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    2023年高考数学二轮复习重点基础练习:专题九 考点25 等比数列及其前n项和(B卷)

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    这是一份2023年高考数学二轮复习重点基础练习:专题九 考点25 等比数列及其前n项和(B卷),共6页。试卷主要包含了若数列的前n项和为,且,则等于等内容,欢迎下载使用。


    专题九 考点25 等比数列及其前n项和(B卷)

    1.已知等比数列的各项均为正数,且,则(   )

    A.10 B.12 C. D.

    2.已知数列满足,则数列是等比数列(   )

    A.充分不必要条件  B.必要不充分条件

    C.充分必要条件  D.既不充分也不必要条件

    3.若数列的前n项和为,且,则等于(   )

    A. B. C. D.

    4.已知等比数列的前n项和为,则的值为(   )

    A.-9 B.-21 C.-25 D.-63

    5.在等比数列中,是方程的根,则的值为(   )

    A. B.4 C. D.

    6.在各项均为正数的等比数列中,若,数列的前n项积为,且,则m的值为(   )

    A.3 B.4 C.5 D.6

    7.已知等比数列的各项均为正数且公比大于1,前n项积为,且,则使得n的最小值为(   )

    A.4 B.5 C.6 D.7

    8.已知在等比数列中,最小,且,前n项和,则n的值为(   )

    A.7 B.6 C.5 D.4

    9.为等比数列的前n项之积,且,则当最大时,n的值为(   )

    A.4 B.6 C.8 D.10

    10.在正项等比数列中,已知,则__________.

    11.已知等比数列的前n项和,则_____________.

    12.若等比数列的前n项和(其中mt是常数),则_______.

    13.已知等比数列满足,数列满足,记是数列的前n项和,则当时,n的最小值为________.

    14.设等比数列的前n项和为.

    1)求数列的通项公式;

    2)若是递增数列,求数列的前n项和.

    15.已知数列的首项,其前n项和为,且满足.

    1)求证:数列是等比数列.

    2)令,求数列的前n项和.


    答案以及解析

    1.答案:A

    解析:.故选A.

    2.答案:A

    解析:由,得

    ,所以数列是公比为2的等比数列;

    当数列是等比数列时,假设其公比不为2,则不满足.

    因此数列是等比数列的充分不必要条件,故选A.

    3.答案:B

    解析:当时,,则;当时,,则,所以,则数列是首项为1,公比为4的等比数列,则.

    4.答案:B

    解析:方法一:设等比数列的公比为q,则,解得,则.

    方法二:因为是等比数列,所以成等比数列,则,故.

    5.答案:A

    解析:由题意,得,则,所以,则,所以.

    6.答案:A

    解析:在等比数列中,,所以,所以是常数数列,所以,解得.

    7.答案:C

    解析:因为是等比数列,所以.又由题意可得,所以,解得(舍去),所以,所以n的最小值为6.

    8.答案:B

    解析:由等比数列性质,得,与联立,且最小,则,则,解得,所以,解得.

    9.答案:A

    解析:设等比数列的公比为q,解得,当n为奇数时,,当n为偶数时,,故当n为偶数时,才有可能取得最大值.,当时,,当时,.,则当最大时,n的值为4.故选A.

    10.答案:14

    解析:设数列的公比为q,由,可得.,所以,所以,解得.

    11.答案:48

    解析:由题意,得当时,.是等比数列,所以,解得,所以.

    12.答案:

    解析:由数列是等比数列得,即.

    13.答案:3

    解析:因为,数列是等比数列,所以数列的公比.,所以,故,所以,故数列是以为首项,为公比的等比数列,所以.,得,所以,所以n的最小值为3.

    14.答案:(1

    2

    解析:(1)设等比数列的公比为q.

    由题意得,即,解得.

    故数列的通项公式为.

    2)由(1)知,.

    .

    ,所以.,即.

    设数列的前n项和为,则.

    时,;当时,

    时,.

    不满足上式,满足上式.

    综上,

    15.答案:(1)见解析

    2

    解析:(1

    时,

    -得,

    .

    数列是以为首项、2为公比的等比数列.

    2)由(1)知.

    .

    -,得.

    .

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