视节目的看法、询问以及说明原因、深入探讨电视节目。本课重点语法为不定式作宾语，也是本部分的难点。接下来的三个语法练习帮助学生通过不同方式巩固上述知识，从笔头练习到口头练习，同时开放性也逐步加强。
学情分析
通过第一课时的学习，学生们对于本单元的话题和句型结构有了一定的了解。所以，对2d部分的理解方面难度较大；语法方面，较为困难的是动词不等式，在此阶段，可以让学生先建立起动词不等式的意识，知道在英语中，两个动词连接时，可以在第二个动词前加t, t d可以作前面动词的宾语。可以本单元的几个动词不等式为例，让学生体会和感知。动词不定式作其他成分的用法，在以后的课时会学习。
整体设计
【教学目的】
巩固表达爱好和制定计划的句式。
理解和运用动词不定式做宾语的用法。
学生能够根据自身兴趣和需要选择合适的电视节目，培养积极向上的生活情趣。
【教学重难点】
重点：表达爱好，制定计划。
难点：动词不定式作宾语。
【课前准备】 多媒体课件、录音机。
【教学方法】 情境教学法、自主学习和合作学习相结合。
教学设计
教学过程设计
【新课导入】
Step 1: Lead-in
1. Check hmewrk. Have sme students read the reprt abut what their family members think f different TV shws and the reasns.
2.Ask and answer questins accrding t the reprts given. Fr example, What des Jack’s father think f news ？ Why ?
【新知呈现】
Step 2: 2d
Pint t the cnversatin in 2d, and ask the fllwing questins:
. What are Grace and Sarah talking abut ?
. What kind f TV shws d Sarah’s classmates like ? What des Grace think f the shws ?
. What des Sarah and Grace think f sap peras ?
What are Sarah favrite TV shws ? What des Grace think f them ?
Check the answers.
Play the recrding and ask students t listen and repeat.
Ask students t wrk in pairs and rle-play the cnversatin
Step 3: Grammar Fcus
Divide the cnversatins in the chart int three parts: pinin, plans and ask reasns
Ask students t read the cnversatins and match them with the three parts abve.
【重大突破】
观察Grammar Fcus中的对话，画出含有t d 句式，思考一下问题：
动词不定式结构取决于 t 前面还是后面的动词 ？
类似的动词还有哪一些 ？
Step4:3a
Ask students t wrk in pairs t cmplete the cnversatin rally. Then write dwn the missing infrmatin.
Have sme pairs read their cnversatins t class.
Step 5: 3b
Ask students t wrk in grup f fur. One f them asks questins and takes ntes.
If pssible, let students ask fr mre infrmatin.
Have sme grups make their reprts.
Step 6：3c
Help students understand the task.
Say, The schl plans t shw a mvie r let yu watch a TV shw tgether.But first they want t knw what kind f TV prgram yu wuld like t watch, r if yu’d rather watch a mvie.Let ‘s d a survey nw.
Ask students t d the survey in the whle class
Have sme students present their reprts.
课堂小结
观察与思考：
本节课我们继续谈论对电视节目的喜好，学习了更多有关制定计划和表述原因的句式。语法方面，我们重点学习了动词不定式的用法，了解了不等式短语与前面动词关系紧密，即：作前面动词的宾语。我们会在接下来的学习和练习中接触到更多的类似用法，希望同学们经常注意积累与总结。

课后作业
口头作业： Recite the cnversatin in 2d.
书面作业： Cmplete the exercises in Sectin A.
板书设计
Unit 5 D yu want t watch a game shw ?
Sectin A 2d-3c
Opinins： What d yu think f --- ?
Plan: want t, plan t, expect t, hpe t ----.
Ask fr reasns: Why ? Because ---
.教学反思
本课在复习上节课句型的基础上，进一步谈论喜好、制定计划、阐述原因。重难点语法方面，动词不定式的结构并不复杂，但是学生需要关注不等式前的动词，这些动词是使用动词不定式的显著标志。目前，学生可以本单元出现的不等式为学习重点，以感知和体验为主，在此基础上逐步学会运用。