语文五年级下册习作：写读后感课堂教学ppt课件

这是一份语文五年级下册习作：写读后感课堂教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了《红楼梦》，《武松打虎》，什么是读后感，阅读范文了解写法，内容介绍可以略写，写读后感的基本思路，选择材料尝试命题，选择材料，命题指导，独立习作等内容，欢迎下载使用。

同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者文章？印象最深的是什么？
《冬阳•童年•骆驼队》
我们读一篇文章或一本书时往往会有自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情形会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。
思考并交流，读后感可以写哪些内容？先写什么，再写什么？哪些内容要写得详细些，哪些内容可以写得相对简略些？
写读后感可以先介绍文章或书的大致内容，再写自己读后的感想。
感想部分是习作的主体部分，要详写。
我长大了“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……”①是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我们身边过去。
①开篇引用原文中的经典句子，表现时间一去不复返。
这是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，它对所有人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的。我们应学会如何做时间的主人。②在学习中，我体会到只有珍惜每分每秒，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。
②在读原文的基础上，写出自己的深刻感受：我们应学会如何做时间的主人。
我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课40分钟的时间；放学后，我认真完成作业，然后挤出时间来做一些有意义的事，如读书、画画、练字、剪纸这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，这样。我就成了时间的主人。③去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我一个人在家里，做完了每天的作业后，我就练习画画。窗外，小朋友们玩得好开心呀，我真想马上跑出去和他们一起玩。
③结合自己的学习实际，说明自己如何珍惜时间，成为时间的主人。
可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来继续画，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就成为时间的奴隶了。④学习中，我进一步加深了对《匆匆》这篇文章的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，他也会有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，他也会一无所获，过得很空虚。⑤
④联系自己的生活实际，选取典型事例，说明自己严于律已，不做时间的奴隶。
⑤结尾总结全文，通过对比，说明珍惜时间的重要性，有一定的教育意义。
小作者从朱自清的散文《匆匆》中的名句入手，结合自身经历写出了自己的深刻体会，把所读与所感很好地结合起来，历数自己在学习和生活中珍惜时间的实例，抒发的感想真切而动人。
①先简单介绍文章或书的内容，可以重点介绍印象最深的部分。②再选择一两处感触给你留下印象最深的内容，最有话想说，有话可说的内容，谈自己的感受和看法，也可以引用原文中的个别语句来进一步谈感悟。③我们还可以联系实际来表达感想。
具体写作时要注意的问题
①介绍内容时不能过多重复原文和引用名言。②要围绕文章来具体写自己的体会和感想，表达真情实感
如何写好读后感，你还有什么好的想法吗？
习作开头，我想用设问的修辞手法，引出自己读的文章或书。
我会采用先叙后议，叙议结合的方法，把文章写具体，把中心写明确。
习作结尾，我想用和读者互动的方式，建议大家读一读打动自己的文章或书。
（1）简介文章内容；（2）选择一两个片段；（3）写出自己的感想。
题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”。
现在大家就动手写写吧。