八年级上册英语形容词副词的比较级教案

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这是一份八年级上册英语形容词副词的比较级教案，共3页。

学科	英语	年级/册		八年级上册	教材版本	人教版
课题名称	形容词和副词的比较级
难点名称	形容词和副词的比较级的句式结构和形式变化规则
难点分析	从知识角度分析为什么难		在掌握比较级的句式时要学会区别形容词和复习的比较级句式的不同，比较级的形式的构成包括规则的和不规则的记忆起来需要一定的时间。
	从学生角度分析为什么难		学生第一次接触，既要掌握句式又要掌握形式的构成对学生来说有一定的难度。
难点教学方法	1通过看图说话和比较来掌握形容词和副词的比较级的句式结构。 2通过观察归纳总结来掌握形容词和副词的比较级的形式规则变化和不规则变化。 3通过创设情境来练习形容词和副词的比较级的句子。
教学环节	教学过程
导入	一Watch a video about comparative forms.引出比较级的句子 I’m taller than you I’m heavier than you I’m bigger than you
知识讲解（难点突破）	二Presentation(Look and compare) Show some pictures of famous people on the big screen. Let Ss try to describe them. e.g. Liu Xiang is ______. Pan Changjiang is ______. Liu Xiang is taller than Pan Changjiang. Pan Changjiang is shorter than Liu Xiang. He Jiong is ______. Du Haitao is ______. He Jiong is thinner than Du Haitao. Du Haitao is heavier than He Jiong. ……. 三．比较级的的概念比较级就是将二者进行比较产生的词形,是由形容词或副词原级(形容词的原形)转化而来的。一般是在原级后面加er，等同于中文的“更…”。四．比较级的句式结构表示两者比较的常用结构（A和B比较）： A + be动词+形容词的比较级+than +B A + 实义动词+副词的比较级+than +B 如： You are smarter than me. Tom jumps higher than me. 五形容词副词的比较级规则变化及不规则变化观察例子并总结 2)以重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，应先双写这个辅音字母再加-er 3)以“辅音字母+y”结尾的，先改“y”为“i”，再加-er 4)多音节词和部分双音节词的比较级需要在其前加more构成。 (三个或三个以上音节构成的单词，我们把他们称为多音节，如：popular 就是多音节单词) 5)以形容词+ly变成副词的词比较级需要用more。注意：单词本身就以ly结尾的，比较级直接改y 为i加er.如：early---earlier friendly--friendlier 6)部分词的比较级变化是不规则的。如：good/well---better bad/badly/ill--worse many/much---more little--less old--elder/older far--farther/further
课堂练习（难点巩固）	一写出下列单词的比较级 nice _______ easy _______ thin _______ hot _______ high _______ happy _______ little _______ fat _______ big _______ good _______ far _______ old ____ beautiful _________________ important _________________ quietly _________________ expensive _________________ 二Free talk:Compare you with your friend Key words you need to use:funny, friendly, outgoing, hard-working, smart, lazy, young, old ( run ) fast, (jump) high, ( work) hard, ( get up ) early… Report like this: My best friend is ___. I am funnier than my friend. He/She is taller than me. He/ She runs faster than me. …
小结	本课采用图片教学,展示不同人或事物之间的差异,引导学生进行比较,词汇教学采用归纳分类的方法,将课本出现的形容词进行分类,加深学生的记忆。口语练习采用创设情境的方式,多给学生说英语的机会。