人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师备课ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师备课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了译读经典，重要实词例释，概括文章内容，分析劝说技巧，公元前630年，《左传》，《左传》与《春秋》，《春秋》城濮之战，《左传》内容，《左传》特色等内容，欢迎下载使用。
中国传统文化典籍卷帙浩繁，难以数计。古代人将古籍按照内容区分为四大部类，即经、史、子、集。经：经书，是指儒家经典著作；史：史书，即正史；子：先秦百家著作，宗教；集：文集，即诗词汇编。 史传文学是中国古代文化中的重要组成部分，它不仅是我们了解中国历史，中国文化的重要途径，更以其独特的艺术魅力，吸引后人反复品读和学习。这节课，走入史传作品的学习，《烛之武退秦师》。
1.准确掌握文中重要的实词和虚词的用法；2.分析烛之武的劝说技巧，结合背景深入思考烛之武劝说成功的原因；3.把握人物形象；4.探究烛之武以“礼”退秦师的观点；5.积累《左传》文化常识。
　　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。
　　九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制。
于：对无礼于晋：于晋无礼。
贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数→动
介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。
1、贰  ①“二”的大写。  (例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》)  ②副职。(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)  ③不专一，有二心。(例：贰则疑惑。《荀子•解蔽》)  ④离心，背叛。  (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)  ⑤再，重复。(例：不迁怒，不贰过。《论语•雍也》)  ⑥从属二主。（例：以其无礼于晋，且贰于楚也。） 
　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
　　 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。
“言于郑伯”相当于“于郑伯言”
　　辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
　　烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。
无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）已，同“矣”
是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。
2、许  ①准许。 (同现代汉语)  ②答应，听从。 (例：“许之。”、“许君焦、暇……”)  ③赞同。 (例：杂然相许。《愚公移山》)  ④约数。 (例：潭中鱼可百许头。《小石潭记》)  ⑤表处所。  (例：先生，不知何许人也。陶渊明《五柳先生传》)
　　夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。
　　 当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。
夜：名词作状语。在夜里；当夜。
亡：使…灭亡。 使动用法。而：表顺承
缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。而：表修饰
执事：办事的官吏，对对方的敬称
　　越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
　　越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。
焉：哪里，怎么。以：来，连词，表目的，“来”。陪：增加。
以（之）为；东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。古今异义。
行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。
共：同“供”。乏困：缺少的(东西)。形→名
3、鄙  ①边远的地方。(例：蜀之鄙有二僧。《为学》)  ②庸俗，鄙陋。  (例：肉食者鄙，未能远谋。《左传 庄公十年》)  ③看不起，轻视。  (例：我皆有礼，夫犹鄙我。《左传 昭公十六年》)
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
　　况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
朝济而夕设版焉：济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板（借代） 。而：表顺承
君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。
之：主谓之间。也，表判断。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
　　 晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”
既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。东：向东。封：疆界，使……成为疆界。
何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。
唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。
4、阙  ①què 古代宫殿前两边的高建筑物。  ②què　城楼 。 ③què　皇宫，引申为朝廷。  ④quē　通“缺”。  ⑤jué　挖掘，引申为侵损，削减。 
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。
微：假如没有。夫人：那人。
其：表商量语气，还是。
5、微 ①细小，轻微。(同现义)  ②衰败，国势衰微。  ③卑贱。  (例：参始微时，与萧何善。《史记》)  ④幽微，精妙。（例：微言大义)  ⑤隐蔽，不显露。（例：见微知著)  ⑥如果没有。　(例：微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》) 
秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。
　　秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
6、敝  ①坏，破旧。  (例：使史更敝衣草屦。方苞《左忠毅公逸事》/敝帚自珍)  ②谦词。（敝人 ） ③疲惫。(例：曹操之众，远来疲敝。《资治通鉴》)  ④损害，衰败。　(例：因人之力而敝之。)
“选一选”小游戏：积累与整合
指出下列句中的通假字并解释
无能为也已 共其乏困 秦伯说，与郑人盟 　　 失其所与，不知　　
①微夫人之力不及此 古义： ___________今义：_____________②若舍郑以为东道主 古义：___________今义：______________③行李之往来 古义：___________今义：______________　　　　　　　　
写出下列句中加横线词语的古义和今义
①微夫人之力不及此 古义： ___________今义：_____________②若舍郑以为东道主 古义：_ _ _________今义：______________③行李之往来 古义：___________今义：_______ _______　　　　　　　　
东方道路上（招待过客）的主人
①且贰于楚也。　　　　　　　贰：②晋军函陵，秦军氾南。　　　军：③辞曰：臣之壮也，犹不如人。辞：④若使烛之武见秦君，师必退。若：⑤ 且君尝为晋君赐矣。　 赐：⑥焉用亡郑以陪邻？　　　　　陪：⑦朝济而夕设版焉。　　 济：⑧又欲肆其西封。　　　 肆：⑨阙秦以利晋 阙⑩微夫人之力不及此 微 夫 　　　　　　
①且贰于楚也。　　　　　　　贰：从事二主②晋军函陵，秦军氾南。　　　军：驻扎③辞曰：臣之壮也，犹不如人。犹：还④若使烛之武见秦君，师必退。若：如果 使：让⑤ 且君尝为晋君赐矣。　 赐：恩惠⑥焉用亡郑以陪邻？　　　　　陪：增加⑦朝济而夕设版焉。　　 济：渡河⑧又欲肆其西封。　　　 肆：扩张⑨阙秦以利晋 阙：损减⑩微夫人之力不及此 微：如果没有 夫：那 　　　　　　
（ ）辞曰：“臣之壮也……”（ ）许君焦、瑕夜缒（ ）而出敢以（ ）烦执事晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南
补出下列句中省略的部分
（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（晋惠公）许君焦、瑕 夜缒（烛之武）而出 敢以（之）烦执事 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南）
既东封郑 又欲肆其西封越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也 行李之往来，共其乏困
既东封郑 又欲肆其西封越国以鄙远 肉食者鄙，未能远谋臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也 行李之往来，共其乏困
越国以鄙远，君知其难也。既东封郑，既东封郑 夜缒而出 朝济而夕设版焉 越国以鄙远 共其乏困
越国以鄙远，君知其难也。既东封郑，既东封郑 夜缒而出 朝济而夕设版焉 越国以鄙远 共其乏困
烛之武退秦师（ ）若不阙秦，将焉取之？（ ）若亡郑而有益于君（ ）
烛之武退秦师（使…退却）若不阙秦，将焉取之？（使…亏损）若亡郑而有益于君（使…灭亡）
活动1：请在空白处填上恰当的形容词，并说明理由。
烛之武接受了一个（ ）的任 务，双方实力对比（　　），他凭借三寸之舌（　　）退秦师，圆满完成了这个任务，留名青史。
活动2：分析文章第三段，思考文章以下 几个问题：
1、烛之武的这段话有几层意思？这几层意思可否删减？表达时可否更换顺序？２、当时烛之武是否还有其它方法进行劝说？３、烛之武劝说成功的关键是什么？
在《烛之武退秦师》一文中，秦穆公是一个什么样的人？他是一个“耳根子软”的人吗？你如何看待他的退兵？补充资料：天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣。——吕祖谦《东莱〈左传〉博议》
大多数的评论都认为烛之武是以“利”退秦师，但也有人认为烛之武是以“礼”退秦师。你更赞同哪一种看法？为什么？
如果转换一个视角，可以打开一个新的解读途径，可以看到《春秋》《左传》对“礼”文化的坚守和传承。为什么要攻打郑国？因为历史上晋文公曾流亡到郑国，郑国没有以礼相待，这不符合“礼”。烛之武答应郑伯的请求，是在尽臣子之“礼”。国难当头，每一个人都有责任挺身而出，烛之武这样做是合“礼”的。郑国没有什么对不起秦伯的地方，秦国攻打郑国是不合“礼”的。如果郑国仍然存在，秦国有使者到郑国，郑国会“共其乏困”，这样做是合“礼”的。烛之武在分析秦晋以往相处的事件时提到了晋国言而无信，晋国是不合“礼”的。晋文公最后撤军，体现了他的“仁”“知”“武”，这样的君子之风是合“礼”的。
资料来源：统编高中语文单元教学设计
总之，《左传》作为史传，反复强调“礼”的作用，一方面契合了“礼崩乐坏”的现实，另一方面说明作者左丘明作为鲁国史官，代表了贵族阶级对“礼”的推崇。但是，尽管为国以礼、忠心耿耿、仁义明智、信守道义这些都是先秦时期重要的价值观念。 但在以利而合又以利而分的现实面前，仅仅依靠这些重要的价值理念也是不行的，还是要回到现实情境中处理问题，这也体现了烛之武懂得变通的智慧。
活动3：在空白处填上恰当的词语
烛之武是一个（ ）样的人，你的根据是（ ），作者刻画这个人物的运用（ ）的描写手法。本文故事情节发展有（ ）次起伏，请具体谈谈。
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（圉yǔ ，养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 ——冯梦龙《东周列国演义》
《孙子兵法 · 谋攻篇》
“是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。” “故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
佚之狐、郑伯、秦伯、晋侯是一个（ ）样的人，你的根据是（ ），作者刻画这个人物的运用（ ）的描写手法。
郑 伯——礼贤下士，从谏如流。佚之狐——识人才的伯乐。烛之武——官微人轻,怀才不遇,临危受命， 不避艰险，深明大义，才智超群。秦 伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测, 政治手腕了得。晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口, 沉着应对,有政治家的风度。
学习本课你有哪些收获？你还有哪些疑问？
学完本文后，有位同学拟了一幅对联，结合书后“奇妙的对联”这节内容，请你对出下联。你也可以根据文章内容，自选角度，尝试着再拟一副对联。（1）上联：郑文公知错能改纳谏任贤， 下联： 。（2）自拟对联： 新感悟
1、《左传》是什么时候的什么人编写的？2、这是一部什么体例的书？历史地位？3、它有什么别称吗？4、什么叫“传”？它是哪本书的传？5、“春秋三传”分别指的是？
编年体春秋末年，鲁国左丘明所作又名《左氏春秋》 《春秋左氏传》
《春秋》：孔子修订的鲁史“春，王正月，不雨。”“夏四月，不雨。 徐人取舒。”“六月，雨。” “秋，齐侯、宋公、江人、黄人会于阳谷” “冬，公子友如齐莅盟。 楚人伐郑。” ……
《春秋》：孔子修订的鲁史 “《春秋》三传” ： 《春秋左氏传》 《春秋公羊传》 《春秋谷梁传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　　 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《春秋》：“十年春,王正月,公败齐军于长勺。”
夏，四月己巳，晋侯、齐师、宋师、秦师及楚人战于城濮，楚师败绩。楚杀其大夫得臣。卫侯出奔楚。 ——36字
夏四月戊辰，晋侯、宋公、齐国归父、崔夭、秦小子懿次于城濮（1）。楚师背郄而舍（2），晋侯患之。听舆人之诵曰（3）：“原田每每（4），舍其旧而新是谋（5）。”公疑焉。子犯曰：“战也！战而捷，必得诸候， 若其不捷，表里山河（6），必无害也。”公曰：“若楚惠何？”栾贞子 曰：“汉阳诸姬（7），楚实尽之。思小惠而忘大耻，不如战也。”晋侯 梦与楚子搏（8），楚子伏己而嘏其脑（9），是以惧。子犯曰：“吉。我得 天，楚伏其罪（10），吾且柔之矣（11）！” 子玉使斗勃请战（12），曰：“请与君之士戏（13），君冯轼而观之，得 臣与寓目焉（14）。”
晋侯使栾枝对曰：“寡君闻命矣。楚君之惠，未之 敢忘，是以在此。为大夫退，其敢当君乎！既不获命矣，敢烦大 夫谓二三子（15）：戒尔车乘（16），敬尔君事，诘朝将见（17）。” 晋车七百乘，靶、勒、鞅、鞴（18）。晋侯登有莘之墟以观师（19），曰： “少长有礼，其可用也。”遂伐其木，以益其兵。 己巳，晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡（20）。子玉以若敖之六卒将中军（21），曰：“今日必无晋矣！”子西将左（22），子上将右（23）。胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。狐毛设二 旆而退之（24），栾枝使舆曳柴而伪遁（25），楚师驰之，原轸、郄溱以中军公族横击之（26）。狐毛、狐偃以上军夹攻于西，楚左师溃。楚师败 绩。子玉收其卒而止，故不败。 晋师三日馆、谷（27），及癸酉而还。甲午，至于衡雍（28），作王宫 于践土。
乡役之三月（30），郑伯如楚致其师（31）。为楚师既败而惧，使子人九行成于晋（32）。晋栾枝人盟郑伯。五月丙午，晋侯及郑伯盟于衡雍。 丁未，献楚俘于王（33）：驷介百乘（34），徒兵千。郑伯傅王（35），用平礼也（36）。己酉，王享醴，命晋侯宥（37）。王命尹氏及王子虎、内史叔兴父策命晋候为侯伯（38），赐之大辂之服、戎辂之服（39），彤弓一，彤矢百，舻 弓矢千（40），钜氅一卣（41），虎贲三百人（42）。曰：“王谓叔父（43）：‘敬服王命，以绥四国，纠逖王慝（44）。’”晋侯三辞，从命，曰：“重耳敢再拜稽首，奉扬天子之丕显休命（45）。”受策以出。出入三觐（46）。 卫候闻楚师败，惧，出奔楚，遂适陈。使元喧奉叔武以受盟（47）。
癸亥，王子虎盟诸侯于王庭，要言曰（48）：“皆奖王室，无相害也。有 渝此盟，明神殛之（49），俾队其师（50），无克祚国（51），及而玄孙，无有老幼。”君子谓是盟也信，谓晋于是役也，能以德攻。 初，楚子玉自为琼弁玉缨（52），未之服也。先战，梦河神谓己曰： “畀余（53），余赐女盂诸之糜（54）。”弗致也。大心与子西使荣黄谏（55），弗听。荣季曰：“死而利国，犹或为之，况琼玉乎！是粪土也，而可 以济师，将何爱焉？”弗听。出，告二子日：“非神败令尹，令尹 其不勤民，实自败也。”既败，王使谓之曰：“大夫若入，其若申、 息之老何？”子西。孙伯曰：“得臣将死，二臣止之，曰：‘君其将 以为戮。’”及连谷而死（56）。 晋侯闻之，而后喜可知也。曰：“莫余毒也已（57）！为吕臣实为令尹（58），民奉己而已，不在民矣（59）。” ——1000余字
《左传》是我国第一部叙事详细完备的编年史著作. 《左传》具有很高的文学价值，对后世的影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为后世散文的叙事、议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的养料。
民本思想鲜明。 系统地记叙了春秋各诸侯国所发生的重要事件，同时也描绘一些人物的生活琐事。 《左传》中记了众多的历史人物，包括了春秋时代社会阶层的成员，有天子、诸侯、卿士、大夫，有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、娼优，也有役人、盗贼、侠客等。
《左传》近20万字，长于叙事，写事条理清晰、叙述精确，善于描写战争和记述辞令。 写人简而精、曲而达，各种历史人物，形形色色，多彩多姿。
《春秋》：“晋秦围郑，烛之武退秦师。” 10字《左传》：课文 373字